最新更新日:2024/05/20
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4年 クラスマッチ3

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 たとえクラスが違っても、頑張る仲間を応援する姿がありました。

4年 クラスマッチ2

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 選手宣誓や準備体操をして準備万端です。

1年 どちらがひろい

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算数の「どちらがひろい」の学習では、どちらが広いかいろいろな比べ方を学習し、陣取りゲームをしました。ゲームをした後は「○○さんの方がひろい。」としっかり広さを比べていました。とても盛り上がり、楽しみながら学習をすることができました。

1年 6ねんせいにかんしゃをつたえるかいのれんしゅう

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1年生が入学してたくさんお世話になってきた6年生がもうすぐ卒業してしまいます。来週の「6年生に感謝を伝える会」に向けて一生懸命練習しています。大好きな6年生に喜んでもらえるように、1年生みんなで力を合わせて本番まで練習していきます。

「学校全体での挑戦」 6年生

児童だけでなく,先生方も参加しながら一緒に走っています。学校全体で企画を盛り上げながら,日本列島縦断を目指します。
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4年 クラスマッチ

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 4年生にとって3回目のクラスマッチでした。今回は障害物リレーを行いました。自分のクラスはもちろん、他のクラスも応援する姿がありました。アンカーのゴールを4年生全員で祝福する姿が印象的でした。

「薬物乱用防止教室」 6年生

ゲストティーチャーとして,土井薬局の土井先生をお招きし,「飲酒」「喫煙」「薬物」の害について学習しました。それぞれの恐ろしさを感じることができた授業となりました。
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5年 「もののとけ方」

5年生は,理科の学習で「ものの溶け方」について学習しています。
今回は,食塩とコーヒーシュガーを水に溶かし,「重さ」に注目して変化を調べました。
次の学習では,「食塩が水にとける量には,限度があるのか」について実験していきたいと思います。
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「ラストコンサート」 6年生

一人一人の頑張りがしっかりと表れた,素敵な時間となりました。合奏,決意,歌。心を一つに想いを届けることができたと思います。次は,感謝を伝える会に向けて歩み始めます。
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「走力アップチャレンジ」 6年生

先週の結果が発表されました。なんと,全校児童合計で約1800キロメートル走りました。当初の目標を1週間で達成しました。そこで,次なる目標が「日本列島縦断」約3000キロメートルに挑戦!学校全体で協力しながら,体力の向上を目指します。
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「広島市小学生駅伝大会に向けて」  6年生

代表選手たちは努力を続けています。練習時間だけでなく,休憩時間にタスキ渡しの練習やタイム計測を自分たちで行う姿が見られます。
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4年 朝の読み聞かせ

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 4年生にとって、今年度最後の朝の読み聞かせの時間でした。今回もとても面白いお話を読んでいただきました。本当にありがとうございました。

4年 学活 ゲストティーチャー

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 4年生は、ゲストティーチャーに穐山先生を招いての学習を行いました。「友達の話を聞く」「自分の考えを言う」「協力して情報を組み立てる」をめあてにグループで協力しながら活動を進めました。久しぶりの穐山先生との授業をとても楽しんでいました。穐山先生ありがとうございました。

4年 走力アップ月間

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 今月は走力アップ月間です。広島県1周を目標に休憩時間は誘い合ってグラウンドを走っています。

4年 計算検定

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 2月は計算力アップ月間です。9日には、計算検定を行いました。4年生は、割り算の筆算を時間内に解いていきます。

4年 外国語活動

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 外国語活動「This is my favorite place.」の学習では、お気に入りの場所を英語で道案内しました。

1年 たくさん走っています

 走力アップ月間の2月は、たくさん走って走力アップを目指します。大休憩・昼休憩になると2〜6年生のお兄さんお姉さんにまじってトラックを元気に走っています。来週もこの調子!
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広島菜を育てよう報告会  3年生

2月10日に総合的な学習の時間で「広島菜を育てよう」の報告会を行いました。9月から広島菜を育て,1月に広島菜漬けを作ったことを2年生に報告しました。2年生に来年を楽しみにしてもらうために,分かりやすく伝えることを目標に準備を進めてきました。原稿を自分たちで考え,写真を見せたり,クイズをしたり,各グループ工夫を凝らした報告になりました。
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1年 けいさんけんてい

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計算検定があり、時間内にこれまで学習してきた計算の問題を解きました。何度か練習をしてやる気満々の子どもたち。本番は緊張している姿も見られましたがみんな一生懸命取り組むことができました。合格できた人たちはとても嬉しそうでした。合格できなかった人もこれから合格できるように一緒に頑張りましょうね。
1年生、どんどん成長しています。

いろいろうつして  3年生

図画工作科では「いろいろうつして」という版画の学習を行いました。下描きをした後,様々な素材を切ったり,貼ったりして台紙を完成させました。今週は,インクをつけて印刷しました。子ども達は手を真っ黒にしながらも,作品を仕上げることができました。
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