総合的な学習の時間で取り組んだ「旭山復活プロジェクト」。

旭山に多くの人に親しんでもらいたい、安全に登山をしてもらいたいという思いを込めて、地図を作りました。そしてその地図を、ユアーズ白木店と白木公民館に置かせていただくことになりました。

旭山の魅力が詰まった地図になっています。ユアーズや公民館に行った時には、ぜひ見てください！

　３月２５日、令和２年度　修了式を行いました。
式が始まる前に体育館に移動するときから、子どもたちの態度は式に臨むのにふさわしい、凛としたものでした。それぞれの学年の学習をしっかりやりきった大切な行事であることを、行動で表現できたと思います。
　修了式の中で、退任者と離任者へのお別れもしました。
　新型コロナウイルス感染症対策をとりながら学校生活を送った令和２年度でした。子どもたちが大きく成長したことをお互いに確かめることのできる修了式の日を迎えられたことは、保護者の皆様、地域の皆様のお力添えがあってのことと、深く感謝申しあげます。

　

　６年生が卒業してから高南小学校の最高学年の役割を担う５年生。今週１週間は５年生だけで委員会活動をしています。４月になって、新しい５年生が委員会活動を始めるまで、学校を支える立場です。放送する話し方や声、あいさつ運動をする態度は、自覚と静かな自信を感じました。頼れる６年生への階段を一つずつあがっています。

３月１９日、令和２年度　卒業証書授与式。「お互いを大切にし、夢をもってがんばる高南っ子」の代表であった６年生にぴったりの、あたたかい晴れた青空が広がりました。
感染症予防のため、卒業生と保護者、教職員のみで行いましたが。前日に５年生が丁寧に準備した体育館や６年生教室、１〜５年生の心のこもった飾り掲示、２年生が育てたパンジーの花道など、みんなに祝福された式ができました。
高南小学校に、新たな伝統の１ページを刻んだ６年生。卒業式前には、最後の「朝の放送」をし、教室でも式の場でも、それぞれの場面にふさわしい立派な態度で小学校のしあげの時をすごしました。
６年生のすばらしい未来を、教職員一同、心から願っています。

　３月１９日は、卒業証書授与式です。
　５年生は、在校生の代表として、卒業式の準備を行いました。式場となる体育館、６年生教室、廊下、トイレ、玄関などを丁寧に清掃したり、晴れやかな１日となるよう、花を飾ったりいすを真っ直ぐに並べたりしました。
　集中して、丁寧に行う姿は立派で、高学年としての自覚が感じられました。
　例年であれば、５年生は在校生として卒業式に列席し、祝意を表すところですが、今年度は感染症予防のため、自宅で卒業生への思いをもって静かに過ごすよう、担任から話しました。話を真剣に聴く態度に、６年生が卒業した後、自分たちが高南小学校リードしていくのだという気持ちが教室を満たしていました。

　卒業式を間近に控えた６年生。６年間の口腔内の健康のすばらしさを称える「よい歯の健康大賞」と「よい歯の賞」の表彰状を受け取りました。
　健康な歯をはじめとする口腔内の健康は、一生の宝です。保護者の方のお力添えも大きかったと思います。
　これからはも、自分の健康は自分で守り高めていけるよう、がんばってほしいと思います。

　３月８日〜１２日は、「６年生ありがとう週間」と銘打って、６年生に感謝の気持ちを伝える１週間としました。
　もうじき卒業する６年生。何事に対しても「本気」で「一致団結」して取り組む姿は、常に下学年の手本でした。いつもの年は、「６年生を送る会」に全校児童が集って感謝の気持ちを伝えます。感染症予防を考慮して、計画委員を中心とした５年生が考えました。その結果、今年度は、それぞれの学年が作成したビデオを給食の時間に放送することと、１年生はプレゼントを６年生に贈る計画にしました。また、５年生は、企画するだけでなく、テレビ放送の司会や言葉を考えて、運営面を責任をもって行いました。
　各学年の心のこもった映像は、送られる６年生の旅立ちを彩る宝となり、６年生からの映像は、立派な先輩からのメッセージとして、１〜５年生にがんばろうという力を湧かせるものとなりました。
　高南小学校のあたたかい雰囲気が、一層あたたかく感じられた「６年生ありがとう週間」でした。

　３月８日（月）、高学年（５・６年生）は「ネットを上手に使いこなすために」をテーマに合同で学習会を行いました。
　講師は、広島市電子メディア協議会から、開地義明氏においでいただきました。
　オンラインゲームやSNS、スマホなどは、気軽に手軽に世界とつながる便利なツールです。子どもたちの日常に欠かせないものとなっています。
　しかし、SNSへの投稿で個人情報が特定されたり、オンラインゲームで知らない人とつながることで犯罪に巻き込まれたり、グループラインなどで「はずし」をすることなどで「いじめ」になることの危険があります。顔が見えないために、誤解したり、誤解を受けたりすることもあります。
　開地氏のわかりやすいお話や資料で、子どもたちは、「自分のこと」としてしっかり内容を受け止め、生活を振り返ることができていた様子でした。
　

　３月３日（水）、高田白木法人会から講師として３名の方にきていただき、「租税教室」を行いました。
　「税金ってなんだろう？」をテーマに、DVD視聴やクイズを交えながら、楽しく学習しました。日ごろはあまり考えたことがない「税金」。あらためて、安全で豊かな暮らしを送るためにみんなで出し合うもの、ということが理解できたように思います。
　卒業を前に、また一つ、広く社会に目を向ける学習を積むことができました。

　音楽科の授業で、たんぽぽ学級の５年生は「イエローサブマリン」の合奏に取り組んでいます。一人一人担当楽器を決め、かっこいい演奏を目指してがんばっています。
　それぞれの楽器で滑らかに演奏することやいろいろな音楽記号が満載の楽譜通りに演奏することはとてもたいへんです。
　しかし！！
　たんぽぽ学級の５年生は、集中し、音を間違えて悔しくてももう一回、もう一回とチャレンジを続けています。
　美しい調和のある合奏が仕上がるのが楽しみです。

　２月１６日、「太鼓本舗かぶら屋」から２名の方を講師に迎え、和楽器鑑賞会を行いました。新型コロナウイルス感染症予防のため、演奏体験は行わず、体育館での演奏鑑賞と各教室で楽器に関する解説を校内テレビ放送で視聴しました。
　体育館での演奏鑑賞では、宮太鼓、締め太鼓、桶太鼓と篠笛の様々な表情をもつ音色の響きに、参加した２年生、３年生、４年生の子どもたちは圧倒されたり引き込まれたり。全身で音とリズム、拍感を楽しみました。
　テレビ放送での楽器の解説は、大きく映されたチャンチキやチャッパの軽快で澄んだ音や、篠笛の種類による音色や音階の違いなどがよくわかり、子どもたちは感心して見入っていました。
　放送後、４年生の希望者が、自主的に、講師の方々に質問したり話したりすることができました。
　音楽にのせたメッセージを、体感する素敵な時間となりました。

　２月１０日、白木中学校の先生に、音楽科の出前授業をしていただきました。
　日本音階を使って作曲をする学習を通して、小学校で学んだことをもとに、中学校での学びを充実させていく体験ができました。
　中学校の先生の熱心な指導に、少し恥ずかしさも感じながら、がんばった６年生。
　「授業に向かう姿勢が素晴らしい。中学校でいっしょに学習するのが待ち遠しい。」と褒めていただきました。
　６年間で身に付けたものを確かめ、自信をもって小学校生活のしあげをしてほしいと思います。

　２月１０日、「いじめ防止宣言」の報告を行いました。
　各学年で考えたいじめ防止の取組。今年度をふり返り、今の自分たちがどう成長したか、課題は何かをまとめ、来年度へ向けて何を大切に生活していくのか、全校児童で共有しました。
　新型コロナウイルス感染症予防のため、全員が集うことは避け、校内テレビ放送での発表となりましたが、どの学年も、聞き手のことを考えた発表ができました。
　子どもたちの真剣な表情や話しぶりから、毎日の学校生活を送るうえで、一人一人が尊重され、いじめがない、楽しい学校生活を実現することがいかに大切なことかを理解し、実行しようとしてきたことが伝わりました。
　みんなが気持ちよく過ごせるよう、今まで以上に意識できたことと思います。

　２年生は、パンジーを育てています。
寒さの中ではなかなか思うように咲いてはくれませんでしたが、葉や茎の様子を丁寧に観察しながら、毎朝のように水をやったり枯れた花や葉を摘み取ったりしてきました。
　立春を過ぎ、少しずつ、パンジーも勢いづいてきたようです。
　「今日は昨日より元気」「新しい花が咲きました」と話す２年生。ますます華やかに咲いていくことと思います。

　この４月から２年生になる１年生。新しく入学してくる１年生の良き先輩になるべく、１年生のしあげの勉強を毎日がんばっています。
　生活科の時間に、新しく１年生になる年長組の園児さん宛てに、学校生活を紹介するビデオレターを作成中です。
　いつもの年は、年長組の園児さんを学校に招いて交流会をするのですが、今年度は感染症予防のためにビデオレターを作ることにしました。
　勉強のこと、給食やそうじのこと、知らせたいことはたくさんあります。説明のための絵を工夫したり、話し方を考えたり・・・グループで向かい合って話す時間は最小限にして、１年生に小学校の様子を伝えて、入学を楽しみにしてもらうことをめざしている頼もしい１年生です。

　高南小学校は、近隣の園と連携し、交流を深める取組を毎年行っています。例年であれば、年長組の園児さんを学校に招待して交流する行事を行いますが、今年度は新型コロナウイルス感染症予防に配慮して、ビデオレターを作成し、学校のことを伝える取組にチャレンジしています。
　４月に小学生になる年長の園児さんたちが小学校への入学を安心して、楽しみにしてくれることを目指して、５年生は、小学校の何を、どのように伝えたらよいか、一生懸命考えて、作成計画を立てました。
　素敵な６年生として１年生を迎えることができるよう、それぞれがそれぞれに思いをもってがんばっています。

　国語科「大切にしたい言葉」の学習で、「座右の銘」を選んでエッセイを書いています。
　これまでに出会った言葉やいろいろな角度から調べた言葉の中から、今の自分にぴったりの言葉を「座右の銘」として、自分の体験と結び付けて文章にします。自分自身の独自の思いが伝わるようにするためにはどのような表現がよいのか、言葉をしっかり吟味している子どもたちです。
　自分の思いに合う言葉をたくさん見つけ、使いこなせるようにしていきたいと思います。

　２月２日は「節分」。１年生のみんなで「鬼退治」をしました。
　自分の心の中にいる見えない鬼。子どもたちは、「ねぼう鬼」「わすれ鬼」「いじわる鬼」「食べすぎ鬼」などをそれぞれ思い浮かべ、図画工作科の時間に「鬼」をデザインした「的あて」を作りました。
　できあがった「的あて」を体育館に持っていき、紙でつくったボールで思いっきり倒してやっつけました。
　工夫して楽しく活動する中で、子どもたちはいろいろな思いを新たにしているようでした。
　３日は立春。２年生になる春に向かって、歩み続ける子どもたちです。

　１月２９日は「高南ランチ」給食。
　高南ランチは、６年生が考えた「地場産物を使った給食メニュー」です。
　家庭科で１食分の献立の立て方や広島県の地場産物について学習をし、いろいろな班で考えたメニューを組み合わせて、１つの給食メニューを創りました。
　高南ランチのキャッチコピーは、
「栄養満点　元気ハツラツ　広島給食」。
献立は、
　ごはん　
　小いわしのレモン揚げ　
　広島菜漬のちくわ炒め　
　高南元気はるさめスープ　　
　アシドミルク　　　　です。
広島県の地場産物や地域の方に提供していただいた、高南でつくられた野菜を使っています。
　給食放送のときには、６年生がビデオ放送で「高南ランチ」の魅力をしっかり紹介しました。
　学校中で、おいしく味わい、元気が出ました。

　国語科「初雪のふる日」を学習している４年生の様子です。
　安房直子氏のこの作品は、見つけた石けりの輪に何気なく足を踏み入れた女の子が、いつのまにか雪うさぎの列に入り込み、危うく世界の果てで雪のかたまりになるかもしれないところをおまじないを唱えることで助かる、というファンタジーです。
　４年生の子どもたちは、様子や行動、気持ちなどを表す語句に気をつけて読み進み、物語の不思議な世界に浸り、楽しむことができました。
　また、同じお話を読んでも、一人一人感じたことや考えたことが違うこと、言葉で表現したときには違う言葉を選ぶことに気づき、友だちのよさや自分の価値を大事にする感覚を共有できました。