一人でできることが増えるといいな。家族の人も喜ぶかな。
　そんなことを思いながら、上ぐつを自分で洗えるように、上ぐつあらいに挑戦しました。
　まわりをゴシゴシ、中もしっかりゴシゴシ。裏がわも忘れてはいけません。ブラシでこすると、
「わあ、白くなってきた。」
という声があちらこちらで聞こえます。反対に、水は濁っていきます。水が濁るのは、上ぐつがきれいになった証拠ですね。
　クラスの半分くらいの子どもたちは、今日初めて自分で上ぐつを洗ったそうです。これからは、家でも一人で洗えるといいですね。

　算数科の「かたちあそび」の学習をしました。
　持ってきた箱を使って、先生が出すお題をグループで協力して作っていきます。「タワー」は簡単にできましたが、「きりん」や「すべりだい」は難しかったようです。
　でも、大きいものから積むと安定すること、平らな面どうしは重ねやすいことなどに気づくことができました。

　今週は，１年生が「あいさつ運動」の当番でした。
　正門のところに並んで，姿勢よく，そして元気よくあいさつをすることができました。
　あいさつは，心をつなぐ「魔法の言葉」です。これからも，様々な場面で，きちんとあいさつができる子でいてほしいと思います。

　１年生教室の前には，ダンゴムシの住宅が並んでいます。ちゃんと住居表示もあります。住宅の中も個性的で，土の上には，枯れ葉や枯れ草，石など，それぞれの工夫があります。
　
　今週，生活科の学習の一つで，ダンゴムシを飼っています。土を湿らせたり，えさを入れたりして，みんな責任をもって世話をしています。
　本で知った「脱皮」も見ることができ，よい学習になりました。

　算数科で「たしざん」の学習をしています。
　授業の中で、ペアになって、お互いに計算のしかたを説明しました。計算のしかたを書きながら、みんな上手に説明することができました。
　繰り上がりのあるたし算では、１０のまとまりをつくることが大事です。今日はトランプで神経衰弱をしました。「２と８だから、１０になるね。」「３だから、７が出ればいい。」と考えながら、合わせて１０になるようにトランプをめくっていきました。
　たくさん練習して、速く正しく計算ができるようになってほしいと思います。

「さあ，およぐぞ。」
　くじらは，青い青い空のなかを，げんきいっぱいすすんでいきました。うみのほうへ，むらのほうへ，まちのほうへ。
　みんなは，うたをうたいました。空は，どこまでもどこまでもつづきます。
〜なかがわりえこ「くじらぐも」より〜

　１年１組のみんなもくじらぐもに乗って，とても楽しそうです。
「あれは，ぼくのおうちだ。小さく見えるなあ。」
「うみがひかってる。きれいだな。」
「くじらぐもさんって、大きくてふわふわだなあ。」
たくさんのことを話しながら…

　図画工作科で「やぶいたかたちからうまれたよ」の学習をしました。
　紙をびりびり破いて、できた形を生かして表したいものを工夫します。教室の真ん中にある紙の山から取ってきた紙を、画用紙の上に並べてみました。ああでもない、こうでもないと考えながら並べてできたのは…。紙からはみ出すような犬や、大きな口のきょうりゅう、かわいいぞうさんなどなど。
　作品を仕上げるのはもちろん、紙を破る体験も楽しんだ１年生でした。
　子どもたちの力作は、階段踊り場に掲示していますので、個人懇談の際にご覧ください。

　昨日，つり大会をしました。いえ，本当は算数の「わかりやすくせいりしよう」の学習です。以前学習した表に整理することを，実際につりをして確かめました。
　つったいか・さかな・かに・たこの数を表に整理すると，どれがたくさんつれたか，一番少ないのは何かが一目でわかりました。チームごとにつれた数を数えたり足したりして，「１０よりおおきいかず」の学習にもなりました。
　きれいな魚やかわいいたこさんがたくさんつれて，楽しかったね！

　書写の学習は、原先生としています。
　今年度から、低学年にも筆を使って書く学習が入りました。筆ペンを使って、水書用紙にゆっくりていねいに…。筆で書くと、とめ・はね・はらいなどをより意識することができます。いつも、みんな姿勢よく真剣に書いています。

　いよいよ あしたから なつやすみですね。
　６がつから、１ねんせいの みんなは、とても よくがんばりました。
　なつやすみは　ゆっくり やすんで、２４にちには げんきに あいましょう。

　今日８月６日は、広島平和記念日です。
　１年生は、今週、自分の宝物を絵に描いて友達に紹介したり、平和の本の読み聞かせをしていただいたりして、平和について学習しました。最後に、折り紙の裏に「せんそうがおきませんように」「ともだちとなかよくする」などの願いを書いて、心を込めてつるを折りました。
　いつも明るくてやさしい１年１組のみんな。これからも仲よくしてくださいね。

　音楽の時間に、音楽にあわせて体を動かしたり、リズムにあわせて「うたでおはなし」したりする学習をしました。
　「ぞう」や「サンダーバード」の曲にあわせて、教室を自由に動きます。曲を聴いたら自然に体が動き始めるのが、１年生のすてきなところです。一番ノリノリだったのが、意外にも「ピンクパンサー」でした。
　タン・タン・タン・ウンのリズムで、「○○さん」「はあい」「お名前は」「△△です」と二人組でお話もしました。みんな上手にお話ができました。

　生活科の学習で、夏の花の観察をしました。
　真亀小学校にはたくさんの花が咲いていますが、ひまわりを観察した子が多かったです。観察カードには、「ひまわりの葉は、先生の手の３つ分」「ひまわりの花の真ん中は、茶色でなくて黄緑」「マリーゴールドの葉は、ぎざぎざしている」など、気づいたことが書かれていました。
　観察をするために学年園へ行く途中、「あっ、せみの抜け殻」の声が…。よく見ると、それは抜け殻でなく、羽化したばかりのせみでした。羽化したばかりのせみの羽は緑のような色だということに驚くとともに、その瞬間に出会えたことにみんな大感動でした。
　今日は、「あいりちゃんのひまわり」やせみの寿命のことも知り、命について考える時間にもなりました。

　今日は、七夕。１年生は、短冊に願いを書きました。「けいさつかんになりたい」「いぬをかいたい」「おともだちがたくさんほしい」「おひめさまになりたい」など、１年生らしい願い事が並び、とても微笑ましく感じました。
　あいにくの雨ですが、みんなの願いが届きますように！

　図工で「ちょきちょきかざり」の学習をしました。
　折った紙を切って広げてみると……思いがけない形ができて、子どもたちは大喜びでした。それをつなげると、とてもすてきな飾りになりました。また、画用紙を人の形に切って広げると手をつないだようになり、なかよし１年生ができました。

　国語で「わけをはなそう」という学習をしました。友達とペアになり、自分の考えを伝えます。お互いに腕を伸ばして、間隔を確かめてから話しました。初めての活動でしたが、とても上手に伝えることができました。
　密にならないように気をつけながら、このような活動も取り入れていきたいと思います。

　ひらがなの学習もずいぶん進みました。毎日がんばって練習しています。
　
　書くときは、ていねいになぞること・書くこと、正しい筆順を覚えること、とめ・はね・はらいなどに気をつけることを意識しています。
　みんなしっかりした筆圧で、とても上手に書けるようになってきました。毎日の学習の成果です。
　
　学校探検の気づきも、わかりやすく書くことができました。

　６年生との顔合わせをしました。ようやく６年生と１年生とのグループのスタートです。
　まずは、名前や好きなものを伝え、自己紹介をしました。その後は、話をしたり、じゃんけんをしたりして過ごしました。
　短い時間だったので、まだお互いにぎこちない感じでしたが、これから一緒にしっかり遊んで、なかよくなってほしいと思います。６年生のみなさん、よろしくお願いします！！

図工で、「ひもひもねんど」の学習をしました。
ねんどをひものように長くのばして、形を作ります。だんだん細く長くのばせるようになり、楽しい形ができました。
ひらがなにも挑戦。毎日ひらがなの学習をがんばっている１年生。みんな上手にねんどで「いちねん」と書くことができました。
最後は、寿司やホットドッグなどもでき、先生たちに食べさせてくれました。

「おいしかったよ。ごちそうさま。」

６月８日（月）から給食も再開しました。
一年生は、今日で２回目の給食です。

コロナ対策をしっかり行いながらの給食です。
手洗いも「密」にならないように行います。
配食・配膳もいつもなら６年生が手伝いますが、しばらくの間は、先生たちで行います。

食べる時も、しばらくは「もぐもぐタイム」です。
給食の先生をはじめ、いろいろな方に感謝しながら、とてもおいしくいただきました。