１年生は，国語科で学習した「たぬきの糸車」のお話の好きなところの紹介カードを掲示しています。
　好きな部分の挿絵と文章，好きな理由が表されています。とてもていねいに書かれています。

　国語科「ずうっと　ずっと　大すきだよ」の学習をしています。
　今日は，教科書の文に線を引いたり，しるしをつけたりしながら，登場人物の様子がどのように変わっていったのかを考えていました。

　今日は，たくさんの学年が，発表会の練習をしていました。
　１年生は，１〜３人での，グループ練習です。
　できるようになったことについて作文を読んだり・・・

　習った漢字を書いたり・・・
　計算カードで計算をしたり・・・
　自信をもってできるようになりました。

　時折リズムが速くなったり，音が乱れてしまったりすることもありましたが，その都度修正をしながら，一生懸命取り組みました。

　算数科の学習のまとめとして，テストをしていました。
　時計の針を読み取り，何時何分かを答えます。この単元は難しいところですが，細かい分単位まで読めるようになってきました。
　日頃から，時刻を気にして読むようにすると定着しますね。

　線に沿って切ると・・・。
　かわいらしいお花のでき上がりです！
　「できた〜！」
　嬉しそうな声が響きます。

　折り紙を順序よく折って，型紙をあて・・・。

　６年生の卒業をお祝いする掲示を作っています。
　先生の言われることをよく聞いて・・・。

　一年間を振り返って，できるようになったことを，みんなの前で発表しています。
　友達の発表を一生懸命聞く姿勢・・・
　終わったら自然と沸き上がる拍手・・・
　すてきな姿がたくさん見られました。これも，この一年間の大きな成長です。

　音楽科の学習で，鍵盤ハーモニカの学習をしています。
　新型コロナウイルス感染症拡大予防のため，リコーダーと同様に，息を吹いて音を出すことはできませんが，指遣いの練習は欠かせません。
　子どもたちは，友達からチェックを受け，「オッケー！」をもらって嬉しそうでした。

　雪で白くなった学年園では，冬を越す草の芽や，葉っぱを見つけて，細かいところまでしっかり観察していました。

　生活科で，「ふゆみつけ」をしています。
　中庭で，冬でも花芽をつけて寒さを耐えているハクモクレンを見つけた子どもたちは，「シートにある写真と同じだ！」と，じっくり観察していました。

　１年生の「色水が凍るかな実験」も，順調です。
　今朝はまた一段と凍っていました。

　参観日に向けて，「できるようになったよ発表会」の練習をしています。自分の番が来た・・・ドキドキ・・・緊張が伝わります。
　終わったら，みんなで感想を言い合い，もっとよくなるための方法を考えます。
　みんなの前で発表するのはとても勇気がいりますが，こういう経験を積むことが成長につながります。

　「凍っとる！」
　「ぼくのは何で凍ってないん？」
　「色が関係あるのかね」
　「薄い入れ物に入れてみたらいいかね」

　小さな理科博士たちの考察が始まりました！

　朝，登校した子どもたちが何やら集まっています。近づいてみると・・・１月末から実験していた，「色水が凍るかな実験」を，昨日は外で行っていたのでした。

　こちらも「心のおに」退治をしていました。自分の直したいところを声に出して言った後，黒板の鬼に向かって，丸めた新聞紙を投げます。
　「忘れんぼおに」「泣き虫おに」「お母さんに文句を言うおに」・・・かわいらしいです！