２年生の算数科の学習です。
　３５＋４の計算の仕方を確認した後、この計算の筆算で行っていました。
　３５は３０と５に分けられることを理解できたら、筆算の意味もわかってきます。

　学校ではいろいろな方が働いています。
　今日は、業務員の先生がドアの修繕を行ってくださいました。
　日々、子ども達が安全に過ごせる環境を整えています。

算数科の学習です。
図形をみて、点対称な図形か考えています。
回転させてみながら確かめていました。

　１年生は本校舎でほとんど過ごします。
　今日は、東校舎という場所があることと、そこへ行くには渡り廊下を通ることを知りました。

　たくさんの保護者の方に来ていただきました。
　緊張している子もいれば、見に来てくれたことで張り切っている子などいろいろでした。
　本日はありがとうございました。

　参観授業でも気軽に友達と相談していました。

　土曜参観がありました。
　みんなで音読したり、問題を解きあったりしました。

　本日は土曜参観日になります。
　　　　９時３５分〜１０時２０分　参観授業
　　　１０時２０分〜１０時３０分　帰りの会　下校
　　　１０時３０分〜１０時４５分　懇談会
　となります。

　写真は登校時の様子です。
　元気に登校して来ました。

先日お伝えいたしました水泳指導用水着の見本の写真を掲載いたします。
ご希望の方はお申込み下さい。

給食放送「ふかわっ子ＴＶ」の放送がありました。
給食の準備・片付けについての内容でした。
準備や片付けを落ち着いて手際よくすることで、楽しく食べる時間もしっかりと確保できますね。

　物語文を先生が音読する内容をじっくり聞いていると「あれっ。」おかしな箇所がでてきます。
　じっくり聞いているとおかしな箇所がわかってきますね。

　自分が表現したい物の名前を直接ださないで、色や形、用途など具体的なことを用いながら相手に表現したい物を伝えていました。
　具体的に伝える中で語彙力や表現力が養われていきます。

　教科書に載っている絵をみて、どんな歌が隠れているか見つけています。
　かえるがいたり、ひつじがいたり。
　さあ、どんな歌が隠れているのかな？

　５０ｍ走をしていました。
　運動会や新体力テストが５月にはあります。
　また、「走る」ことは体作りの基本にもなります。

　１年生の給食の様子です。
　「楽しそう」ということが第一印象です。
　ストローを牛乳パックにさせただけでも、「させたよ！」とその様子を見せてくれました。今日は、パンにジャムが付いていたため開けるのに苦戦している子もいました。でも、楽しそうでした。

　教室から給食室までクラス毎に並んで給食を取りに行きます。
階段があったり、距離が長かったりするクラスもありますが、協力して運んでいました。
１年生教室では、６年生が配膳をしていました。

　国語科にある「自己紹介をしよう」という学習をしていました。
　知っているようで知らないクラスの人のこと。
　話し方の話形を学びながら学習していました。

　作戦タイムを取りながらドッジボールをしていました。
　作戦があることで考える力もついてきます。
　また、勝つためなのか、みんなで楽しむためなのかといった目的によって作戦も変わってきますね。

　道徳科ではどんな勉強をしていくのか学習しました。
　また、絵を見ながら、「この人はどうして困っているのかな」など相手の気持ちを想像する学習もしていました。

　ひらがなの「く」を学習しました。
　「く」がつく言葉も考えました。「くるま、くり・・・・」
　一生懸命考えていました。
　書き順や字形の整え方に気をつけながらプリント学習をしていました。