６年生は、家庭科「こんだてを工夫して」で、給食の献立作りのポイントを考えていました。
　当日の給食の写真や献立表から、グループで工夫されているところを見つけて書き、発表しました。
「５大栄養素が入っていてバランスがいい」「パンが毎回種類がちがっている」など、いろいろな工夫をたくさん見つけていました。
　センター募集献立があることを聞き、自分のこだわりポイントを決めて、夏休みに献立を考えてくる予定です。どんなアイデアがでてくるか楽しみです。

　7月10日(木)に、本年度第2回学校運営協議会を開催しました。
　協議会では、学校経営重点計画に基づくこれまでの取組や子供たちの様子についてお伝えしました。特に、地域の皆様のご協力をいただきながら進めている地域連携の取組や、子供たちが主体的に活動した野外活動の様子について写真を見ながら紹介しました。
　また、学校運営協議委員の皆様からは、「白木町をよりよくしていくために、学校と地域がどのように連携していくことが大切か」という視点から、多くの貴重なご意見やご提案をいただきました。
　今後も、学校・家庭・地域が力を合わせながら、教育活動を進めてまいります。

　２年生は、算数科「水のかさをはかってあらわそう」で、水のかさを合わせる計算の仕方を考えていました。
　ノートにかさの図と式をかき、一人一人計算の仕方を言葉や図でかいて、ペアで話し合いました。全体で話し合うとき、「同じ単位なら計算できる」という考えや「長さみたい」という声が出てきました。
　子どもたちは、L、ｄLが混じったかさの計算は、同じ単位どうし計算することが分かり、問題も正しく解くことができていました。

　５年生は、社会科「くらしを支える食糧生産」で、資料から学習問題を作っていました。
　スーパーのちらしの産地を貼った地図から、気付いたことを書き、各都道府県の自給率とを比べたとき、子どもから「えっ」という疑問の声が上がりました。　
　なぜ自分たちが調べたスーパーの産地と実際の自給率に差があるのかとか、気温か低い地方の自給率が高いのはなぜかなど、一人一人疑問を出し、学習問題は食料の自給率について比べることになりました。これからも児童の疑問から深化していきそうです。

　たんぽぽ学級1組では、６年生が、算数科「分数の倍」の学習をしていました。
　問題文をよく読み、分かっている情報や何を求めるのかにラインを引いて確認した後、線分図にその情報を書き込みながら、式を考えました。
　倍を表す数が分数になっても、３つの問題それぞれについて正確に式を立てることができ、説明の文型に添って情報を入れながら的確に説明をすることができていました。

　６月の授業の様子です。４年生は算数科「角の大きさの表し方を調べよう」で、１８０度よりも大きい角のはかり方を考えていました。
　個人で少し考えた後、班でしっかりと話し合っていました。どの班も、１８０度になる直線を引き、そこからの角度を足す求め方を発表しました。
　ある児童は、教師から出された図を見て、３６０度から引いているという考え方を発表することができていました。

　今日は、志屋小学校との交流学習でした。「みんな遊びのお楽しみ会を大休憩に、結ちゃんもできるようにしようよ。」「外で遊ぶと、３時間目のプールに遅れたらいけないから、特別に中遊びにしない？」など、話し合いながら企画していました。天気のいい日は外遊びが基本ですが、本日は教室で「だるまさんがころんだ」をしていました。
　プールの後は、給食です。みんなで仲良く配膳をして、給食を食べました。ごちそうさまの後は、残念ながらさようならのあいさつです。また９月に来て一緒に勉強しようね、と約束をしていました。

　今日は、７月の志屋小学校との交流学習でした。ちょうど水泳の学習が入っていたので、志屋小学校の３、４年生も含めた２４人で学習を行いました。気温は３０度、天気は曇りでしたが、暑すぎるよりはプール日和かなという感じでした。
　顔つけや、大の字浮きができるようになってきたので、蹴伸びや、手の掻き方の練習を始めました。今度は、最後の泳力測定を行います。最初の記録をみんな更新することができるでしょうか。楽しみです。

　６月末に行われた第４８回安佐北区子ども会夏季球技大会において、志屋・高南・三田学区連合子ども会が、女子フットベースボールの部でみごと優勝をしました。その優勝旗と表彰状が回ってきたので、給食時間のテレビ放送で表彰をいたしました。
　だんだん人数が少なくなっていく中でも、日ごろよく練習し、その成果がしっかり出せたのだと思います。当日のチームワークもばっちりでした。
　おめでとうございます。

　７月１日（水）、全校生でおりづる集会をしました。これは、平和の大切さについて考え、平和のために自分が思うことやできることを縦割り班で伝え、おりづるを折る集会です。。
　まず、各教室に分かれて、６年生代表のピースサミット作文を聞きました。自分の考えたことをしっかりと表現している作文でした。
　次に、折り紙に書いていた平和への思いを伝えました。ある１年生は、「ともだちがいやなことをしない」と書き、ある５年生は「戦争がなくなるように、みんなと協力し、助け合う」と発表していました。
　その後、一人ずつおりづるを折りました。下学年に折り方の難しいところを教えたり、高学年が優しく見つめていたりしている姿も見られました。こういう行動も平和につながることを、校長も伝えました。
　平和について考えた思いを、これからも大切にしてほしいと思います。

　５月中旬から６月末まで、朝の靴箱前で、６年生のあいさつミニボランティアを募集していました。
　できる日の朝に、校舎に入る全校生に、進んであいさつをするボランティアです。
　６年生は、なんと全員が、複数回あいさつボランティアに取り組んでくれました。ほぼ毎日立っていた児童も半数以上います。
　おかげで朝の全校生のあいさつの声が増えました。その感謝の思いを感謝状にして、校長が６年生教室に届けました。全校生のことを考えている最高学年としての素晴らしい行いです。きっとこれからも全校生の手本となってくれることでしょう。

　６月中旬、理科室では５年生が、理科「ふりこ」で問題を作る学習をしていました。　
　まず、いろいろな大きさや重さの球と長さの違う糸で、一人ずつふりこを作りました。
　それぞれのふりこの１往復する時間を計り、問題作りをしました。
　ある児童は、「ふりこの速さは、何で変わるのか知りたい」と書いていました。この問題は、解決できているでしょうか。

　２日目の午後は、研修室でカプラをしました。活動班の最後の活動となりました。
「高く積もう」と、「行きたいところを作ろう」という活動をしました。積んだものがくずれるたびに、部屋中に叫び声と笑い声が響いていました。
　たっぷりと２日間の活動を終え、バスでそれぞれの学校に帰って来ました。
　解散式では、充実感でいっぱいの顔をしていました。どの児童も大きく成長した野外活動となりました。

　２日目のお昼は、野外炊事でした。炊事班に分かれ、それぞれの仕事につきました。
　まき割りや火起こし、調理などと、初めてのことにも挑戦しました。まき割りでは、他校の友達に「がんばれ」と声を掛けている様子も見られました。
　出来上がったカレーは絶品で、みんな笑顔で食べていました。最後の点検は思ったよりも厳しいものでしたが、みんなで協力してやり遂げました。

　栄養教諭の先生にお越しいただき、食の学習を行いました。
　みんなが普段食べている野菜には、「おめめぱっちりパワー」「おなかすっきりパワー」「ばいきんバリアパワー」「ほねがっちりパワー」の４つのパワーがあることを教えていただきました。給食のメニューには、この４つのパワーが含まれる野菜がバランスよく使われています。
　学習後の給食では、「ばいきんバリアパワーのたまねぎが入っているね！」と、野菜のパワーについて思い出しながら食べ進める子どもたちの姿も見られました。これからも色々な野菜を食べて、毎日元気いっぱいで過ごせるとよいですね。

　２日目の朝の集いは、担当が高南小学校でした。
　６年生中心に、司会や、国旗・所旗の掲揚など責任をもって行いました。
　ラジオ体操をして体を目覚めさせました。

　夜は、営火場でキャンプファイヤーです。
　第１部は、営火長から各班へ火をもらいました。第２部は、歌やゲームで楽しみました。
　楽しいときはあっという間に過ぎ、気が付くと第３部にはすっかりと日が暮れていました。

　３年生は、理科「風やゴムの力」の導入で、ゴムを使ってパッチンガエルを作っていました。
　志屋小学校のお友達も交流で入っていたので、教え合いながら作る姿も見られました。
　ゴムがだんだん縮んでぴょーんと跳ね上がると、子どもたちの歓声が湧き起りました。それをうまくキャッチし、さらに盛り上がっていました。

　１日目の午後は、カッター研修をしました。
　研修室で研修を受け、現地についてライフジャケットを着て、いざ海へ。白木町の４小学校は、４・５号艇に乗り込みました。
「そーれっ！」という声が、よく響いていました。力いっぱいよく頑張りました。　

　１年生が育てているアサガオが、どんどん伸びてつぼみを付け、花が咲き始めました。
　１年生は、毎朝、水やりをしてお世話をし、どのくらい大きくなっているか見ています。
　これからどんどん咲いていくのが楽しみですね。