最新更新日:2024/05/22
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お互いを大切にし 夢をもってがんばる高南っ子の育成

4年生 自主勉ノートについて(理科・社会)

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4年生のみなさん、28日も大雨による臨時休校になりました。7月は休校が多く、友達にに会える日が少なくてとても寂しいと思いますが、「安全」を大切に考えて過ごしましょう。

さて、今回も自主勉ノートに取り組むときに参考になるものを紹介します。「おうちで学ぼう!NHK for school」というサイトの中に「先生がえらんだプレイリスト」というページがあります。そこに、4年生の理科と社会の学習番組が載っています。


社会:よろしく!ファンファン「水をくり返し使う工夫」
https://www2.nhk.or.jp/school/movie/bangumi.cgi...

理科:ふしぎエンドレス「校庭にふった雨はどこへ?」
https://www2.nhk.or.jp/school/movie/bangumi.cgi...

理科:ふしぎエンドレス「夏になると?」
https://www2.nhk.or.jp/school/movie/bangumi.cgi...

理科:ふしぎエンドレス「夏の星座」
https://www2.nhk.or.jp/school/movie/bangumi.cgi...

理科:ふしぎがいっぱい「夏の星たち」
https://www2.nhk.or.jp/school/movie/bangumi.cgi...


番組を見て、どんなことを学んだか、内容をノートにまとめてみましょう。自主的に学ぶ力が伸びると、学校での授業が100倍楽しくなります!活用してみてください。そして、理科や社会以外の番組や、他の学年の番組も見てみましょう!勉強になりますよ。

家庭科チャレンジカードより

6年生は、家庭科の学習から、家族のために いろいろな料理にチャレンジしています。
長い休みになったときには料理だけでなく、掃除などもがんばっています。
その一部を紹介します。
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家庭科チャレンジカード続き

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これからも 料理だけでなく、片付けや、洗たくなど、身の回りの生活で、工夫してがんばったことを紹介します。

避難訓練(火災)

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 7月16日(木)、火災を想定した避難訓練を行いました。
 先般行った土砂災害を想定した避難訓練に続き、「自分の命を自分で守る」学習の一環です。
 各学級で事前学習を行いました。基本である「お(おさない)は(はしらない)し(しゃべらない)も(もどらない)」に加え、新型コロナウイルス感染症予防のため、人と人との距離をとることを意識して避難することの大切さを確認しました。
 子どもたちは、素早く機敏に行動することができました。
 継続して指導を続けたいと思います。

5年生 総合的な学習の時間

 5年生は、総合的な学習の時間に「高南の学習〜米づくりについて調べよう〜」をテーマに1年を通して学んでいきます。
 地域の方にご支援いただき、高南小学校5年生の学習のために、専用の田んぼを提供してもらっています。今年は、新型コロナウイルス感染症予防のための臨時休業が長く続いたため、子どもたちが実際に田植えを体験することができませんでした。しかし、田んぼには、地域の方が植えてくださった高南小5年生の稲がすくすく育っています。

 田んぼと稲を管理してくださっている地域の方から、5年生の子どもたち宛てに手紙が届きました。5年生の稲は順調に育って、穂がつきはじめる時期を迎えているそうです。実りが期待される米。その米を、スズメをはじめとする動物たちがねらっているというのです。
 大事な稲(穂)を守らなければなりません。しかし、今年は子どもたちが田んぼに出向いて稲の世話をすることができていません。毎日田んぼを見張って稲を守ることも難しい・・・
 5年生の子どもたちは、どうやったら稲(穂)を守ることができるか、一人一人考え、意見を出し合いました。単に、スズメを追い払えばいいわけではありません。周りに住んでおられる方への心遣いはもちろん、使える時間や予算は限られています。
 子どもたちは考えついたアイデアの中から条件をクリアしたものを厳選しました。
 これから本格的にプロジェクトがスタートします。
 高南小5年生の底力を期待しています。
 
 
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たんぽぽ学級 七夕かざりを作ったよ

 生活単元学習で季節の行事「七夕」をとりあげ、七夕かざりを作りました。
 自分でイメージを広げ、考えを豊かにする「七夕」になりました。星を描いたり,機織りを描いたり、子ども達はたくさん短冊を書き、素敵なかざりに仕上がりました。
 保護者のみなさまにも、短冊づくりにご協力いただき、ありがとうございました。子どもたちの関心が高まりました。

 残念ながら、7月7日当日は雨でしたが…。
 旧暦である8月7日には,晴れてほしいですね。子どもたちと七夕にまつわる話ができたらと考えています。
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1年生 アサガオ

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 生活科の学習で、大切に育ててきたアサガオ。
 毎朝、登校するとすぐに水をやったり様子を見に行ったりしています。
 アサガオは大きくなり、毎日、次々と花を咲かせています。
 「3つ咲いてたよ。」
 「ピンクの花が咲いたよ。」
 「1つしか咲いてなかったけど、つぼみがたくさんあるよ。つぼみの中にピンク色が見えるから、ピンクの花が咲くと思う。」などなど、身振り手振りを交えて教えてくれます。
 観察力もばっちり。友だちのアサガオのことも、気にかけて、会話しています。自分が見て感じたこと、発見したことをいきいきと表現できています。

3年生 身体計測と視力・聴力検査

 例年であれば4月に行う身体計測や視力・聴力検査。今年は、新型コロナウイルス感染症予防のための臨時休業が長く続き、この時期の実施となりました。
 3年生が、どんな行動をすればよいか、よく考えてわかっている様子を見てください。
 床の上のテープにそって、ソーシャルディスタンスを確保し、検査が正確にスムーズに進むように静かに並び、静かに移動。
 待っている姿勢もよく、3年生らしいかっこよさがステキでした。
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たんぽぽ学級 学習風景

 たんぽぽ学級での理科と国語の学習風景です。
 理科では、「メダカの食べ物は?」という学習課題に顕微鏡を使って取り組んでいるところです。短い時間の中で集中して発見・観察することを目指しています。じっと顕微鏡に向かう一瞬は、なかなか小さな博士のように見えます。
 国語科は、「サーカスのライオン」という物語世界を旅しようとしているところです。物語の全体像をとらえ、どのようなところが気になったのかを言葉で表現することを通して、自分の思いをはっきり意識し、気持ちを表す言葉を増やし、読み取りを豊かにしていくことをねらいとしています。この時間には丁寧な字でノートに感想を書くことができました。
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5年生のみなさんへ

 今日も大雨警報のため、休校になってしまいました。みなさん、安全に気を付けて過ごしていますか。
 先週の木曜日、金曜日に色々な話をしました。これから、5年1組がどのように成長し、変化していくのかを先生も保護者の方も一緒になって応援していきたいと思っています。
 昨日の木曜日、さっそくみなさんが自覚を高めているな、と感じる場面がたくさんありました。チャイムの合図を意識して時間を守る姿、指示されたことに対してにすばやく反応を示す姿、イライラしてしまった後にすぐ気持ちを切り替える姿など、見つけることができました。とてもうれしく思いました。
 来週からもみなさんさらにが一歩ずつ成長していく姿を楽しみにしています。
 さて、今週は休校が多かったので、みなさんに、学習動画の紹介をしたいと思います。
 高南小学校ホームページの右側に、学習支援関連□おうちで学ぼう(NHK for school)のリンクがはってあります。そこから、5年生社会科「未来広告ジャパン!」を選んで、第4回、第5回の動画を見てください。総合的な学習でも、米作りについて学習しています。きっと役立つ情報がたくさんありますよ!

3年生 覚える「コツ」

今日は1日雨風が強くずっと警報が出ていましたね。
皆さんは一日どう過ごしましたか?
3年生は6月に社会科の学習で地図記号や方角について勉強しましたね。覚えていますか?
地図記号は小テストをしてみなさんばっちり覚えていましたが、方角は忘れてしまっている人もいるかもしれませんね。
そこで!方角を覚える「コツ」を一つ紹介します。ぜひ、やってみてください。
まず、左手をパーにして「ひだりにし」と言いながら一本ずつ指を曲げて言ってください。
次に、右手をパーにして「みぎひがし」と言いながら一本ずつ指を曲げて言ってください。
どうですか?地図を見るときは「左側は西」、「右側は東」って覚えられそうでしょう?
このほかにも、地図記号や方角を覚える「コツ」がたくさんあると思います。
自分なりに色々ためしてみて、いい方法があればぜひ教えてくださいね。

音楽に合わせて、

音楽に合わせて カップスにチャレンジしてみませんか?
拍子やリズムに合わせたり強弱やいろいろな速さにあわせたりして
楽しみましょう。
ここでは、まず、Aパターンをしっかり練習して 
なめらかにできるようになったら、
Bパターンを練習しましょう。
AパターンBパターンをつないで、音楽に合わせて楽しみましょう。
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音楽に合わせて

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さあ、1年生から6年生のみなさん いろいろな音楽に合わせて、
LET’S カップス!

6年生のみなさんへ

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本日も,大雨警報により臨時休校になりました。
安全には十分に留意し,不要不急の外出は避けるようにしましょう。
川の様子を見に行ったり,用もなく山に近づいたりなど,子どもだけでは絶対にしないようにしてください。

課題として出していた社会のテスト勉強ですが,順調に進んでいますか?
それに合わせて,NHK for school 歴史にドキリに「卑弥呼 〜むらからくにへ〜 」がありましたので,視聴してみてください。自学ノートへわかったことなどをまとめても構いません。

NHK for school 歴史にドキリ
「卑弥呼 〜むらからくにへ〜 」
https://www.nhk.or.jp/syakai/dokiri/?das_id=D00...

2年生のみなさんへ

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2年生のみなさん
今日は、町たんけんのよていでしたが、大雨けいほうのため学校がお休みになってしまい、とてもざんねんです。ですが、みなさんの安ぜんがいちばんです。また、ちがう日に行けるようにけいかくをしているので、それまでに天気がよくなることをねがって、今はおうちで安ぜんにすごしましょう!
さて、今しゅうも、日記のしゅくだいがありますね。
雨の日でも、おうちの中でできることはいろいろあります。どんなことをしてすごしたか、日記に書いてみるといいですね。
そのときに、こくごでもべんきょうした、見たことや言ったこと、思ったことを書くときのことばを、思い出しながら書けるといいですね。また、こくごのきょうか書の153ページには、かんがえや気もちをつたえることばが、たくさんのっています。そのことばをつかって書くと、もっとすてきな日記になりますよ。

1ねんせい てるてるぼうず

1ねんせいの みなさん。
おうちで あんぜんに すごしていると おもいます。
つゆが はやく おわって、
たのしい がっこうせいかつ が おくれますように。


しゃしん
1.ふつうのてるてるぼうず
2.いろをつけてみました。
3.きょうしつに、かざりました。
  →がっこうにきたら、さがしてみましょう。

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4年生 自主勉ノートについて(体育)

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4年生のみなさん、こんにちは。
今日も大雨により休校となりました。安全第一で過ごしましょう。今週は1日しか学校に来れず、もっと友達と一緒にいたかったと思う人もいると思いまずが、今は安心して登校できる日を待ちましょうね。

さて、今回は、体育で自主勉ノートに取り組むときのヒントになるものをお知らせします。

体育の学習で、マット運動が始まっていますね。これまで取り組んだ技は、「美しい前転」「美しい後転」「壁倒立」「頭倒立」でした。技のポイントをノートにまとめるといいと思います。
さらに、NHK for school「はりきり体育ノ介」という番組に、技のポイントを教えてくれる動画があります。URLをはっておくので、動画を見て技のポイントをノートにまとめてみましょう。

実際、学校で技に挑戦する時に役立つと思います。取り組んでみてください。


体育 NHK for school 体育ノ介 
「器械運動(マット)〜前転・後転に挑戦だ!〜」
https://www.nhk.or.jp/taiiku/harikiri/?das_id=D...
「器械運動(マット)〜開脚前転・開脚後転に挑戦だ!〜」
https://www.nhk.or.jp/taiiku/harikiri/?das_id=D...

5年生 音楽の授業風景

 いろいろな曲に合わせて、「カップス」に取り組んでいる5年生の音楽科授業の一コマです。新型コロナウイルス予防対策で、友だちと距離をとり、マスクをつけての学習活動です。
 大きめのカップを使っての見事なパフォーマンス!まるで、一糸乱れぬマスゲームを見ているかのような動きです。曲のもつ速度に合わせ、体中で拍子を感じながらリズムを表現しています。カップの軽妙な音色が、曲の気分を盛り上げていました。
 5年生の秘めている音楽性に感心してしまうひとときでした。
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地区別一斉下校

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 7月9日(木)、子どもたちが登校後、10時過ぎに大雨警報が発表されました。
 子どもたちの安全面を第一に考え、全校児童地区別一斉下校を行いました。
 荷物をもって、地区別の登校班で集合した子どもたち。全員そろっていることを確かめた後、今まで避難訓練や防災に関する学習で学んだ「安全」についてもう一度話をきいて気持ちを引き締め、教職員の引率で下校しました。
 帰るときには、班長を先頭に、副班長を最後尾に1列に並んで歩き、交通安全にも気をつけることができました。
 急な下校方法の変更でしたが、それぞれがどのような態度と心構えをしたらよいのか、高学年の態度が手本となって、行動することができたと思います。
 非常変災時の行動について、命を守る大切さを基本に、臨機応変に対応できる力をさらにつけていきたいと思います。

暑さに備えて

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 雨が上がり、夏の空の青さと陽ざしを感じます。
 暑い夏、熱中症予防の一つとして、運動場と砂場にミスト機能付きの日よけテントを設置しました。
 子どもたちの戸外での活動の幅を広げ、安全性を高めるため、教職員で知恵を出し合いながら作業を行いました。
 体育の学習の際や休憩時間に遊んだ後など、健康管理に有効活用していきたいと思います。
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