先日お伝えいたしました水泳指導用水着の見本の写真を掲載いたします。
ご希望の方はお申込み下さい。

給食放送「ふかわっ子ＴＶ」の放送がありました。
給食の準備・片付けについての内容でした。
準備や片付けを落ち着いて手際よくすることで、楽しく食べる時間もしっかりと確保できますね。

　物語文を先生が音読する内容をじっくり聞いていると「あれっ。」おかしな箇所がでてきます。
　じっくり聞いているとおかしな箇所がわかってきますね。

　自分が表現したい物の名前を直接ださないで、色や形、用途など具体的なことを用いながら相手に表現したい物を伝えていました。
　具体的に伝える中で語彙力や表現力が養われていきます。

　教科書に載っている絵をみて、どんな歌が隠れているか見つけています。
　かえるがいたり、ひつじがいたり。
　さあ、どんな歌が隠れているのかな？

　５０ｍ走をしていました。
　運動会や新体力テストが５月にはあります。
　また、「走る」ことは体作りの基本にもなります。

　１年生の給食の様子です。
　「楽しそう」ということが第一印象です。
　ストローを牛乳パックにさせただけでも、「させたよ！」とその様子を見せてくれました。今日は、パンにジャムが付いていたため開けるのに苦戦している子もいました。でも、楽しそうでした。

　教室から給食室までクラス毎に並んで給食を取りに行きます。
階段があったり、距離が長かったりするクラスもありますが、協力して運んでいました。
１年生教室では、６年生が配膳をしていました。

　国語科にある「自己紹介をしよう」という学習をしていました。
　知っているようで知らないクラスの人のこと。
　話し方の話形を学びながら学習していました。

　作戦タイムを取りながらドッジボールをしていました。
　作戦があることで考える力もついてきます。
　また、勝つためなのか、みんなで楽しむためなのかといった目的によって作戦も変わってきますね。

　道徳科ではどんな勉強をしていくのか学習しました。
　また、絵を見ながら、「この人はどうして困っているのかな」など相手の気持ちを想像する学習もしていました。

　ひらがなの「く」を学習しました。
　「く」がつく言葉も考えました。「くるま、くり・・・・」
　一生懸命考えていました。
　書き順や字形の整え方に気をつけながらプリント学習をしていました。

　今日は学年別一斉下校を行いました。
　学年ごとに地域別（色別）に分かれて下校しました。

　１年生に学校紹介をするためのポスター作りに向けて今日は学校たんけんをしました。
　写真は普段入ることのできない業務員室に入っている様子です。
　ポスターにしたいと思う所を写真に収めて後日、ポスター作りに生かします。

　びんの中でろうそくを燃やすとしばらくしたら火が消えました。
びんの中の空気はどうなったのでしょうか？
　１：空気はまだある
　２：空気はなくなった
　これを確かめるために、びんを水の中に入れて泡がでるかどうかで確かめていました。
　そうすると、泡がでました。
　よって、びんの中にはまだ空気があることがわかりました。

　給食を１年生が食べています。
　今日はカレーライスです。「おかわりありますか？」と聞く子もいました。
　

　１年生の給食配膳については、６年生が行います。
　１年生は６年生の様子を見ながら、どのように給食を配膳していくのか学びます。

　道徳科の学習ではどのようなことを学習していくのか確認していました。
　「自分自身について」「人との関係について」「社会全体について」などいろいろと学習していくことがあります。

　算数科の学習をしています。
　クラス一人一人、好きな動物を出していきました。
　タブレットで共有し、好きな動物の人数をグラフ化していきました。

　１年生は今日から給食が始まります。
　給食に向けて栄養教諭の先生から給食についてのお話がありました。
　実際に給食室で使っている道具も使わせてもらいました。　
　その大きさに子ども達もびっくりしていました。