早寝早起きなどの生活リズムを整えること。
　感染症対策をしっかりと行い，健康に気をつけること。

　２３日（水）に，今年一年間使った机やいす，教室に感謝の気持ちを込めて大掃除をしました。
　普段の掃除では手の行き届かないところまで丁寧に掃除し，子どもたちの力で教室全体がすっきりしました。
　新しい３年生も美しい教室で，よくお勉強できそうです！

　こちらのクラスでは，思い出の写真や，挨拶・無言掃除などで受賞したたくさんの賞状が掲示されていました。黒板に書かれた「まがたん」の写真もあります。
　たくさんの思い出の中で過ごすこのクラスも，残りあと２日です。お別れは，さみしいですね・・・。

　そろばんを使った計算の仕方を学習しています。
　「８＋３」の計算について，「５の珠を取って・・・１０の位に繰り上げて・・・」と友達同士で説明し合いながら，指で一つ一つていねいに動かしていました。

　靴箱前に，３年生が作成した「安全マップ」が掲示してありました。自分の命を守るためにも，学校全体で共有しておくべき大切な情報が書かれています。
　「あ！これ！」
　「知ってる！」
　たくさんの子どもたちが集まって見ていました。これは，後日，大塚公民館にも掲示されます。

　図画工作科の学習で，作品バッグづくりをしています。一年間の思い出と一緒に，大切な作品を入れるバッグです。

　子どもたちは一生懸命，好きなイラストや模様で，バッグを飾り付けていました。

　アルファベットについて学習したことを使って，パソコンのキーボード練習をしていました。
　まだまだ，アルファベット一覧表を見ながらタイピングをすることが多いですが，こうして少しずつ練習を重ねて上達していきます。

　子どもたちは，リズムに合わせて手拍子をし，楽しみながら聴いていました。
　これは，３年生の教室の様子です。

　総合的な学習の時間に，地域の様子を調べ，安全マップづくりをしています。
　登下校中の通学路の様子について，「交通量が多いので，注意が必要」とか「背の高い植木がたくさんあり，人目につきにくいので一人歩きは危険」などの考えを，一人一人が付箋に書き，みんなで共有していました。

　算数科で棒グラフの学習をしています。
　数の多い順に棒の長さで数の大きさを表すと，どんなことが分かりやすくなるか，どんな場面で活用できるかを考えていました。
　学校生活の中でも活かせる場面が見つかるかな。

　国語科で「モチモチの木」というお話に出てくる言葉の，意味調べをしていました。
　３年生で始まった，国語辞典を使った学習ですが，どの子どももとてもスムーズに辞書を引けるようになっています。
　デジタル化が進み，インターネットですぐに検索ができる時代でも，こうして辞書のページでめくるのは，とても大切な学習です。お目当ての言葉だけでなく，そこに行き着くまでの言葉に触れたり，その前後にある関係のある言葉を知ったりすることで，語彙力を高めることができます。

　国語科「わたしたちの学校じまん」の学習で，グループごとに発表の練習をしています。
　資料を指し示したり，電子黒板を使って説明したり・・・
　図書室のこと，広いグラウンドのこと・・・

　それぞれのグループで，内容もとても工夫しています。
　また，相手を意識した，分かりやすいプレゼンテーションがとても上手になったなと感じます。

　社会科で，古い道具について学習しています。
　炊飯器や洗濯機などについて，今自分たちが使っているものとの違いを調べることは，昔の人の生活が道具とともに移り変わってきたことや，その時代の人々のくらしの中の知恵や工夫について学ぶことにつながります。

　書写の学習で，毛筆をしています。
　今日は「つり」という文字を書いています。画数の少ないひらがなは，バランスをとるのがとても難しいです。
　先生に最後の確認をしてもらって・・・ばっちりかな？

　身の回りのものを表す言い方について学習しています。
　丸，三角形などの形は・・・
　赤，青，黄などの色は・・・
　お城は・・・車は・・・木は・・・
　たくさんの単語を何度も繰り返し，発音していました。

　教室に入ってきた先生に「How are you？」と聞かれ，
　「I’m very very very very very hungry！」と，ジェスチャーつきで笑顔で答えた子どもたちです。
　給食を楽しみに待っている様子が英語で伝わりました。

　国語科「わたしたちの学校じまん」の学習をしています。
　今日はグループごとに，集めた材料からテーマをしぼり，発表原稿をまとめていました。
　「どうですか？」と次の人に話題をふるなど，グループでの話し合いも，上手に進めています。

　図画工作科「ゴムゴムパワー」という教材での学習をしています。
　輪ゴムを使った回転する仕組みが，トコトコと動くための動力となることが分かってきました。でも，まだまだ，全体像は見えてきません。
　でき上がって遊ぶ場面を，またご紹介しますね。お楽しみに！