担任が出張などで不在でも、頑張る姿を見つけました。
10月27日（木）４年生は、指示された課題に次々に取り組んでいました。
分からないことがあれば教員や友達に尋ね、気付いたことは互いに注意し合いながら学習を進めています。
自分たちの力でやり遂げようとする強い意志を感じました。

４年生は社会科で広島県について学習しています。
広島県に古くからあるもの、大切に受け継がれているものについて、各自でテーマを決めて調べ学習をしました。
タブレットで調べたことをまとめ、友達に発表します。
広島城、厳島神社、もみじ饅頭、お好み焼き、神楽など、様々なテーマを取り上げていました。
友達の興味を引くようプレゼンテーション資料に工夫を凝らし、堂々と発表することができました。

４年生は音楽科で「もののけ姫」のオルガン演奏に挑戦しています。
同じ「ミ」でも１オクターブ上と下の「ミ」が出てきて迷っている児童もいましたが、最後には音が揃ってきました。
がんばれ、４年生。

どの学年でもタブレットを使った学習をしています。
児童の上達ぶりは目覚ましく、タイピングは大人顔負けです。
４年生は新しいソフトを使って、調べたことをまとめようとしていました。
友達と教え合うことで上達し、タブレットを文房具として使いこなしています。

10月19日、４年生のビブリオバトルの様子です。
グループから選ばれた代表の児童が、クラス全体に向けて３分間のスピーチをしました。
「みなさんは春と言われて、何をイメージしますか。」「○○だと思う人は手を挙げてください。」「わたしもそう思いました。ところが…。」
ただ本の紹介をするだけでなく、聞き手に問いかけたり語りかけたりして、訴えかけるようなスピーチでした。
まさに「熱弁」で、聞き手も引き込まれていくようなビブリオバトルになりました。

４年生は、国語科で「ごんぎつね」の学習を終え、ビブリオバトル（書評合戦）に取り組んでいます。
新美南吉の作品から各自好きなものを一つ選び、面白かったことや驚いたところ、好きな登場人物などを紹介します。聞き手はポイントをつけながら、どの作品を読みたくなったかを投票で選びます。ゲーム的な雰囲気で楽しめる読書会です。
子どもたちは、身振り手振りを交えながら、思い入れたっぷりに本の紹介をしていました。

４年生は紙芝居を読んでいただきました。
「おおぐいのダチョウ」（降矢洋子）です。たくましい「どろぼうダチョウ」が登場します。

４年生教室に入ると、みんな指で絵の具を紙に塗り付けていました。
図画工作科「色合いひびき合い」の授業です。
小さな紙の上で、絵の具をゆっくり混ぜて、思い思いに色や形を楽しんでいました。
なかなかの芸術家ぶりです。

４年生は、ゴッホの「ひまわり」の色彩や構図をしっかり観察し、自分なりの表現で絵を描きました。
模写とは違い、大きさも色合いも絵のタッチも、十人十色です。
色鉛筆とパスで仕上げましたが、どの作品にも味わいがあり、個性的な表現に感心しました。
保護者の皆様も、10月の個人懇談会でぜひご覧になってください。
（以前、「５年生」と間違ってホームページに掲載してしまいました。申し訳ありません。訂正して再度掲載いたします。）

子どもたちのリズム感には感心します。
中学年の表現の曲は、有名なアニメの主題歌で、とてもテンポが速いのです。
難しいステップもありますが、リズムに合わせて、どんどん踊りをマスターしています。

３，４年生が運動会に向けてダンスの練習をしていました。
ペットボトルと割り箸を手に、リズムにのって踊っています。
４年生がリードし、初めて練習に参加する３年生もよくついて踊っていました。
覚えが早いです。感心しました。

「ゴッホのひまわりをえがこう」
ゴッホはひまわりをモチーフに、何枚もの作品を残しています。
４年生は、この有名な絵の模写に挑戦していました。
まずは鉛筆で描いていきますが、その段階で個性豊かなひまわりの絵となり、見ていて楽しいです。

４年生は理科で「雨水と地面」の学習をしていました。
「雨水はどこからどこへ流れているのだろうか。」
提示された課題に対して、自分の考え・予想をノートに書きます。
文章で書く子、絵や図で説明する子など様々です。その自分の考えを友達と伝え合い、話し合う中で、学びが広がっていきます。

４年生の学年園で、ヘチマの実を見つけました。
緑のカーテンに隠れていて気付きませんでしたが、いつの間にか２０センチを超える大きさに育っていました。
何とか理科の学習ができそうです。安心しました。