サッカーボールを足で止めようとしても、ボールがするっと足の間をすり抜けていきます。自分では止めたつもりなのにボールが後ろに転がり大慌て。
　ボールがころころ転がるだけでも楽しそうな1年生でした。

　算数科の学習において6年生が考えを出し合いながら解いたり、わからないところを教え合ったりしていました。
　「あー、なるほど。」と言った声が聞こえてくるなど自分が納得できた瞬間があったようです。

　6年生教室に貼ってありました。
　6年間通った学校ですが、残り16日（休みの日は除く）となりました。1日1日が過ぎていく度に思い出が作られたり、これまでのことがよみがえってきたりするのではないでしょうか。

　先週2年生は学年閉鎖だったため、今日はこれまでの復習からしていました。算数科においても□を使った式であったり、図・絵を式に結びつけたりした学習を思い出しながら進んでいました。

　「学校じまん」を題材に文の組み立て方を学んでいます。
　はじめに学校じまんを書き、その後理由をいくつか挙げていきます。相手に考えや思いを伝えるときには最初に自分が言いたいことを端的に伝えることが大切ですね。

　5年生がサッカーボールを使って学習していました。2年生は個人でドリブルをしていましたが、5年生はペアでパスをしながら進んでいました。学年が上がると技術的にも難しいことに挑戦します。

　明日から３年２組、３組と５年２組が学級閉鎖となります。期間は２７日（火）〜２９日（木）となります。
　詳しくは、全家庭にメール配信をしていますので、ご確認ください。また、ご家庭でもまん延防止対策のほどよろしくお願いいたします。

　５年生が６年生を送る会の練習を体育館でしていました。
　何やら一人一人手に持っていますが、何が行われるのでしょうか。
　送る会を楽しみにしておきましょう。

２年生がサッカーボールを使って学習していました。小さなコーンをジグザグに進みます。普段、足で何かを操るといったことは少ないのでボールコントロールに苦戦していました。でも、だんだんと進むスピードを上げている子もいました。

４年生が合奏をしていました。
鍵盤ハーモニカ、リコーダー、タンバリンなどいろいろな楽器の音色が重なり合ってきれいでした。

３連休明けで子ども達が登校してきました。
笑顔で来る子、少し眠たそうな子、ひとりひとり違いますが今日１日元気に過ごしてほしいと思います。

　今日は午後から先生達も勉強です。
　みんなで進んでいく方向性を話し合いました。子どもでも大人でも話し合いながら進めていくことは大切です。

　家庭科の学習で換気の意味について学習していました。
　実際に窓を開けて、気温や湿度を測ったり、風の通り方を見たりしました。意味がわかると換気の大切さもわかってきます。

　始筆の位置に気をつけながら、「水」という字を書いています。この字には、止め・はね・はらい全ての要素が入っています。画数は少ないですが難しい字です。

　１年生が６年生を送る会に向けて練習をしていました。
　内容は当日までのお楽しみですが、６年生に「ありがとう」の気持ちは伝わっていくと思います。

　５年生の先生と１年生児童がイラストを見ながら楽しそうに話をしていました。
　何のキャラクターか当てているようでした。
　楽しくて思わず大笑いしています。

　大休憩も雨です。
　６年生を送る会に向けて自主的に練習している子がいました。みんなで音を聞き合っているようです。
　また、将棋をしている児童もいました。どの子も楽しそうでした。

６年生が６年生を送る会の練習をしていました。
まずは、心構えを確認していました。これまでありがとうという気持ちをもって行えば、その心は行動として現れ、相手に伝わるはずです。どのような心構えで当日を迎えるかが大切ですね。
６年生の内容は当日まで、お楽しみです。

「大切な人と深くつながるために」という題材が６年生の教科書に掲載されています。その中では、コミュニケーションの大切さが述べられています。実際に学級でお題に合わせてコミュニケーションゲームを楽しんでいました。

　本日、4クラス学級閉鎖となっています。
　インフルエンザ、体調不良等での欠席児童も増えていますので、ご家庭でのまん延防止対策のほどご協力おねがいします。
　学校でも、手洗い、換気に努めていきます。