寒い日が続いています。真っ白な校庭で雪遊びをしました。雪だるまを作ったり，雪合戦をしたりして元気いっぱい遊んでいました。

　生活科の学習で，氷を作りました。カップに水と校庭で拾った葉っぱや石,まつぼっくり,花などをいれて一晩おきました。朝には,ツルツル輝く氷になっていました。「きれい！」「つめたい。」「中は凍っていない。」様々な気づきがあったようです。３年生からの学習の理科につながる学習でした。

　転がるように組み立てた紙皿に，色画用紙を切ってはったり，クレパスで色をぬったりして飾りつけをしました。完成した作品を体育館で転がしました。静止しているときとは違った見え方を楽しむことができました。

理科では「電気の通り道」の学習をしています。電池，豆電球，銅線をどのようにつなぐと豆電球に明かりがつくのか，どんなものが電気を通すのかなど，１つ１つ確かめながら学習を進めています。子ども達は興味をもって取り組んでいます。

１月１９日（木）に穐山先生を講師にお招きし，『人間カラーコピー』の学習を行いました。絵を班ごとに仕上げていきます。廊下に貼ってある見本の絵を班で１人ずつ見に行き，教室に戻って絵を描いていきます。同じ色を使うのはもちろん，向きや数も合わせていかなければなりません。子どもたちは，友達と協力しながら，楽しそうに絵を完成させていきました。授業後には，「楽しかった!!]「またやりたい!!」と穐山先生との別れを惜しんでいました。また機会があるときに挑戦してみようと思います。

９月から育てていた広島菜を広島菜漬けにしました。本漬けしたものを，先生方に１人分ずつ袋詰めをしていただきました。持ち帰り用の袋を持った子ども達は，「重っ！！」「家まで持って帰れるかなぁ。」と出来上がった量に驚いていました。ご家庭で様々なメニューに調理してくださり，ありがとうございました。

２月に入ってから，これまでの学習を２年生に伝える予定です。子ども達は観察したこと，経験したこと，感じたことを班ごとにまとめて準備しています。

　４年生の理科の学習では、水を冷やし続けるとどのような変化があるか、調べていました。

５年生は,図画工作科の学習で「ほり進めて刷り重ねて」をしています。
タブレットを使い,花を調べ,気に入った花を版画で描いていきます。
４年生で学習した彫刻刀の使い方を活かし,安全にほることができています。

５年生は,１月２５日に図書ボランティアの方に来ていただき,読み聞かせを聞きました。
みんな夢中になって話を聞いていました。

グラウンド一面に綺麗な雪が積もりました。普段はできない雪遊びを楽しんでいました。

朝から学校のために動いていた６年生。怪我する人が出ないようにという思いから，雪かきをしていました。自主的な行動の輪が広がっています。

塩酸に溶けたアルミニウムがどうなったか調べました。

３対２のチーム練習を中心に活動しました。活動の中で，空いているスペースやフリーになる人がいることに気づきました。そのため，パス回しが速くなったり，新しい作戦が生まれたりしました。

　４年生は書初め会で「平和」を書きました。ポイントを押さえた筆遣いで書けていました。

５年生は,書初め会で「強い決意」を書きました。
真砂先生に気をつけるポイントを指導していただき,意識しながら書きました。
床に半紙を置きながら書いたため,苦戦してる様子も見られましたが,力強く書くことができました。

　４年生の国語科の学習では、冬休みに自分が感動したことを詩に表現しています。言葉を工夫しながら作成し、完成が近づいています。

５年生は体育の学習で「走り幅跳び」をしています。
「リズムの良い助走」「空中での姿勢」を意識して行っています。
自分の記録を少しでも更新し,陸上運動の楽しさを感じて欲しいです。

　４年生の学習でタブレットを使って学習を進めることもあります。調べ学習をしたり、観察する写真を撮ったりしています。タブレットの使い方も上達しています。

　うきうきデーでは、体育委員会が主催する体力つくりの時間があります。いろいろが動きを取り入れてあります。その後はみんな思い思いの遊びをして過ごします。天候にも恵まれ、良い時間を過ごしたようです。

　総合的な学習の時間では「耳の不自由な人の気持ちを考えよう」の学習をしています。イヤーディフェンダーを使って体験をしました。