最後は記念撮影をして終わりました。
「子どもたちの反応が素直でとてもいいですね。」と褒めていただきました。

雪の結晶を作るという実験もあり、盛りだくさんであっという間の１時間でした。
繊細で美しい雪の結晶を、全員見ることができて大喜び。

海あり、山ありで自然に恵まれた広島県。
岸さんは、写真や地図、グラフなどの資料を使って、「広島県は日本の縮図」ということを分かりやすく説明してくださいました。
特に県北（高野町）と青森県が同じ気候であることに、子どもたちはびっくりしていました。

６月１日（水）、「RCCスクール　つなげよう！広島の森プロジェクト」の一環として、RCC気象予報士の岸真弓さんによる特別授業がありました。
「広島の気候と私たちの暮らし」というテーマで授業をしてくださいました。
子どもたちは、いつも通りしっかり聞き、発表も頑張りました。

５年生は国語科で言葉の学習をしていました。
日本語の中には、もともと日本にあった和語だけでなく、漢語や外来語もあり、私たちはふさわしい言葉を選びながら表現しています。
「テーマソング」という外来語は、ドイツ語と英語が合体したものだと知り、子どもたちは驚いていました。

５年生は、図画工作科「のぞいてみると」の学習で、背景となる部分を完成させるために絵の具で色付けをしていました。
それぞれ絵の具を混ぜて、自分だけの色をつくっています。
ぬり方もグラデーションにしたり筆跡をつけたりして、工夫していました。
カッターナイフで切りぬいているのは、のぞき穴になるのでしょうか。
完成が楽しみです。

雲ひとつない青空のもと、５年生が５０メートル走の計測をしていました。
高学年になると、さすがにスピードがあります。
最後まで走り抜く姿は真剣そのものです。

体育館では、５年生が新体力テストをしていました。
長座体前屈と握力の測定です。
担任の記録を目標に、子どもたちは頑張っていました。

５年生が「翼をください」の合唱をしていました。
マスクをしたままで、大きな声も出せません。
けれども、やさしくきれいな声で歌うことができました。

５年生は音楽科で「聖者の行進」の合奏に挑戦しています。
合奏の発表会では、４年生に演奏を聴いてもらう予定のようです。
「リズムにのって音をそろえる」をめあてに、真剣に練習していました。

図画工作科で、思うままに絵の具を使って気持ちを表現しました。
絵筆だけでも９種類の表し方があります。
筆のほかにも、ストローや歯ブラシ、スプーン、ビー玉、スポンジなどを使って、自由に楽しく表現しました。
「楽し〜い！ずっとやっていたい！」と大盛り上がりでした。

５月１１日（水）、５年生は理科の学習で種をまいていました。
「植物の発芽と成長」の学習です。インゲンマメとトウモロコシの種を丁寧に土の中に埋めました。
水や肥料、日光などの条件を変え、発芽や成長との関係を観察していきます。しっかり見守ってくださいね。

５年生の理科の授業風景です。
「発芽するには何が必要でしょうか。」
水、空気、日光…。これまでの学習内容や生活経験から予想します。
それをどうやって確かめるか。実験や観察につなげていきます。

５年生の作ったこいのぼりは、職員室前に掲示してあります。
雲の間を泳ぐ色とりどりのこいのぼりたち。
気持ちよさそうです。

５年生になって家庭科の授業が始まりました。
子どもたちはとても張り切っています。
今日は、計量スプーンの使い方を練習していました。
小さじ一杯と大さじ一杯の塩を、すりきりで量る練習です。こぼさないよう慎重に取り組みました。

この前は世界地図でしたが、今日は日本の国土の特色について学んでいます。
日本は島国で、４つの大きな島でできていること、海に囲まれていることなどを確認しました。
折しも北の海で大きな事故が起こっており、ニュースと学習が結びついていました。

中校庭では、５年生が体育科の授業をしていました。
鉄棒運動です。逆上がりや足かけ回りに挑戦していました。
「ひざの裏が痛〜い！」と顔をしかめながらも頑張っています。

絵の具の技法グラデーションを使って、こいのぼりを作りました。
子どもたちはよく話を聞き、集中して２時間で完成させました。
校内に飾るのが楽しみです。