ひらがなの「つり」と書いています。
　「つ」は横長に「り」は縦長に書いていきバランスをとっていました。
　字を書くときに口をぎゅっとしめて、息をとめるほど集中して書いている子もいました。
　

大休憩も終わり、外遊びから帰ってきています。
休憩中の話でしょうか。それとも昼休憩の約束でしょうか。いろいろな話をしながら教室へ向かっています。

大休憩の時間です。
遊びに向かう様子です。思わずスキップしている子どももいました。

　ちぎり絵を使って、物語の様子を表しています。
　思い通りにちぎれないこともありますが、貼ってみると意外とバランスがよく仕上がることもあるようです。
　

　四つ葉のクローバーを探しているようです。
なかなか見つからない様子です。でも、見つからないからこそ「幸せを呼ぶ」と言われているのでしょうね。

　外遊びの様子です。
　昨日より気温が高く、暖かい日でした。
　寒い日は、触れられないほど鉄棒が冷たくなり遊べなくなってしまします。今日は鉄棒で遊ぶ子もいました。連続回り（後ろ）を二人同時に見せてくれました。見ていると目が回りそうなくらい勢いがありました。

　先生達も普段の出来事について成果があったことや改善したいことなどを共有しています。今日は、授業の仕方や学級作りについてなど話し合いました。
　子どもだけでなく、大人も考えを出し合って深めていくことは大切だし、新たな発見があることで面白さを感じることもできます。

　ぱくぱくチャレンジとして、元気いっぱい給食を食べることに取り組んでいます。
　「いただきます」：命に感謝。「ごちそうさま」：料理に関わってくださった人々に感謝。
　空っぽになった食缶が次々に給食室に帰ってきました。

委員会活動としてユニセフ募金を今日、明日行います。
昨年度より多くの児童が、今日は募金に来てくれました。
委員会の人も「ありがとうございます。」と声を掛けながら活動をしていました。
明日もユニセフ募金を行う予定です。

　写真上は扉が開くまで並んで待っている様子です。いつもは７時５０分に開けるのですが、寒さもあり、少し早く開けました。教室へは、１年生から歩いて向かっていました。
　写真下は家でできていた氷を見せてくれた場面です。写真からはわかりにくいですが、厚さ1cmはありました。やっぱり寒い日なんでしょうね。

　今日も寒くなりそうです。
　深川小でも雪が降っていて運動場も白くなっています。
　校内外と滑りやすいところもあるので、気をつけてほしいです。

　英語「日本の四季や文化を紹介しよう」
　オクリンクを使って、発表原稿をつくっています。
　画像を選んだり、文字を書いたりと相手に伝わりやすい方法を考えていました。

　雪の影響で外階段が使えません。職員室前の廊下には給食当番の人が次々に通っていました。右側通行をすることで安全に仕事をすることができます。
　周りの人のことを考えて、これからも右側通行をしてほしいと思います。

　いろいろな模様をつけることができるローラーを使ったり、家からもってきた物の形を利用して模様を付けたりしています。
　イメージしてから取り組む子がいたり、作成しているうちに何かに見立てようとする子がいたりと個性がでていました。

　４年生理科では水の姿の変化と温度の関係を調べています。
　実験では、水が凍るときの様子と温度の変化の関係を調べていました。
　寒い日に水たまりが凍ったりしますが、その様子をじっくり見たり、温度と結びつけて考えたりする機会は少ないと思います。自然現象を科学的に見る力を養ってほしいと思います。

　朝起きたら雪が所々に積もっていました。
　子ども達は寒そうでしたが、どこか楽しそうに登校してきました。雪玉をつくって見せてくれる子がたくさんいました。
　

冬休みに練習した書き初めの文字を、学校で心を込めて書きました。
今日から「校内書写展示」として各教室の前に掲示しています。
ていねいに真剣に書いた文字が並んでいて、見応えがあります。

１年生算数で１００より大きな数の学習をしていました。
１００が１こ
　１０が２こ
　　１が４こ
で１２４になることを、１０の束にするなどこれまでの学習を生かしながら確かめていきました。また、「かずのせん」（数直線）で１２４がどこになるのかを、自分の言葉でしっかりと表現することも繰り返していました。

　４年生は自画像の版画に取り組んでいます。
　普段は使う機会が少ない彫刻刀やバレンといった道具を使います。
　それぞれの用途を理解して使うことで、より学習にも深みがでると思います。

　電気は作ることができるのでしょうか。
　「自家発電」という言葉を６年生は聞いたことがあると思います。今日は、手巻き発電機を使って電気を作っています。豆電球や発光ダイオードを光らせますが、この二つには少し違いがありそうです。そのひみつを今後探っていくのでしょう。