２年生は，図画工作科「おしゃれなスパゲッティ」の学習の作品を掲示しています。
　絵の具で，お皿，スプーンやフォークなども思いのままに表し，太い線や細い線を使って表した，おいしそうなスパゲッティを盛りつけました。

　２年生のトマトが，実をつけ始めました。
　「見て見て！まだ緑色だけど，大きいよ！」
　毎日愛情を込めてお世話をしている子どもたちの姿がすてきです。

　音楽科「リズムやドレミとなかよし」の学習をしています。
　楽しい曲に合わせてじゃんけん！勝っても負けても楽しい！これが音楽の力ですね。

　こちらの学級では，拍に乗って歌いながら，手拍子で音符の長さを表しています。
　「タタタタタタタタタ・・・」「あれ？合わない？」「１つ多い？」
　難しいですが，何度も挑戦です！

　算数科で「たし算やひき算の筆算」の学習のまとめをしています。
　まず，文章問題文にある「ぜんぶで」や「２個少ない」などのキーワードを見つけて線を引き，たし算なのかひき算なのかを考えます。２けたの計算も，すらすらと計算できるようになりました。

　１年生とペアで学校探検を行いました。
　お兄さん，お姉さんとして，１年生に「説明読める？読んであげようか？」「次はどこに行きたい？」と優しく声をかけることができました。頼りになる２年生の姿に感動し，成長を実感することができました。

　色々な教室を回って，交流を深めた子どもたちです。２年生が育てたアサガオのたねをプレゼントすることで，アサガオを大切に育てる思いも引き継がれました。
　さて・・・５月１６日に出題した「２年生がつくっている掲示は，何の行事に使われるものでしょうか？」というクイズの答えが，この写真に出ていますが・・・分かりますか？
　正解は，「学校探検の掲示」でした。
　こうした，会を準備したり進行したりする姿も，１年生の心にしっかり残ったことでしょう。

　その後，各学級で振り返りをしました。楽しかったこと，頑張ったことを文章で表しました。
　「これからも，お兄さん，お姉さんとして１年生をリードしていこう」という意識をもって行動していくことが大切だと，改めて確認することができました。

　道徳で「角がついた　かいじゅう」の学習をしています。
　主人公の行動から「してもよいこと　いけないこと」について考えを深めることができました。

　今日は土砂災害を想定して，３階４階に垂直避難をしました。

　「ふわふわの小さい毛がはえてるよ。」
　「葉っぱにアリがおる。」
　毎日しっかりと観察をし，お世話をしている２年生です。

　２年生がトマトの水やりをしていました。
　ぐんぐん成長しているので，植木鉢の周りに支柱を立てています。

　まだ実はなっていませんが，ほんのりトマトの香りがします！
　「黄色い花なんだよ〜トマトは赤いのにね。」と友達と楽しそうに話していました。

　新しい一週間が明けました。すがすがしいお天気です。
　今朝は，正門で２年２組の子どもたちがあいさつ運動をしていました。笑顔と元気がとびきり素晴らしく，月曜日を飾るにふさわしいあいさつでした。

　図画工作科で絵の具の使い方を学習しています。
　筆を立てて細い線を引いたり，ギザギザの線を引いたり・・・子どもたちは集中して取り組んでいました。「おしゃれなスパゲッティ」ができるようです！でき上がりが楽しみですね。

　２年生の子どもたちが，生活科の学習で校長室の見学にやって来ました。１年生に向けて，校長室を紹介する文をつくろうとしているのだそうです。
　「ん？何だこれ？」
　興味津々です。

　教室では，早速，その紹介文を書いた掲示づくりが始まっていました。他にも色々な教室について調べたようです。

　隣の教室では，それを読む練習もしています。
　実はこれ，今週のクイズに大きく関係したものです。答えが分かってしまったかな・・・？

　算数科で「たし算の筆算」の学習のテストをしています。
　どの子どもも，集中して真剣な表情です。

　２年生が，先週植えたトマトに水やりをしていました。
　「早く大きくなれ〜」
　「あ！ここにつぼみが！」
　太陽の光と，子どもたちの愛情をたっぷり受けて，きっとおいしいトマトができます！