５年生の作ったこいのぼりは、職員室前に掲示してあります。
雲の間を泳ぐ色とりどりのこいのぼりたち。
気持ちよさそうです。

５年生になって家庭科の授業が始まりました。
子どもたちはとても張り切っています。
今日は、計量スプーンの使い方を練習していました。
小さじ一杯と大さじ一杯の塩を、すりきりで量る練習です。こぼさないよう慎重に取り組みました。

この前は世界地図でしたが、今日は日本の国土の特色について学んでいます。
日本は島国で、４つの大きな島でできていること、海に囲まれていることなどを確認しました。
折しも北の海で大きな事故が起こっており、ニュースと学習が結びついていました。

中校庭では、５年生が体育科の授業をしていました。
鉄棒運動です。逆上がりや足かけ回りに挑戦していました。
「ひざの裏が痛〜い！」と顔をしかめながらも頑張っています。

絵の具の技法グラデーションを使って、こいのぼりを作りました。
子どもたちはよく話を聞き、集中して２時間で完成させました。
校内に飾るのが楽しみです。

５年生の家庭科で裁縫用具を使います。見本をご覧ください。
（希望者購入です。）

５年生の国語科では「なまえつけてよ」という物語教材を学習しています。
登場人物の気持ちの変化を読み取り、リーフレットにまとめていきます。
ちょうど教材文で気持ちの変化が分かるところに線を引く場面でした。
一人一人が教材に向き合っています。

５年生は、世界地図を広げて、大陸や大洋、世界の国々について確認していました。
地図の中から６つの大陸を探し出し、発表しました。
「アフリカ大陸、ユーラシア大陸、オーストラリア大陸…。」指を折りながら一生懸命覚えようとしていました。

理科の学習で、アブラナの観察をしました。
一人ずつ花を採取して、タブレットで写真を撮り、教室でズーム機能を使って細かいところまで観察しました。
まだ青い種を見つけて、うれしそうでした。