６月２２日（火）、４年生は校外学習に出かけました。
貸切バスで移動しますが、手指の消毒、バスの中ではおしゃべりを控えるなど、感染防止対策に注意を払って出発しました。
社会科の学習をしっかり深めることができるとよいですね。

もう長い間、塗り替え作業をしていないため、家庭科室前の渡り廊下屋根は錆だらけ。
傷んでいるだけでなく見た目も悪いため、ペンキの塗り替えをすることになりました。
まず高圧洗浄機で屋根の汚れを落とし、錆止めを塗りました。
６月２３日・２４日には、近隣の学校の業務の先生方が来てくださり、共同作業で渡り廊下屋根のペンキ塗りをしてくださいました。
目にも鮮やかなブルーの屋根になり、また一つ校内の環境整備が進みました。
暑い中、しかも高所での作業を、本当にありがとうございました。

「今日の給食は、キューバの料理よ。」
給食の先生が、１年生に教えてくださいました。
今日は、東京オリンピック・パラリンピックホストタウン献立「キューバ共和国」でした。パン・フライドチキン・アヒアコ・ミニトマト・牛乳です。
広島県はオリンピック・パラリンピックに向けて、キューバ共和国のホストタウンになっています。アヒアコはキューバの伝統料理で、具だくさんのシチューのような料理です。
珍しくてとてもおいしかったです。

６月２４日（月）、涼しい風が吹く爽やかな朝を迎えました。
１年生の朝顔がもうたくさん咲いているのでびっくりしました。
子どもたちの登校の様子を見ていると、だいぶ帽子を被ってくる子が増えてきたのでうれしく思います。
朝は涼しくても、昼になると気温も上がり、下校時はとても暑くなるので、ぜひ帽子の着用はしてほしいです。

亀崎小学校には「亀っ子チーム」という縦割り班があります。
６月２３日（水）、児童朝会で亀っ子顔合わせ会を開きました。
新型コロナ緊急事態宣言のために延期されていたものですが、やっと活動を始めることができました。
チームで自己紹介をして、ロング昼休憩に一緒に遊ぶ計画を立てました。
残念ながら、暑さのために昼休憩の遊びは延期になってしまいましたが、縦割り班活動を通して、子どもたちの仲が深まり、自主性や思いやりの心が育ってほしいと思います。

４年生の外国語活動の時間です。
６月２１日（月）は、時刻の言い方を勉強していました。
“What time is it?”の質問に対してどう答えているのか、ビデオを真剣に見つめ、耳を澄ませていました。聞き取ったら、時刻をテキストに書き込んでいきます。
a.m. やp.m.を使った時刻の言い方が登場します。
少しずつ耳が慣れていくといいですね。

６月２１日（月）、朝から日差しが強く、坂道をふうふう上り下りする子どもたち。
この時期はちょっと油断すると、道端から、石垣からと雑草が伸びてきます。
児童が気持ちよく過ごせるように、業務員が常に気を配り、草刈りをしてくれるので、亀崎の校内はとてもきれいです。ありがとうございます。

６月は梅雨の季節です。雨のおかげで生き物も植物も生き生きと成長しています。
子どもたちの作った俳句にも、雨をテーマにしたものが多く登場しました。
一方で、雨が上がるともう夏を思わせるような日差しが降り注ぎます。
梅雨明けや夏休みを心待ちにしているように「扇風機」や「アイス」「そうめん」も登場してきました。
今回は、素敵で楽しい句が多く、選ぶのに迷いました。うれしい悲鳴です。
子どもたちの素直な感性に、いつも癒されています。

たんぽぽ　「つかまえた　そうめんながし　たのしいな」
２年生　　「つゆのそら　たまにたいよう　見たいなあ」
３年生　　「せんぷうき　前で話せば　うちゅうじん」
４年生　　「おじぎそう　雨つぶ当たって　こんにちは」
５年生　　「あじさいは　雨の中でも　笑ってる」
５年生　　「れいぞうこ　アイスパンパン　夏じゅんび」
６年生　　「梅雨がきて　ポツンポツンと　雨のうた」

どれもお見事でした。来月も楽しみにしています。

梅雨の晴れ間は、蒸し蒸しして暑さがこたえます。
学校では、常に気温や熱中症指数に注意して、児童に呼び掛けています。
暑い日の休憩時間は、帽子を被って遊びに出ること、水分補給をすること、日陰や教室で暑さを避けることなどを伝えています。暑さによっては外遊びを禁止することもあります。
下グラウンドには、あまり日陰がないので、教員がテントを一基設置しました。
体育の授業などでも活用していきたいと思います。

　３月に植えたじゃがいもを掘りました。近年にない大きさ・量で、子ども達も大喜び！数を数えたり、重さを図ったりと学習した後、持ち帰る予定です。お楽しみに〜。

６月１８日（金）、図画工作科の鑑賞の授業でした。様々な美術作品のカードを使います。
まず、カードを見て自分が感じたことを書き、友達と伝え合います。
次に「マッチング」。似ていると思うカードを２枚選び、どこが似ていると思ったのか友達が考えたことを予想し合います。
最後に「グルーピング」。相談しながらカードを仲間分けしていきます。「これは日本風」「これはデザイン系」「人物像」「自然の景色」など、いろいろな視点でグルーピングしていました。
物の見方は一つではないこと、人それぞれ受け止め方や感じ方が違うことが実感できる授業でした。

総合的な学習の時間と社会科の学習で、亀崎のまちについて調べています。
東西南北それぞれのチームに分かれて、大きな地図に気づきや不思議をまとめています。
友達の意見と似ているか、違っているかを話し合いながら学習を進めることができました。
完成が楽しみです。

６月１８日（金）は朝から一日中雨が降りました。
外に遊びに行けない子どもたちでしたが、校舎内を走り回ることもなく、静かに過ごすことができていました。安心しました。
下校する子どもたちの傘は、梅雨に咲く紫陽花の花のようでした。
よい週末を過ごしてくださいね。

１年生の下校後、協議会を行いました。
研究主題に向けて、児童の姿はどうであったか、教師の発問や手立てはどうであったか、皆で意見を出し合いました。
県教委と市教委から来ていただいたお二人の指導主事から講話をいただき、学びを深めることができました。明日からの授業改善に生かしていきたいと思います。

６月１７日（木）、１年生の学級で校内授業研究会を行いました。
国語科「くちばし」は、説明文の入門となる教材です。
児童は、教師の話をよく聞き、友達と伝え合ったり発表したりしていました。動作化を通して、教材をしっかり読み取っていることが分かりました。
５校時でしたが、みんなよく集中して、４５分の学習を頑張りました。

今、５年生はマット運動で倒立前転を頑張っています。
教師の説明を聞くときは、しっかり相手のほうを見て聞いています。
ポイントをしっかり押さえて技ができるのも、説明をよく聞いている証拠です。
あきらめずに何回もチャレンジしている姿がとても素晴らしいです。
授業後の片付けも、みんなで協力し、あっという間に片づけることができました。

６月１６日（水）、図書委員会の活動の一つとして、全校朝会で平和について発表しました。
浜田桂子さんの『へいわって　どんなこと？』というお話です。
委員会のメンバー全員が、場面ごとに担当し、練習を重ねて、朝会の放送で発表することができました。
前日の「亀っ子おりづる」に続き、平和について考えることができたのではないでしょうか。