総合的な学習の時間「高南の学習〜米づくりについて調べよう〜」の学習プロジェクトが具体的に始動しました。
　地域の方からお手紙をいただき、大事な稲を守るためにどうしたらよいか、知恵を出し合った５年生。
　「かかし」を作ることを計画し、実行しています。
　「麦わら帽子がポイントの一つ」
　「かかしの表情を怖くする（スズメを追い払う）」
　「キラキラしたCDをつけて効果を高める」
など、いろいろな工夫を凝らしています。
　稲穂が出る時期はもう目前に迫っています。
　課題をしっかり意識して、活動し、前進している５年生です。

　５年生は、総合的な学習の時間に「高南の学習〜米づくりについて調べよう〜」をテーマに１年を通して学んでいきます。
　地域の方にご支援いただき、高南小学校５年生の学習のために、専用の田んぼを提供してもらっています。今年は、新型コロナウイルス感染症予防のための臨時休業が長く続いたため、子どもたちが実際に田植えを体験することができませんでした。しかし、田んぼには、地域の方が植えてくださった高南小５年生の稲がすくすく育っています。

　田んぼと稲を管理してくださっている地域の方から、５年生の子どもたち宛てに手紙が届きました。５年生の稲は順調に育って、穂がつきはじめる時期を迎えているそうです。実りが期待される米。その米を、スズメをはじめとする動物たちがねらっているというのです。
　大事な稲（穂）を守らなければなりません。しかし、今年は子どもたちが田んぼに出向いて稲の世話をすることができていません。毎日田んぼを見張って稲を守ることも難しい・・・
　５年生の子どもたちは、どうやったら稲（穂）を守ることができるか、一人一人考え、意見を出し合いました。単に、スズメを追い払えばいいわけではありません。周りに住んでおられる方への心遣いはもちろん、使える時間や予算は限られています。
　子どもたちは考えついたアイデアの中から条件をクリアしたものを厳選しました。
　これから本格的にプロジェクトがスタートします。
　高南小５年生の底力を期待しています。
　
　

　今日も大雨警報のため、休校になってしまいました。みなさん、安全に気を付けて過ごしていますか。
　先週の木曜日、金曜日に色々な話をしました。これから、５年１組がどのように成長し、変化していくのかを先生も保護者の方も一緒になって応援していきたいと思っています。
　昨日の木曜日、さっそくみなさんが自覚を高めているな、と感じる場面がたくさんありました。チャイムの合図を意識して時間を守る姿、指示されたことに対してにすばやく反応を示す姿、イライラしてしまった後にすぐ気持ちを切り替える姿など、見つけることができました。とてもうれしく思いました。
　来週からもみなさんさらにが一歩ずつ成長していく姿を楽しみにしています。
　さて、今週は休校が多かったので、みなさんに、学習動画の紹介をしたいと思います。
　高南小学校ホームページの右側に、学習支援関連□おうちで学ぼう（ＮＨＫ　for　school）のリンクがはってあります。そこから、５年生社会科「未来広告ジャパン！」を選んで、第４回、第５回の動画を見てください。総合的な学習でも、米作りについて学習しています。きっと役立つ情報がたくさんありますよ！

　いろいろな曲に合わせて、「カップス」に取り組んでいる５年生の音楽科授業の一コマです。新型コロナウイルス予防対策で、友だちと距離をとり、マスクをつけての学習活動です。
　大きめのカップを使っての見事なパフォーマンス！まるで、一糸乱れぬマスゲームを見ているかのような動きです。曲のもつ速度に合わせ、体中で拍子を感じながらリズムを表現しています。カップの軽妙な音色が、曲の気分を盛り上げていました。
　５年生の秘めている音楽性に感心してしまうひとときでした。