９月２７日（日）、運動会を行いました。新型コロナウイルス感染症予防対策のため、日ごろ見守っていただいている地域のみなさまにはご案内を差し上げることができず、保護者の方にはさまざまな制約の中でのご観覧をお願いする中での開催でした。
　秋晴れの爽やかな空の下、子どもたちは、日々培ってきた力を発揮し、演技や競技、係の仕事に取り組むことができました。
　この運動会を創りあげることを通して得た学びを、今後の学校生活に活かし、さらに伸びていけるようにしたいと思います。

　９月２７日（日）の運動会に向けて、２６日に５年・６年児童は運動会準備を行いました。
　今年度の運動会は、三密を避けるために観覧の制約を設けたり、時間や演技・競技内容を短縮したり簡素化したりしてできる限り感染症予防対策を講じて行います。
　児童一人一人が輝く場となる運動会。会場準備を、５年生と６年生がしました。
　秋の爽やかな空気の中、きびきびと自分の役割を果たす姿は頼もしい限りでした。
　

　９月２日から１５日までの２週間、高南小学校卒業生が教育実習にやってきました。
　１年生のクラスで過ごす時間が１番長く、いっしょにいろいろな勉強をしました。
　算数科「１０より大きい数」の学習風景です。実習生の先生（の卵）の話すことに、一生懸命取り組もうとする１年生の姿に小学生としての成長を感じました。
　夢にむかってがんばっている高南小学校の先輩に出会えた２週間は、１年生はもちろん、子どもたちみんなの将来の夢によい影響を与えたことと思います。
　

　９月９日（水）、体育朝会を行いました。
　新型コロナ感染症予防対策、熱中症対策を考え、今回は各教室でテレビを視聴しながらクラスで行う形にしました。
　美しい立ち方や礼のしかた、きちんとした身支度（体操服、赤白帽子の着用のしかた）、運動に際しての心構えなど、あらためて映像を通して確認しました。
　子どもたちにとってはもちろん「わかっている」ことですが、ふだんの行動に常に反映することはなかなか難しいものです。
　テレビ放送の中で、お手本として登場したのは生活・保健委員会のメンバー。立ち居振る舞いや姿はもちろん、表情もきりっと引き締まっていて、高南小学校の「牽引役」として頼もしく、下学年の子どもたちに良い影響を及ぼしたことは間違いありません。クラスでもう一度確かめ、一つ一つの意義を強く意識できたようすでした。
　
　

　算数科授業の一場面です。
　一人一人が問題に取り組む時間、「もくもくタイム」の場面です。
　電子黒板の記述を手がかりに、図形の特徴について考えています。
　それぞれの気づきを大切に、学習に向かう力をつけていきたいと思います。

　３年生は、国語科の学習で「山小屋で三日間過ごすなら」をテーマにグループで話し合いをして考えを広げたりまとめたりする学習を行いました。
　新型コロナウイルス感染症対策のために短い夏休みを経験した子どもたち。思い切り想像力を働かせ、楽しんで授業に取り組みました。
　「三日間でできる活動は３つ」「もっていけるものは５つ」などの条件に沿って、４つのグループに分かれ、グループのみんなが満足できる活動を考え、その活動を実現できる持ち物を考えました。
　考えた結果はクラス全員に発表し、「いいね！」「お〜」など共感や賞賛の反応が教室いっぱいに立ち昇る時間となりました。
　グループでの話し合い活動を通して、たがいの考えをみとめ合い、全員で出し合うこと、出された考えを仲間分けして整理すること、目的に沿って大事なことの順番を考えること、グループのみんなが納得した考えを選ぶこと）ができました。国語科の時間だけでなく、他の教科や学校生活の中のいろいろな場面でこの時間のような話し合いができるといいね、と学習の最後に確かめたときの子どもたちの表情が素敵でした。