１４日に，このホームページでご紹介した大きな布が，習字半紙に変身しました！とても力強い書き初めができ，子どもたちも大満足です。

　ひまわり学級の子どもたちも，タブレットを使って動きを確認しています。友達の写真を撮ることもできます。どんな風に撮れたかな。

　この時間は，どの学年も算数科の学習をしていました。個々の学び方に合わせて，それぞれが自分の課題に熱心に取り組んでいます。

　学習の振り返り，まとめをしています。一人一人に合った進度で，自分の苦手な部分を復習し，間違えた部分を直しながら，学習の定着を図ります。

　今日は，ドミノ倒しをしていました。少しでも手や服が当たると，全てが台無しになります。
　積み木を並べる間隔に注意しながら，集中して取り組んでいました。最後まで倒れると，風船に当たって・・・パンッ！！うまく割れると，子どもたちは大はしゃぎでした。

　ひまわり学級では，積み木を使った活動を取り入れ，集中力や何度も繰り返しチャレンジする力の育成を図っています。
　この日は，積み上げた積み木を崩し，音を立てずにそっと，線の外まで運ぶ活動をしていました。「よ〜く耳をすまして。お友達の音を聞いて・・・。」先生の声に，張りつめた静かな空間ができていました。

　校内の掲示板には,それぞれの学年の図画工作科の作品や,国語科・社会科で学習した足あとが掲示されています。１月の掲示は，校内書き初め大会の作品です。
　１・２年生は，硬筆で行います。お手本をよく見て字形や大きさに気をつけながら，丁寧に書きました。
　たんぽぽ学級では，３年生４年生の毛筆が掲示してあります。一画一画の線の長さや，文字の間隔に気をつけながら書きました。

　豆に見立てた小さな粒をおはしでつかみ，きれいに並べていくゲームに取り組んでいました。おはしのつかいかたが上達するだけでなく，集中力も鍛えられそうです。
　また教室には，子どもたちが色を吹きかけた，大きな布が干してありました。さてこれは何に変身するのでしょう・・・？完成したらまたお知らせしますね。

　ひまわり学級では，冬休みの思い出について話しています。質問も受けながら，とても詳しく楽しそうに話していました。
　たんぽぽ学級では，新年の目標を考えていました。生活面と学習面に分けて，丁寧にカードに記していました。