９月１０日（金）、書写の学習で「成長」という字を筆で書きました。
背筋がピンと伸びたよい姿勢です。
字の大きさや筆の動かし方に気をつけて書くことができました。

日中は暑い日もありますが、朝晩は涼しくなり、虫の声も一段と大きく響くようになりました。
今回は、夏休みの間の俳句が集まりました。
コロナによる外出制限もあり、子どもたちにとっては、いつものような夏休みではなかったかもしれません。
そんな中でも、セミやトンボなどの生き物をじっと見つめ、自分の思いを素直に表現している句が多く集まりました。

たんぽぽ　「あかとんぼ　ゆうがたとんで　おなじいろ」
１年生　　「なつやすみ　せみのぬけがら　みつけたよ」
２年生　　「あかとんぼ　あかいゆうひを　おいかける」
３年生　　「なつやすみ　みんなと会いたい　でも会えない」
４年生　　「サンサンと　まっかなトマト　そだってく」
５年生　　「墓参り　いつでもきみを　見守るよ」
５年生　　「せみうまれ　白く心も　すきとおれ」
６年生　　「早く起き　やっぱりねむい　あと五分」

校長室の前に掲示されるのを、子どもたちは待ちかねています。
９月の俳句も楽しみです。

９月に入って、あまりはっきりしない天気が続いていましたが、９月１０日は、気持ちの良い爽やかな朝を迎えました。
朝晩が過ごしやすくなり、空を見上げると、秋の雲も時折見られるようになりました。
通学路の桜の木は、すでに葉の一部が赤や黄色に変わり始め、落ち葉も歩道に落ちています。
今年は、残暑があまり感じられないまま秋になっていくのでしょうか。

広島市からのお知らせです。
この度の広島県を対象とした緊急事態措置の実施期間延長に伴い，9月30日（木）まで

〇児童館の臨時休館の延長，行事・イベントの中止
〇学校体育施設開放事業の一時中止が延長

となりました。
ご理解，ご協力をよろしくお願いいたします。

９月１０日（金）、本日「運動会の開催変更について（お知らせ）」のプリントを長子に配付しています。
緊急事態措置が９月３０日まで延長されることを受け、変更の判断をいたしました。
保護者の皆様には、いろいろとご心配をおかけしますが、何卒ご理解のうえ、ご協力くださいますようお願いいたします。

配付したプリントはこちらからもご覧いただけます。

９月８日の昼休憩、遊び終わった子どもたちがグラウンドから戻ってきました。
２年生の男子が、手に持ったカエルを見せてくれました。
少し弱っているようです。
「水のあるところじゃないといけないから、観察池に持っていく！」と話し、水草の上に静かに逃がしていました。
生き物が大好きな２年生の子どもたち。優しい心が育っています。

昨日、緊急事態宣言が９月３０日まで延長となることが決定しました。
つきましては、９月１３日（月）に予定しておりました野外活動保護者説明会を中止とさせていただきます。
資料を配付いたしますので、目を通していただき対応をよろしくお願いいたします。
実施直前の変更となりご迷惑をおかけしますが、ご理解のうえ、ご協力をお願いいたします。

夏休みの間、家で世話をしたアサガオの花も、もう咲き終わろうとしています。
９月８日（水）の昼休憩、一心不乱にアサガオの種取りをしている１年生がいました。
取った種をビニル袋に入れると、宝物のように誇らしげに見せてくれました。
たくさん集まりましたね。

少し前になりますが、８月３０日に校内ICT研修を行いました。
タブレット導入に向け、教員も勉強会をしています。
子どもたちの立場になって、グーグルクラスルームに入り、操作を体験しました。
「だれ一人取り残されることのない学び」の実現に向けて、スムーズな操作や活用ができるように、これからも勉強していきたいと思います。

４年生の国語科の教科書に「詩を味わおう」という単元があります。
その中に高田敏子さんの「忘れもの」という詩が載っています。
夏休みの楽しい思い出と、こんなことをしたかったなという夏の遊びを思いながら、協力して作りました。

入道雲と一緒にもう一度もどってこないかな
忘れものをとりにさ

１，２年生それぞれで、運動会のオリエンテーションを行いました。
低学年のめあては「きまりをまもってたすけあう　みんなえがおのうんどうかい」です。
暑くても、ダンスが難しくても、最後まであきらめずに練習に取り組み、笑顔いっぱいの表現をお届けできるように、みんなでがんばります！

３年生の教室に行くと、ちょうど理科のまとめ学習をしていました。
テストに備えて、それまで学習したことをノートにまとめています。
３年生は一言もしゃべらず、集中してノートに書き込んでいました。
真剣な顔、そして丁寧な文字。大切なことができている３年生です。

自分の赤白帽子をじーっと見つめて、１本線でゆっくりと描きました。
その後、筆の使い方や水の量の調節に気をつけながら、絵の具の濃淡をつくり、帽子の光が当たっている部分と影の部分を表現しました。
集中して作品づくりに取り組むことができました。

６年生は、９月３日の総合的な学習の時間に、プログラミングの体験をしました。
教室でプログラミングブロックを使い、図形のかき方を確かめました。
最初は苦戦したものの、仕組みを徐々に理解し、その後のコンピュータルームの学習では、自分で命令を考えて操作させ、楽しく取り組んでいました。
今後も少しずつパソコンを使った学習をしていけたらと思っています。

９月１日（水）、５年生は家庭科でミシンの学習に入りました。
安全に楽しくできるよう、まずは運び方を学び、ミシンを正面に置いてじっくり見てみました。
はずみ車を回すと針が上下することに感動していました。
エプロンの製作が楽しみですね。

９月１日（水）、運動会に向けて、３年生と４年生合同でオリエンテーションを行いました。
今年度は、ボールを使った表現に挑戦します。
「あ」あきらめず、
「か」かんがえて行動し、
「り」きょうりょくして、
「あかり」をともせるように頑張ります！

今日のメニューは、「肉じゃが」「ベーコンと野菜の炒め物」でした。
児童が楽しみにしている給食ですが、感染症予防のため、今は前を向いて黙って食べることが求められています。
教室の様子を見て回ると、黙食の約束が徹底されていることに驚き、とてもうれしく思いました。高学年だけでなく、中学年、低学年、たんぽぽ学級まで、まるで当たり前のことのように、静かにもくもくと食べていました。立派ですね。