6月2日（水）

　今日の家庭科では、4つの縫い方を練習しました。縫い目の違いに注目しながら、1時間で全ての縫い方にチャレンジできました。
　来週は、いちごのネームキーホルダーを実際に縫っていきます！

　学校探検をして、発見したことを絵に描いて地図を作っています。先週は、作業室へ行って、三次先生のお話を聞いたり、質問をしたりしました。最後にクイズもあってとても勉強になりました。給食室にもいきました。

　給食室では、ちょうどおかずの味付けをするところを見ることができて、みんなびっくりしていました。どんどん地図ができていきます。仕上がるのが楽しみです。

　５月１８日(火）・５月２６日（水）に、総合的な学習の時間「三田のいいところ発見」の学習の一環で、学校前のいちご観光農園とナス畑の見学をさせていただきました！
どちらも興味津々で、楽しく見学をさせていただきました！

　三田小の児童たちは、地域の方々のご協力のおかげで、貴重な経験をたくさんさせて頂いています。地域に感謝の気持ちを返していけるよう、しっかり学習をして、三田のことが大好きな児童を育てていきたいと思います！

6月1日（火）

先週、田植えをさせていただいた苗を観察しました。これから1年間様子を観察をして、記録に残していきます。もち米になるまでが楽しみ！と嬉しそうな5年生でした。

6月1日(火)
わり算の学習で、暗算のし方をグループで考えました。

ホワイトボードに書いて考えを出し合い、みんなの前で発表をしました。
主体的に学習する態度が、少しずつ育っています。

６月１日(火)
今日は「他の動物の体」の学習をして、
「人や他の動物の体」は、まとめに入りました。

呼吸のしくみ、消化のしくみ、血液循環、主な臓器のはたらきなどを、
実験や資料を活用するなどして、
理解を深めていきました。

今日は、教科書に載っている臓器のイラストを
自分の体に当ててみて、位置を確認しました。
さまざまな臓器の関わりが、
説明できる６年生です☆^_^☆

その後、リズムに合わせて動作もつけて歌いながら動き、
体のそれぞれの働きをまとめていきました。

この単元で、人間の体の不思議さを
改めて知ることができました(^ ^)

専科

６月１日(火)
先週、教室で飼っているメダカが卵を産みました。
「受精したメダカのたまごはどのように育つのか」をめあてに、たまごの中の様子を、
毎日観察しています。

観察には、かいぼう顕微鏡を使っています。
使い方を説明した後、調節ねじを回して、
たまごがハッキリ見えるようにピントを合わせました。

「わーすごい。丸い形の中に、つぶがたくさんあるよ。」
「毛のようなものが出ているよ。」
など、興味津々でレンズを覗いて観察カードに
丁寧にかいている５年生です☆^_^☆

観察は今週も継続します。
たまごからメダカの子がかえるのが
楽しみですね(^ ^)

専科

　６月の保健目標は「歯を大切にしよう」です。歯科検診が延期になり、
子供たちの口腔の状態が心配ですが、自分の口の中を見る習慣をつけて
もらいたいと思います。今日の舌の色は何色？歯はきれいにみがけてい
るかな？歯茎は腫れていないかな？時々チェックしてみましょう。

先週から，１年生も給食の運搬・配膳にチャレンジしています。
６年生が，優しく声をかけながら，教えています。
１年生は，慣れない手つきでご飯やおかずを食器についでいきます。
掃除も給食も，だんだんとできることが増えてきています。失敗を怖がらず，いろいろなことにチャレンジしてもらいたいなと思います。

５月３１日(月)
「ドレミで楽しく歌おう」の学習に入っています。

「ドレミの歌」の歌詞の部分を歌ったり、
主旋律を階名で歌ったりしました。
主旋律の階名唱は初めて行いましたが、
みんな音の高さを意識しながら歌うことができました☆^_^☆

その後、「ドレミ体操」をしました。
低学年の時にも学習したことがあります。
ここでも、音の高さを意識しながら、
楽しく活動することができました。

最後のふり返りでも、
今日の学習で分かったことや気付いたことなどをハキハキと発表できる３年生です(^ ^)

専科

5月28日(金)
体育で学習した高跳びの最終回に、記録会をしました。

目標は全員が70cmを跳ぶことだったのですが、無事に全員跳ぶことができました！
一生懸命練習をした成果もあり、全員が好記録を残すことができました。すばらしいです！！

５月２７日（木)
「インゲンマメの成長には、発芽の条件のほかに、何が必要だろうか」の実験をしました。
１週間前に、実験準備をしました。
日光を遮断する箱は、業務の先生に作ってもらいました。

今回は、予想は同じような考えでした。
計画・実験をした結果、
インゲンマメ(植物)がよく成長するためには、
「日光・肥料」が必要であるということが分かりました。

考察もよく出来て、
実験結果から分かったことも、
的確にまとめることができる５年生です☆^_^☆

結果の成長の写真は、
上左→日光なし　上右→日光あり
下左→肥料なし　下右→肥料あり
です。

専科

5月26日(水)
理科で骨のつくりについて学習しています。
今日は、体の曲がるところと曲がらないところで、骨のつくりにどのような違いがあるのかを調べました。

さすがに自分の骨を覗いてみるわけにはいかないので、模型を使って学習をしました。

曲がるところ(関節)の様子だけではなく、こんなにたくさん骨があるということにも驚きの声が上がっていました！！

５月２６日（水）

６年生は、図画工作科「ここから見ると」の学習で奥行きを生かして楽しく見えるものをつくろうをめあてに活動をしました。

学校の中の奥行き見つけの活動から始まり、その場所をどんなふうに飾ったら楽しくなるかを班で協力して考えました。
図書室の棚に果物があったり、階段裏を見上げると素敵な景色が広がったり、思わず笑顔になるような感動する作品が完成したので、他の学年にも楽しんで見てもらいたいと思います。

三田小学校の中を歩いてアート探しの探検をしてみてくださいね。

　すこやかタイムで、縄跳びをがんばっています。

　高学年のお兄さんやお姉さんの跳び方を見習って、みんなで練習しました。
　縄跳びカードを達成することができるよう取り組みます。
　自分で、何回跳べたか確かめながら、挑戦する姿が、かっこよかったです。

　三田小学校では、すこやかタイムを活用した体力作りを推進しています。
　自他の健康を守ろうとする子供をめざします。

５月２５日火曜日、地域の方に教えていただきながら田植えをしました。
　
「蛙が、怖くて苦手。」
と言いながら、勇気を出して、田んぼに入りました。

丁寧に苗を植えていきました。
最初は、慣れない手つきで、植えていた５年生の子供たちですが、
だんだん上手になっていきました。

これから苗が大きく育ってお米ができるのが楽しみです。

５月２５日(火)
「口を通ったあとの食べ物の通り道や、食べ物の変化を調べよう」の学習をしています。

消化管の用語と各器官の位置などを理解するために、リズムをつけて歌いながら活動しています。
「消化管♪口から入って食道→胃→・・・」
動作もつけてバッチリできる６年生です☆^_^☆

腸の長さを比べる活動では、
実際に運動場でテープで比べてみました。

人→約７メートル
ライオン→約７メートル
羊→約３０メートル

実際に体現してみて、羊などの草食動物の腸の
長さにビックリしていた６年生です。

専科　

5月24日(月)
算数でわり算の筆算を学習しました。
「たてる・かける・ひく・おろす」のステップを踏んで、問題に挑戦しました。

お互いに教え合いながら難題に立ち向かう姿が立派です(^○^)

５月２４日(月)
「拍の流れや旋律の感じを生かして歌おう」の学習に入りました。

範唱を聴いた後、どんな感じがするか感想を発表しました。
なめらかな感じ・ゆったりとしている・
エーデルワイスに呼びかけている感じ・
いやされる感じ・繰り返しがあるなど、
一人ひとりが友だちと違う言い方で、
的確に発表できる４年生です☆^_^☆

その後、３拍子の拍を捉えてリズム打ちをしたり、指揮者の真似をしたりしました。
膝→手→手
腕→腕→手
頭→肩→膝
手→手→机
など、子ども達が考えたいろいろなリズム打ちを楽しく行うことが出来ました(^ ^)

専科

初めての完全もくもくそうじは，みんなよくがんばりました。合格です。
でも，普段の掃除が当たり前にできることが大切です。これからも，しっかりがんばりましょう。