雨かな？と思っていたら。。。
まさかの晴れ！2回目の水泳をすることができました。
けのびを特訓しました。
キックすることや体をしっかり伸ばすことを意識して
何度も何度も挑戦しました。
何回もやっているうちに、
少しずつけのびができるようになりました。

まずは「北部資源選別センター」に行きました。11種類に手作業で分別することで、ゴミが資源としてよみがえることがわかりました。

最後に「安佐南（清掃）工場」へ行きました。可燃ごみはとにかく量が多く、最新設備でも処理が大変なことがわかりました。
大型ゴミの処理場では、まだまだ使えそうな物がどんどん破砕されていました。
いろいろ考えさせられる１日になりました。

次に行ったのは「ヌマジ交通ミュージアム」です。展示してあるものを見て回りました。体を動かす展示は人気がありました。

プールに入ることができました。
今日は約束の確認をして
顔をつけたりくぐったり。。。水に慣れる練習をしました！
これからどんどん練習していきます！

交流の様子をイラストにするとこんな感じでした。
「お面の紹介やクイズがとても楽しかったです。日本語がとても上手でした。また、オンラインで、交流したいです。」〜児童の日記より〜

オーストラリア交流で使用した『お面』を真亀現在博物館に展示しました。職員室前の廊下では、いろいろな風としびれる電撃を感じることができそうです。

オーストラリア交流で使用した『お面』を真亀現在美術館に展示しました。職員室前の廊下では、いろいろな風としびれる電撃を感じることができそうです。

真亀小学校4年生が日本を代表して、オーストラリアの小学校と国際交流をしました。
7580km離れた子どもたちが、モニター越しではありますが、ジャンケンしたり、動作をマネしあったりしました。それだけでも十分楽しめました。
オーストラリアの子どもたちが創ったお面もすばらしく、どんな秘密が隠されているのかもっと知りたかったです。
総合的な学習の時間にはオーストラリアについていろいろ調べました。お面のテーマになっているオーストラリアの季節（日本の四季とは違い、六季ある）について調べた子どももいました。
これからの交流がとても楽しみになりました。

ゲストティーチャーにクラリカのみなさんをお迎えして、プログラミングの学習をしました。「スクラッチ」を使い、プログラムの基本を教えていただきました。
選んだキャラクターが自分のイメージ通り動くようになると、ものすごくうれしいようです。2時間があっという間に過ぎていきました。

　「エーデルワイス」もとても上手に演奏できるようになりました。途中からパートを分かれて吹き、音の重なりがきれいです。

　リコーダーで吹ける音「ソ・ラ・シ・ド・レ」の中から音を選んで即興で旋律を作りました。作った旋律の、音の動き方を矢印で書き、同じグループの友達と合わせてつなげていきます。まとまりのある旋律になるにはどうしたらいいか・・・何度も吹いて確かめました。
　・「ソ」の音で終わると低い音だから落ち着いた感じがした
　・友達とつながる音が、近い音だとまとまる
　・最後が「シ」で終わると、５つの音の真ん中だからいいと思う！
　など、たくさん発見がありました。