７月までの社会科で、「わたしたちのくらしと水やごみのしょり」について学習をしました。全校の子どもたちにも、水の大切やさごみの分別の必要性を知らせようと、ポスターを描きました。学校のところどころに、掲示させてもらいました。しばらくは掲示していますので、見てください。

　元気な１年生が、夏休みを終えて教室に戻ってきました。
　２７日（木）は、夏休みにかいた絵日記をもって、夏の思い出を発表していました。お出かけしたり、遊んだりと、楽しい夏休みだったようです。
　２８日（金）は、音楽担当の先生と一緒に、「ドレミのうた」の学習をしていました。音の高さに合わせて身振りを付けながら、楽しく歌っていました。
　明るい１年生の表情が見え、安心させられました。

　８月２７日（木）、夏休み明け、子どもたちが元気に登校してきました。
　朝からきちんと並び、明るい表情で校舎が開くのを待っている様子や、元気なあいさつをする姿を見て、活気が戻ってきたなと思いました。
　全校朝会では、まず、教頭先生のお話を聞きました。「目標」と「想い」をもって、仲間と一緒に頑張ろうという言葉を、子どもたちは、とても真剣に聞いていました。
　そして、生活保体部の先生から、「高南６か条」の確認のお話がありました。子どもたちは、一つ一つ確認しながら、最後までしっかりと聞くことができました。
　今日は、全校児童、全員が登校することができました。休み明けの素晴らしいスタートです！

　長い夏休みが終わり、学校が再開しました。最初は、ゲーム形式で夏休みの思い出を友達に質問しながら楽しく交流をしました。「夜更かししたー！」「家族と食事行ったよ！」「親戚に会ったよ！」など、それぞれの夏休みを伝えることができました。
　また、夏休みの思い出を俳句にしました。短い言葉の中に、楽しかった思い出を込めることができました。
　初日の疲れがあったかもしれません。少しずつでも学校の生活リズムに慣れていくといいなと思います。これからも、５年生みんなで力を合わせて、成長していきたいと思います。

　久しぶりに教室に４年生の元気な声が響きます。欠席も遅刻もなく、全員がそろって迎えることができて安心しています。
　宿題を集め、２時間目はみんなで夏休みにあったことを話しましたが、そのきっかけとするためにすごろくをしました。
　「どんなお手伝いをしましたか」のこまでは、
　「お風呂掃除をしたよ。」「お料理の手伝いや、皿洗いをしたよ。」
　「夏休みに一番楽しかったこと」のこまでは、
　「花火をしたよ。」「打ち上げ花火を見に行ったよ。」「海に行って泳いだ。」「僕は、海に行って眺めた。」などなど。楽しい話をたくさんすることができました。
　

　本日で夏休みが終わり、明日から子どもたちが登校してきます。
　子どもたちの安全のために、教職員で校内の安全総点検と、校内清掃をしました。
　元気な子どもたちの笑顔、待っています。

　８月６日（木）、広島の平和記念日は登校日です。
　テレビで平和記念式典を視聴し、８時１５分に黙とうをしました。
　今年は、本校の６年生　河野和希さんがこども代表として「平和への誓い」を発表したので、和希さんと同じ気持ちになって式典を観ていました。この誓いが世界に届きますようにと願います。
　その後、３〜６年生は、被爆体験伝承者　下岸孝恵　さんの講話を聴きました。語ってくださったのは、小さいころ、この白木町に住んでいて入市被爆された　河野キヨ美　さんの体験でした。
　高学年の子どもたちは、熱心にメモをとり、中学年の子どもたちは、食い入るように絵をみていました。子どもたちにとって、身近な駅の名前などがあり、８１年前の子どもに自分を重ねることができたようです。
　ある６年児童は「昔の中学生は勉強もできなくて楽しくなかったのかな。お互いがお互いを思いやって行動していきたい」と、思いを口にしていました。
　一人一人自分の言葉にして思ったことを書きました。帰ったらお家の人に話そうと言っています。保護者の方、今日学んだこと、平和への思いを聞いてみてください。

　８月６日、久しぶりの学校でしたが、１、２年生は全員元気に登校し、平和祈念式典の様子と「おこりじそう」のDVDをテレビで見ました。
　長い時間でしたが、皆真剣な目で見て聞いて、様々なことを感じ取ったようです。学習後には、感想を書く時間を取りました。
「たくさんの人がしんでしまって、かわいそうだった」「ばくだんがおちないせかいがいい」「ともだちとなかよくたい」「みんなとへいわなまちにしていきたい」など、それぞれの心で平和への思いを深めている感想がたくさんありました。

　８月１日、白木町青少年健全育成連絡協議会主催で、「芸備線と路面電車に乗って平和公園へ行きませんか　〜平和への願いを込めて〜」という行事があり、白木町子ども会も参加していました。
　芸備線に乗り、広島駅から路面電車に乗って、まず、旧日本銀行に行き、「かくばりゆきえ　歌と講話と涙の朗読コンサート」を鑑賞しました。
　次に、袋町小学校平和資料館を見学し、昔の惨状を学びました。
　そして、平和記念公園に行き、白木町の皆さんが折った千羽鶴を捧げました。この中には、高南小学校の子どもたち全員が折った折り鶴も、白木町の他の小学校の子どもたちが折った折り鶴も入っています。統合を控えている白木町４小学校。「想いは一緒」です。
　この行事で、参加した子どもたちは、平和への思いを更に強くしたようです。
　このように地域の方々も、子どもたちによい体験をさせていただいています。

　SKY HEART 代表の吉永 由紀子先生をお招きし、「想う心 〜“ALL FOR YOU”で『歓働』から『感動教育』を届けよう〜」を題目とした校内研修会を行いました。
　吉永先生は、元ANA客室乗務員という視点から「想う心」が人とのつながりや「感動」が広がっていくことを伝えてくださりました。とても温かく感動的な雰囲気の中での研修となりました。相手の立場に立って「想い」を行動化することは、多くの人の心を救うことにもつながることを深く学ぶことができました。
　子どもたち一人一人の「想い」に寄り添いながら、行動する教育活動を行っていきたいと改めて実感することができました。

　７月２７日(月) に広島市教育委員会指導第一課の指導主事の先生をお招きし、「算数科における学びを深める伝え合い」という題目で夏季校内研修会を実施しました。
　学ぶ幸せを実感するために、模擬授業を通して研修を進めていただきました。伝える力を育成するためには聞く力も併せて必要であることを研修の中で教えていただきました。また、各々の学年での伝え合いのポイントも丁寧に指導いただくことでどのような環境づくりが大切なのかを考えることができました。児童へ還元できるように学びを深めていきたいと思っております。

　夏休みに入り、教室のエアコン、ロスナイ、扇風機の掃除や、廊下のワックス掛け、教材室の片づけ等を行っています。
　また、業務員の先生は、玄関の靴箱の塗装を、数日かけて行ってくださいました。明るくきれいになりました。
　少ない教職員数ながらも、協力し合って校内環境を整備しています。夏休み明けに見てくださいね。

　７月、職員研修として、教育委員会指導第一課の指導主事をお招きして、ICT活用に関わる研修を行いました。
　子どもたちが学びを深めることのできる伝え合いを、ICTを活用してどのように設定していくか、ICT機器の効果的な活用や、生成AIの適切な活用について、学びました。
　これからの社会を見据え、子どもたちとともに情報を活用する力を伸ばしていきたいと思い、研修に励んでいます。

　７月２２日(水) 特別支援教育に関わる職員研修を行いました。子どもたちが安心して学校生活を送ることができるためにはどのような視点で児童と接したり、環境を整えたりすればいいのかを考える研修となりました。また、子どもたち一人ひとりが「困り感」を伝えることができるようにするための支援にはどのような方法があるかを考えることで児童理解へとつなげることができました。
　夏休み明けに子どもたちが笑顔で学校生活を送ることができるように教職員も夏休みの研修で知識や教養を深めていきたいと思っています。

　夏休みに入り、プール開放委員会の皆様がプール開放を行ってくださっています。
　連日約３０人の子どもが来て、プールに入っています。休憩時間もきちんと守って遊泳しています。
　プールの横ではスプリンクラーで水がまかれ、プールサイドが熱くなるのを和らげていました。
　８時半からプールに入り、１０時半には暑さ指数が基準値を超えたためにそこで遊泳中止となる日が続いていますが、子どもたちは、体いっぱいに夏のプールを楽しんでいます。

　夏休みになりました。ずっと暑い日が続いていますが、小学生の皆さん、保護者・地域の皆様、お元気でお過ごしでしょうか。
　校舎脇のサトザクラ（八重桜）は、暑い風と白木のセミの大合唱を受けながら、青々と葉を広げ、夏を謳歌しているようです。
　皆様も、夏にしかできないことを楽しみつつ、暑さには十分お気を付けください。

　４年生は、総合的な学習の時間「高南の自然」で、高南にいる虫を集めるために野菜を育てています。
　定期的に、白木公民館から虫はかせの先生に来ていただき、学年園に野菜を植えて、どのような点に気を付けてお世話をするかを学んでいます。
　この日は、野菜を暑さから守るための対策として、枯れ草を土に敷くという方法を知りました。
　翌日、総合を一緒に担当してくださっている先生が枯れ草をもってきてくださり、みんなで土に敷きました。毎朝自動で散水ができるホースも取り付けていただきました。
「夏休みも時々、来られる人は見に来てね」と、虫はかせの先生が言われ、子どもたちはうなずいていました。野菜が元気になり、虫もたくさん集まったらいいですね。

　６年生は、自分たちが考える平和なまちとはどのようなまちか、話し合っていました。
　小学校の「平和ノート」を使った学習の、最後の時間でした。この日は、テレビ局の取材も来ていて、広島の平和の学習の一端を見てもらうこともできました。
　グループや全体で話し合い、平和なまちとは、違いを認めあえるまち、安心・安全な生活ができるまち、助け合いができるまち、笑顔で暮らせるまちなどという意見が出ました。そのために、思いやりをもった行動をしたいという考えや、「ありがとう」「ごめんなさい」の感謝の言葉を使いたいという考えなどを、一人一人発表することができていました。
　こうやって学び、考えてきたことを、ヒロシマに育った子どもとして大事にしていってほしいと思います。

　３年生の７月最後の授業では、学年園に植えたヒマワリなどを観察していました。
　ヒマワリは、自分たちの背の２倍の高さにまでなっていました。
　夏が終わるころはどうなっているのか、楽しみですね。

　5月からみんなで大事に育てたアサガオが美しく咲きました。
　しかし、暑さであっという間に枯れ気味に。葉も花も小さくなっていました。観察を続けてきた１年１組のみんなは、葉も花も小さくなったことに気づき、観察カードに気づいたことをしっかりと書くことができました。また、種もできかけていることに気づき、「種ができかけてる！」「どんな形？」などお互いに話し合い、盛り上がりました。