お家でできる運動の紹介をします。
今回は，ストレッチです。体を動かすスペースがあればすぐにできるのでやってみてください。

柔軟ストレッチの効果や，やってはいけないポイントなどを紹介されている「Smartlog」さんから紹介させていただきます。
各部に分けてストレッチのメニューも分けてあり，とても分かりやすいので見てみてください。
「ストレッチの効果的なやり方。体を柔らかくできる30種類の柔軟体操とは Smartlog」
https://smartlog.jp/100180

また，一部を画像として紹介しますのでご覧ください。

臨時休業中の登校日，２日目が終了しました。
月曜日よりも今日の方が，みなさんから活気を感じました。１ヶ月以上続いた臨時休業で生活リズムが崩れがちだと思いますが，少しずつ取り戻すようにしてください。

来週は，登校日が１日増え，２５日(月)，２７日(水)，２８日(木)の３日間です。
間違えないようにしてください。登校日までに課題がすべて終わった人については，学校では何の勉強をするか，自分で計画を立てて登校するようにしてください。

図画工作科の課題についてのお知らせです。
「名前アート」を課題に出しましたが，画用紙を配り忘れていました。ごめんなさい。
月曜日に画用紙を配布しますのでよろしくお願いします。
そのため，ホームページに掲載すると言ったことも，来週以降に更新していきます。
各自，確認をするようにしてください。

２年生のみなさん、もってかえったやせいのおせわをがんばっていますか？雨がよくふっていたので、水やりはたくさんできていないと思いますが、お天気がつづく日はしっかり水をあげましょう。そして、まい日ようすを見て、へんかを見つけてみましょう。まい日こえをかけると、もっとおいしくなるかもしれませんよ．．．！
学校のミニトマトは、実（み）が少しずつ大きくなっています！これからのせいちょうがたのしみですね。
かんさつカードは書けていますか？とうこう日で見せた見本とおなじものをのせています。絵をかくときは、かきたいものを大きくかくようにしてみてください。よーーくかんさつして、たくさんへんかを見つけてみましょう。

音楽室にある、楽器です。
名前を知っていますか？リズム遊びや器楽合奏の時などに使います。
答えてみましょう。また、演奏のまねをするのもよいですね。

先週、お家の方から、みんなのがんばっている様子を聞いて　うれしくなりました。
そして、今週からの分散自主登校で　みんなに会えると思うと、とてもうれしく、楽しみです。

少し前に出した「野菜の苗の問題」、何かわかりましたか？

きゅうりとピーマンです。

野菜の苗もずいぶんと大きくなりました。
きゅうりやプチトマトには、花のつぼみもできています。

早く、みんなでお世話したいですね。

２年生のみなさん、18日はとうこう日でした。ひさしぶりにともだちにあえてどうでしたか？先生は、げん気いっぱいで、べんきょうをがんばっているみなさんのすがたを見て、あんしんしました。また２年生ぜんいんがそろうのをたのしみにしています。

さて、おうちでのべんきょうもがんばっていますか？せいかつのしゅくだいで「おうちのまわりで見つかるかな？」というしゅくだいがあります。どのくらい見つけられましたか？高南小学校の二かいのろう下のそとには、つばめのすがあり、つばめが赤ちゃんをそだてています。このつばめはコシアカツバメというしゅるいです。先生のおうちにもつばめのすがあります。みなさんのおうちはどうでしょうか。ほかのしゅるいのつばめもいるのでさがしてみましょう！
おうちのまわりでは、いろいろなしょくぶつや生きものを見つけることができると思います。プリントにのっているものがわからないときは、インターネットやずかんでしらべてみてもいいですね。

分散自主登校での，久しぶりの学校はどうでしたか？
みなさんと約１ヶ月ぶりに会い，元気な顔を見ることができ，先生は安心しました。
緊急事態宣言が解除されましたが，県内でも新型コロナウイルス感染症の感染がゼロになったわけではありません。油断せず，これまでと同様に健康に留意して日々を過ごしてください。
また，臨時休業中の課題でわからないことがあったら，登校日のときに聞いてください。

今週の課題に関する「NHK for school」の動画のURLを貼っておくので活用してください。

理科　NHK for school　ふしぎエンドレス「火が消えるには？」
https://www.nhk.or.jp/rika/endless6/?das_id=D00...

社会　NHK for school　社会にドキリ「国民主権」と「平和主義」
https://www.nhk.or.jp/syakai/syakai_dokiri/?das...
https://www.nhk.or.jp/syakai/syakai_dokiri/?das...

道徳　NHK for school　オン・マイ・ウェイ！「動物と生きるためには？」
http://www.nhk.or.jp/doutoku/onmyway/?das_id=D0...

難しいところもあるとは思いますが，頑張って課題に取り組んでください。

　１８日（月）より分散自主登校を開始しました。
　学校における感染及びその拡大のリスクを可能な限り低減するため、教室の換気や消毒はもちろん、靴箱で靴を履き替えるときに間隔をあけることや教室に入る前にはしっかり手洗いをすること、対面通行を避けるため校内を一方通行にするなどの工夫をしています。

　前回の記事で、種子が発芽するために必要なものは水・空気・適した温度の3つだと分かりました。でも、他にも必要なものがあるんじゃないかと予想した人はいませんでしたか。例えば、日光（光）が必要だと思った人、いますよね。そこで、光が発芽に関係するかどうかを実験してみました。
　左の写真を見てください。前の記事で種子が発芽したＡ（シャーレに種子を入れて綿に水をしみこませたもの）と同じように準備したＥを戸だなの中に入れて、戸を閉めておきました（中は真っ暗）。その結果、写真のように数日で発芽したのです。つまり種子の発芽には日光（光）は必要ないということが分かりました。ちょっと意外ですね。
　では、ここで問題です。種子が発芽するために必要なものは、水・空気・適した温度ですが、右の写真のように、ビーカーの中に水を入れて、インゲン豆の種子を沈めたところに、エアポンプの空気をあてると、発芽するでしょうか。考えてみてください。
※発芽に必要な水・空気・適した温度（エアーポンプから出る空気の温度は、気温と同じとします。）はそろっています。でも、こんな環境で、発芽するのでしょうか。

みなさんが使っている教科書「おんがくのおくりもの」見てみましょう。みなさんの学年をクリックしてみましょう。教科書にでてくる歌や楽器の演奏を動画で見ることが出来ます。いっしょい歌ったり,まねをしたり，鑑賞したりしましょう。

　（１年生　おんがくのおくりもの）
　　　　　https://www.kyoiku-shuppan.co.jp/m-link/ongaku/...
　（２年生　音楽のおくりもの）
　　　　　https://www.kyoiku-shuppan.co.jp/m-link/ongaku/...
　（３年生　音楽のおくりもの）　
　　　　　https://www.kyoiku-shuppan.co.jp/m-link/ongaku/...
　（４年生　音楽のおくりもの）　
　　　　　https://www.kyoiku-shuppan.co.jp/m-link/ongaku/...
　（５年生　音楽のおくりもの）
　　　　　https://www.kyoiku-shuppan.co.jp/m-link/ongaku/...
　（６年生　音楽のおくりもの）　
　　　　　https://www.kyoiku-shuppan.co.jp/m-link/ongaku/...

　給食のビビンバは、食材を全て炒めて作ります。

しゅくだい，がんばってますか？

せんせいのアサガオは　めがでたので，
よ〜〜〜〜〜く　みて　えをかきました。

みんなも　じぶんの　アサガオのめ　がでたら，
せんせいよりも　もっと
よ〜〜〜〜〜く　みて　えをかきましょう。

まだ　めがでてないひとは，
もうすこしで　かならず　めがでるから
あきらめずに　きもちをこめて　そだてましょう。

それでは、あしたは　がっこうで　あいましょう。

１ねんせいのせんせい　より

　前回の理科の問題を考えてみましたか。これまで、種子に水をあげれば芽が出て育つという感覚だった人は、不思議に思ったかもしれません。逆にこれまでの生活体験から答えを出せた人もいたでしょう。では答えを発表します。
　まず、なぜＣは発芽しなかったのでしょうか。それは、Ａと比べるとわかります。ＡとＣの違いはシャーレの中に入っている水の量です。
　Ａは綿に水をしみこませただけですから、種子には水も空気もふれています。Ｃは種子が水の中にしずんでいるのだから、水はあっても、空気には一切ふれていません。
　つまり、Ｃが発芽しなかったのは、「種子に空気がふれていなかったから」となります。
　では、Ｄが発芽しなかった理由は何でしょうか。それも、Ａと比べるとわかります。ＡとＤの違いは、Ａは５月の気温（最近暖かいですね）の部屋にシャーレを置いていて、Ｄは冷蔵庫の中という、温度の低い場所にシャーレを置いていたことです。つまり、ＡとＤの違いは温度ということになります。
　よって、Ｄが発芽しなかったのは、「インゲン豆の種子が発芽するために、適切な温度がなかったから」ということになります。
　みなさん、分かりましたか。
　これまでの学習をまとめると、種子が発芽するために必要なものは、水・空気・適切な温度ということになります。
　次回の記事でもインゲン豆の種子関係の問題を出そうと計画中です。お楽しみに。

スクランブルエッグを作ってみましたか？
次は、野菜いためを紹介します。教科書を参考にしましょう。
たまご料理に野菜いためをそえてみるのもよいですね。
また、いろいろな野菜を使って野菜いためを作るのもよいですね。

火かげんに注意して　やけどをしないように気をつけて調理しましょう。

たまご料理や野菜いための　実せんカードを、登校日に配ります。
チャレンジしたことを　書いてみましょう。
調理をするときには、おうちの人に　火を使うこと・調理をすることを知らせてから、
チャレンジをしましょう。

３年生ののみなさんへ
みなさんは、このお休み中、体を動かしていますか？
宿題の中に、なわとびカードがあります。
「まえとびがたくさんできるようになる。」や「交差とびができるようになる。」など、自分で目標を決めて、どんどんチャレンジしてみてくださいね。
来週の火曜日に、みなさんに会えるのを楽しみにしています。
　　　　　　　　　

せんせいの　アサガオは　こうなっています。
みなさんの　アサガオは　どうですか？
がっこうにきたときに　おしえてください。

それでは，また。

１ねんせいのせんせい　より

「ゆでて作る」調理にチャレンジ第２弾。
青菜をゆでて「おひたし」を作ってみましょう。
ビタミンたっぷりの葉物野菜。「ゆでる」ことで、量が減り、たくさん食べられます。

ゆですぎに注意しましょう。