５年生の図画工作科では，一つの版に色を重ねて刷る「一版多色刷り」に取り組んでいます。気に入った絵本の挿絵を題材に，丁寧に彫刻刀で貼り進めていきます。着色は水彩絵の具を使います。４年生までに学習してきた白黒の版画とは異なり，黒画用紙に刷り取っていくので，とても鮮やかな色合いになります。完成が楽しみですね！

新型コロナ感染症拡大防止のため，これまで延期されてきた「調理」の学習が始まりました。とはいえ，やはり現状では授業で実習を行うことは難しいため，学校で教わったことを，ぜひご家庭で実践してほしいと思います。今日は，しっかりと教科書を使ってコンロの使い方を学んだ後，一人一人が火をつける練習をしました。コンロに火がつくと，周りの友達から思わず拍手が起こりました。

先週準備した苗床が，少しずつ成長しています。
しかし，置き場所や置き方によって，あまり芽が出ていないもの，出ているけど薄い色のもの，緑の芽が出ているものと，はっきり違いが出ました。
それぞれ苗床を置いていたのは，次のような状態でした。
（１）理科室前：２段で重ねた下側
（２）理解室前：２段で重ねた上側
（３）温室の中
どの写真が（１）〜（３）のどの状態だったか，理由と一緒に考えてみてください。

　５年生の「総合的な学習の時間」に実施する予定だった，「〇〇床づくり」を子どもたちの代わりに行いました。
　米作りのスタートとなる「〇〇床づくり」を子どもたちに経験してもらえなかったのは残念ですが，学校が再開次第，育っている様子を観察していこうと思います。
（５年生のみなさんへ）
　文章の〇〇に入る言葉（ひらがなで２文字）は何か，社会の教科書82，83から探してみましょう。見つけた答えを来週の登校日に，教えてくださいね。