９月になって、校外学習へ行きました。
　今回は江波山気象館とマツダ工場へ行きました。５クラスを２つに分け、１・２組が先にマツダ工場、３・４・５組が江波山気象館へ行きました。（写真）

　江波山気象館では、はじめに不思議な実験を見させていただきました。一瞬で缶がへこんだり、小麦粉が大きく爆発したりと子どもたちの興味をひくものばかりでした。（写真）

　その後は、班行動で気象館の中を自由見学しました。自分の周りに雲ができたり、原爆の被害を受けた壁を見たりと短い時間でしたが楽しんで、学んでいました。
　中でも人気があったのは、強風が体験できる部屋でした。風速２０ｍの強風に帽子が飛んだり、髪が乱れたりと子どもたちも大満足していました。（写真）

　その後は、南区のみなと公園で昼食を済ませ、マツダ工場へと向かう３・４・５組でした。

　

　夏休みが明け、稲の観察に行きました。（写真）

　子どもたちが田植えをさせていただいたのは５月の終わり。あれから、３ヶ月が経ちました。

　稲もすっかり大きくなり、６０cmをこえていました。

　子どもたちは、自分が植えたであろう稲のそばに立ち、２０分ほどかけて観察を行いました。（写真）

　また、地域の方から、稲作りのご苦労についていろいろなお話を伺い、大変参考になりました。（写真）

　秋には稲刈りをさせていただく予定になっています。日ごろから、子どもたちの植えた稲を管理し、守り育ててくださっていることに感謝する一日となりました。

　野外活動３日目は午前中「野外炊飯」、午後は「ファイヤーストーム」です。

　野外炊飯では、自分たちで火をおこし、野菜を切り、炒めていきました。（写真）
　子どもたちの最初の関門は、「火付け」でした。マッチをうまく使えず、すぐに火がまわり、手を放してしまう子どもたち。

　「すきやき風煮」は大きな失敗もなく進みましたが、ご飯の炊き具合がさまざま。お米の芯が残ったご飯やおかゆ寸前のご飯など、いろいろなご飯ができましたが、子どもたちの表情はとてもにこやかでした。
　
　さて、夜は「ファイヤーストーム」。（写真）

　みんなで歌ったり、踊ったり、スタンツで笑ったりした１時間半。あっという間の時間でしたが、大きな火を囲んでみんなと過ごした時間は特別なものでした。

　この３泊４日の野外活動で、子どもたちはそれぞれいろいろなことを感じ、行動で示していきました。（写真）５年生も残り半分。その後には、伴小学校を引っ張る６年生となります。
　　
　立派な６年生になることを確信した野外活動でした。
　　

　野外活動２日目。
　この日は、三瓶山の登山です。１１２６ｍの山登りにチャレンジする子どもたち。途中で休憩したり、「大丈夫？」と声をかけ合ったりしながら、３時間ほどかけて登りきりました。

　頂上到着！（写真）
　３６０度見渡せる、素晴らしい風景が子どもたちの到着を待っていました。中国山地から日本海、出雲の町を見渡しました。
　「ヤッホー！！」と言っている子どももいましたが、返事が返ってこないほど高い山です。

　さて、お弁当を食べ、集合写真を撮って下山しました。
　木の根がむき出しになった道を頑張って下りて行きました。（写真）滑ってしりもちをつく子もいましたが、みんなで楽しく話をしながら２時間半かけて交流の家に到着しました。

　その後の「夕べのつどい」では、疲れているにも関わらず、お馴染みの”三瓶ダンス”を元気よく踊っていました。（写真）

　交流の家では、毎日、夕方と朝に全宿泊者が集う「夕べのつどい・朝のつどい」があります。

　その集いの中では、伴小も司会やスピーチ、旗係、ラジオ体操などの役をもらっています。伴小の代表として役割をこなした児童は、とても立派な姿でした。
　
　初日の「夕べのつどい」。伴小代表者のスピーチの後、オリジナル”さんべダンス”を披露し、みんなにも踊ってもらいました。（写真）戸惑っている人もいましたが、楽しそうに踊ってくれる人もたくさんいました。

　２日目の朝、眠たい目をこすりながら、自分の布団をきちんとたたんでいました。（写真）「自分のことは自分でやる」少しずつ慣れてきたようです。

　７：００から「朝のつどい」です。（写真）５分前には集合を完了し、静かに待ちます。静かにしていると、三瓶の自然の音がとてもよく聞こえてきました。
　
　２日目もがんばっていく子どもたちでした。

　夏休みの終わりに３泊４日の野外活動に行きました。天気もよく、そびえ立つ三瓶山のふもとで子どもたちは大きく成長しました。

　初日、約３時間の道のりを経て到着。入所式の後、昼食をいただきました。（写真）バイキング方式なので、子どもたちは野菜をとることに注意しながら、好きなものを好きなだけ食べていました。お代わりしている子もたくさんいました。よほどおいしかったのでしょう。

　午後のプログラムは「カプラ」と「SAP」です。二つのグループに分かれて行いました。「カプラ」では、積み木を組み立て、大きな壁を作ります。（写真）何度も崩れましたが、「もう一回作ろう！」と声をかけ合う姿がたくさん見られました。

　「SAP」では、出された課題をこなして行くのですが、協力しなくては達成できない課題ばかりです。（写真）気が付けば、男子も女子も一緒になって活動していました。

　この日の活動は、この４日間を過ごす上で、大切なプログラムでした。

　なかなか天候に恵まれず、水泳が中止になることが多いこの時期。
　５年生の水泳もこの日で４回目。

　天気のよい日に水泳をすると、とても気持ちがよいものです。
　全体で練習をした後、３つのグループに分かれて、それぞれの目標をもって練習しました。２５ｍが泳げるようになった児童も出てきました。
　
　児童一人一人が一生懸命泳いでいます。自分の記録を越えた時の表情はとても充実感にあふれています。

　これから夏本番。しっかりと練習してほしいものです。

　６日は、５・６年生の「スーパー昼休憩」でした。

　前回は雨だったので、今回が初めてグラウンドでの休憩時間になりました。晴れたのは良かったのですが、暑すぎました。
　
　熱中症にならないよう、水分を十分に取らせ、水筒をグラウンドまで持って行き、休憩時間も少し短くしました。

　１組はけいどろ、２組は手打ち野球、３組もけいどろ、４組ドッジボール、５組もけいどろ　で遊んでいました。

　こんなに暑いのに、子どもたちは元気でした。くれぐれも熱中症には気をつけていきたいと思います。

　先日、野外活動説明会を行いました。

　８月２３日から３泊４日で始まる野外活動。今年のテーマは「自動・考動・感動」です。

　児童はとても楽しみにしているようです。この日は、目的や日程、持参物などの確認を行いました。子どもたちも必死にメモをしながら聞いていました。

　これからは、生活班や係、しおり作りなど野外活動に向けて本格的に動いて行きます。

　どんな野外活動になるのか楽しみです。貴重な経験となるよう願っています。

　先週、６年生が修学旅行に行きました。そこで、６年生が普段行っている１年生の給食のお手伝いを、この二日間は５年生が行いました。

　各クラス数名ほどが、１年生の教室へ行き、おかずの配膳等を手伝いました。特別なお手伝いに、立候補は多数となりましたが、じゃんけん等で選ばれた５年生は張りきってお手伝いをしていました。

　１年生を後ろからかかえ込むようにして、一緒にお玉を持ってついでいる５年生もいました。
　とても頼もしい５年生でした。

　今年度初めての「読み語り」がありました。

　氏川先生にたくさんの本を紹介していただきました。今回は、外国のこわい話、神話など4冊の本を読んでいただきました。
　子どもたちも興味津々な様子で聞き入っていました。

　普段自分では読まない本にも触れるよい機会となりました。これからも、さまざまなジャンルの本を読んでほしいものです。

　この日は、今年度初めての「みんな遊び」の日でした。
　５年生は、３年生と交流します。５年生と３年生の小グループに分かれて遊びました。
　５年生は、「どんな遊びをしようかな。」「３年生も楽しめるように。」と遊びを計画していました。

　実際、グラウンドでは、ドッジボールや鬼ごっこ、手打ち野球などをして楽しんでいました。
　ドッジボールでは、３年生は利き手、５年生は利き手とは逆の手で投げるなどのルールを考え遊んでいる班もありました。３年生と何をやるか相談しているグループもありました。

　久しぶりに青空のグラウンドに子どもたちの声が響いていました。

　５年生にとってもよい経験になったことでしょう。

　５年生になって初めての水泳がありました。６年生がピカピカに掃除をし、きれいなプールで水泳ができます。
　この日は、やや水温が低めで子どもたちも寒かったようです。でも、プールは子どもたちの声でにぎわいました。
　
　まず、今年度の水泳の心構えを確認しました。
　その後、水慣れやクロールの練習を行いました。そして、今回は初回ということもあり、記録をとることになりました。
　「泳ぎ方を忘れたなぁ。」「４年生の時よりも泳げた！」といろいろな声が聞かれましたが、みんながんばりました。

　２５ｍを目指して、これからがんばって練習しましょう！

　今年度のスポーツテストを行いました。１校時から体育館とグラウンドに分かれ、測定を開始しました。

　体育館では、反復横跳び・長座体前屈・上体おこしを行い、グラウンドでは、５０ｍ走・ソフトボール投げを行いました。

　「４年生の時の記録よりよくなったよ！」と喜んでいる児童がたくさんいました。学年とともに体も大きくなっていく子どもたち。
　これからも、しっかりと鍛えてたくましい体を作ってほしいと思います。

　５年生の総合的な学習の時間では「お米」をテーマに学習していきます。
　この日は”田植え”を経験しました。地域の方の水田をお借りし、田植えをさせていただきました。

　田植え経験者は１割程度。田んぼに足を入れ、一つずつ丁寧に植えていきました。一人１２株を植えさせていただき、子どもたちも大満足だったようです。
　きれいに植えたつもりが、波打ったようになりましたががんばりました。

　地域の方にも、農業の難しさや大変さを教えていただき、子どもたちのたくさんの質問にも答えていただき、感謝するばかりです。

　自分たちの植えた稲が、たくさんの実を付け、大きく育ってほしいと願うばかりです。

　

　前回に引き続き、家庭科では調理実習を行いました。
　今回は、ほうれん草をゆでてしょうゆで食べました。前回と違うのは包丁を使うことです。子どもたちは、上手に包丁で切っていました。
　「ほうれん草ってこんなにおいしかったの！」と言っていました。自分で作ったから、よりおいしく感じたのでしょう。

　５年生の家庭科で、調理実習を行いました。
　今回の実習内容は、「ゆでたまご」です。今年初めての調理実習に、子どもたちもはりきっていました。

　班で協力し合いながら、作っている姿がよかったです。ゆで時間を間違えないようにストップウォッチで計りながら進めました。
　
　どの班も、上手に作り、おいしそうに食べていました。
　これからは、どんな学習が始まるか楽しみですね。

　5年生の遠足は「火山」への山登りでした。
　学校出発から約2時間で頂上へ到着しました。道中にはやや険しい場所もあり、手を使いながら一生懸命登りました。

　山頂付近で食べたお弁当は、とてもおいしかったようです。

　休憩もほどほどに、登りとは異なる道を通って下山しました。

　5年生では野外活動でも山に登ります。よい練習にもなりました。

　新年度になって、図工では、自分の顔を描き始めました。
　写真を見たり、鏡で見たりしながら、自分の顔の特徴を捉えていきます。自分の顔を描くのは簡単なことではありませんが、児童は一生懸命描いてました。
　
　一組さんが、下書きをしていた様子です。先生に質問しながら上手に描くコツを教わっていました。みんな上手に描けていました。
　色もていねいにぬっていきましょう。

　５年生の理科では、アブラナの観察を行いました。

　春にきれいにさく黄色い花です。
　学年園に咲いているアブラナは、この学習のために４年の終わりから育ててきたものです。

　アブラナの花をじっくりと観察し、分解して、花びらの枚数やめしべの様子などを調べました。

　次は、天気と雲の関係やインゲン豆の発芽について学習していきます。