６年生は，「ひびき合いを生かして」という学習で，「ロックマイソウル」というリズミカルで楽しい曲を通して学習を進めてきました。この曲は３つのパートがあります。

　始めはクラスみんなで，曲の進み方や旋律の重ね方，強弱を工夫することを考えました。いろいろな意見がでることで，歌の面白さが広がっていき，みんなで楽しみながらつくっていきました。

　まとめでは，自分だけの「ロックマイソウル」の歌い方を完成させることができました。一人ひとり思いや意図をもってつくることができました。
　

　５年生は，ミシン縫いの学習をしています。色々なミシンの縫い方ができるようになりました。いよいよ作品の製作に入りました。手順を知り，布にしるしをつけるところまで進みました。真剣なまなざしで取り組む中，「きれいに仕上げたい」「絶対に成功させる」というつぶやきが聞こえました。
　自分たちで選んだ布で，初めての製作。とても楽しんでいる様子でした。
　

　６年生は，衣服の手入れや洗濯の仕方の学習を終えて，掃除の仕方について学習しています。よごれの種類や，なぜよごれるのかを考えながら，教室，家庭科室の「よごれウォッチング」をしました。
　毎日している掃除ですが，意見がたくさん発表され，あらためて掃除の仕方について見直すことができました。

　４年生は，「音の動き方を生かして旋律をつくろう」という学習をしました。
　自分のつくった旋律を演奏して確かめ，より良い旋律にしようとする姿が見られました。友だちのつくった旋律の楽譜を見たり，クラスの友だちがつくった旋律を，意見を出し合いながらつなげたりしました。一つの曲になった時には感動の声があがりました。

　５年生は，手縫いの学習を終えて，ミシン縫いの学習をしています。から縫いに挑戦しました。初めて使うミシンに少し緊張している様子や，感動している様子が見られました。ミシンを安全に使えるよう取り組むことができました。