「ぎおんひろば書き初め大会」は祇園地区に在住する区民の方が祇園公民館に集まり、書き初めをすることで、心が通いあう「ふるさとづくり」を推進するために毎年開催されています。今年で２６回目になります。
　１月１１日に開催されたこの大会に参加し、みごと銅賞に入賞した４年生さんに賞状が届きましたので、表彰して授与しました。
　「どのくらいの人が参加したの？」「う〜ん、多かった。」地域の方やPTAの役員さんなど知った方も何人かいたそうです。題字は「平和」だそうです。入賞作品は今日から、長束西公民館で展示されているそうです。
　記念のスナップ撮影には、付き添いの友達も「おめでとう！」と一緒に写ってくれました。（ありがとう！）
　これからも、しっかり練習に励んで、ますますの上達をめざしてね。

　４年生さんの総合的な学習の時間「ゴーゴー☆防災」はいよいよ、まとめの３サイクル目に入っています。２月には公開授業も控えていて、全国大会後も学びのサイクルはしっかりと回り続けています。
　今日は「おいしい」体験活動です。毎年、各学校にある備蓄倉庫に食料としての保管している「備蓄食料」は賞味期限が切れる前に、防災学習のために各学校に提供されます。４年生さんはその備蓄食料を「防災体験活動」の一環として試食します。
　食べるのは「アレルギー対応アルファ化米（五目御飯）」です。まずは調理です。調理といってもセットの具を混ぜてお湯を注ぐだけなのですが、５０食分に対してなんと８ｌのお湯が必要です。１本１．６ｌのポット５本分のお湯をダバダバと注いでいきます。「いいにおいがしてきた。」「お茶漬けみたーい。」注いだ直後はお茶漬けですが、しばらくするとさすがアルファ化米、お湯を吸収していきます。「２０分でできあがります。給食と一緒に食べましょう。」
　そして、いよいよ試食。「お味は？」「おいしい！」「白米がいい。」「お代わりした。」備蓄食料とはいえ味は良いようです。また一つ、防災体験を重ねた４年生さん。１人前キッズ防災士として学びを深めていきます。

　２年生は、体育科で「跳び箱遊び」をしています。先週、両足踏み切りでピョーンと跳び、跳び箱の上にストンと正座をする運動をしていました。今日は、開脚跳びで４段の跳び箱を跳んでいました。驚きです。先生の話を聞いて、友達の動きを見て、研究して跳べるようになっていきました。跳んだ後のポーズも決めて、楽しそうでした。

　３年生は、算数科で分数のひき算を学習しています。「ジュースが５分の４リットルあります。５分の２リットル飲むと、残りは何リットルになりますか。」という問題を絵に描いて考えました。５分の１をもとにすると、４−２の計算でできることに到達し、「なるほど。」「そういうことか。」と、練習問題に挑みました。よく学び、力をつけている３年生の子ども達です。

　夏の自由研究「広島市科学賞」で優秀賞を受賞した作品は「広島県科学賞」に自動的に出品され審査を受けます。
　その結果、みごと「努力賞」に選ばれ、賞状が届きましたので、表彰と授与を行いました。図画と合わせW受賞となり、喜びも笑顔も２倍です。
　これからも、様々なことに挑戦して自分らしさを表現したり、興味のあることを探究していってほしいと思います。
　おめでとうございます！

　夏休みに応募した「第４４回児童画コンクール」（毎日新聞社主催）で４名の児童が優秀賞、入選に選ばれました。賞状とメダルが届きましたので、表彰と授与を校長室で行いました。
　それぞれ賞に選ばれただけあって、どの作品も個性と熱意あふれ、丁寧に描かれています。「おめでとう！」の言葉に「ありがとうございます。」答える声は、自分の工夫や努力が認められた嬉しさにあふれていました。

今日は「玄米ごはん　さばの塩焼き　広島菜漬　みそすいとん　牛乳」です。

　日本の学校給食は明治２２年に山形県の小学校で「おにぎり・焼き魚・漬物」を無償で子どもたちに提供したのが始まりとされています。以前は，子どもたちに食事で栄養を・・・との願いからはじまった給食。今日は，そのころのメニューの再現献立です。
　みそすいとんのすいとんは，小麦粉と米粉を混ぜて，本調理員の「すいとん隊」のみなさんが一つづつ手作りしました。もちもちとした食感でとてもおいしかったです（写真）。

「広島菜つけ　初めて食べたよ。おいしかった。ごはんに混ぜたらおむすびのような味がしたよ」と１年生。「すいとん　おかわりしました」と４年生。

　４年生は防災学習の一環で，アルファー化米の五目ごはんを主食で食べました。お湯を注いで待つこと２０分。ほかほかのおいしいごはんが出来上がり，子どもたちも大喜びで完食していました。

　今日もおいしい給食ごちそうさまでした♡

　今年の冬の体育委員会さんの体力づくりの取組は、なんと「おにごっこ」です。これまでは、クラスで長縄の記録に挑戦するのが恒例でしたが、委員さんたちの提案で「おにごっこ」になりました。
　大休憩の始まりのチャイムとともに長束西っ子たちがグラウンドに集まってきます。ワクワクが止まらない様子が話し声や待っている態度から伝わってきます。おにごっこは、いわゆる「ふえおに」でおには赤白ぼうを赤にします。最初のおには体育委員さんです。
　「それでは、始めます。逃げてください。１０・９・８・７…。」合図とカウントダウン開始。蜘蛛の子を散らすように逃げる長束西っ子、悲鳴に近い歓声が聞こえます。「ゼロ！」おにの体育委員さんたちが走り始めると、グラウンドはまるで羊牧場のようです。牧羊犬に追われる羊の群れのように逃げ惑う長束西っ子たち。なかなか捕まらないかと思っていましたが、みるみる赤ぼうの子が増えていきます。ものの２〜３分で赤ぼうの子の方が多くなります。「ピッピッピ〜！！」笛の合図で終了です。ほとんどの人が赤ぼうの中で、捕まらなかった白ぼうの子も何人かいます。
　「２回戦を始めます！」「わ〜！！」元気に逃げ始める長束西っ子。初めての「おにごっこ」の取組はうまくいったようです。

　４年生は、音楽科の学習で「都節（みやこぶし）音階」で作曲、演奏をしていました。都節音階は、江戸時代に発展した日本独特の情緒ある五音音階です。ミ・ファ・ラ・シ・ドの構成で、「さくらさくら」の旋律が代表的です。作曲したものをグループで聴き合って、今度はグループの曲を作っていきます。曲の最後は、終わる感じでまとめます。演奏する楽器はリコーダーです。「できた！録音しよう！」別々の部屋に行って、タブレットで録音します。哀愁漂うメロディーが、リコーダーで演奏されました。次の時間は、発表でしょうか。聴き合いが楽しみです。

　２年生は、国語科で「説明文の技を身につけよう」というめあてで学習していました。説明文には、いろいろな手法が取り入れられています。それを「技」として、全員で見つけ、確かめていきました。１．順序技（まず、つぎに　など）２．長さ技（半分に、○センチメートルの幅に　など）３．位置の技（先、真ん中　など）４．向きの技（横向き、内側　など）５．写真で示す技（写真○、写真△　など）。観点をしぼることで、説明文の特徴についてつかんでいくことができました。「まだあった！」「ここにもあった！」と見つけていく子ども達の目は、輝いていました。

今日は「冬野菜カレー　三色ソテー　牛乳」です。

　カレーには，カリフラワー・白ネギ・大根・にんじんと冬野菜が入りました。具沢山で，食べ応えも十分。野菜の甘味も感じられて，とてもおいしかったです。
　「ちょっとカリフラワーが苦手だけど，頑張って食べたよ」という子もいて嬉しかったです。

　1月24日〜30日は「全国学校給食週間」。この週間中には，給食について理解を深め，感謝の気持ちを育むための様々な行事が全国で行われます。本校では，2か月前から給食委員会の児童が給食に関するクイズを考え，それをTV放送で紹介しました。楽しいクイズで給食時間、盛り上がっていました。
　明日は，学校給食週間オリジナルのメニューで「給食が始まったころのメニュー再現＆広島菜漬＆みそすいとん」の登場です。お楽しみに・・・

　今日もおいしい給食ごちそうさまでした♡

　

　４年生さんの理科「水のすがたの変化」では水の基本的な特性「水の三態」について学んでいきます。
　今日は「水は冷やし続けると、どのようにして氷にすがたを変えるのだろうか。」を学習課題として実験をします。まずは常温の水を試験管に入れて温度を測ります。そして食塩を入れた氷水で試験管を冷やし、試験管内の水の温度と様子を観察して１分ごとに記録していきます。
　いよいよ、氷水に食塩を入れてまぜまぜして、実験開始です。「凝固点降下」で温度がどんどん下がっていきます。「あ！６度になったよ！」「２度になった。」１分ごとに黒板の記録用紙に何度になったのか記入します。
　「あっ、少し凍ってきた！」「何度まで下がるの？」身近な水の変化を目の当たりにして、あらためて感動する４年生さんです。

　小学校と幼稚園・保育園では、滑らかな接続を図ることにより・幼児児童に基礎・基本の確実な定着と自ら学び、自ら考える力などの確かな学力の育成を図るとともに，思いやりや規範意識などの豊かな人間性や社会性を育むことを目的に年間を通じて研修や交流を行っています。
　今日は、先週のひとみ幼稚園さん・まごころ保育園さん交流会に続き、長束幼稚園さん、長束保育園さんから来年、小学校に入学する園児さんたちが長束西小学校に来て交流会を行いました。
　あいにくの真冬を思わせる寒さの中でしたが、それぞれの園からはるばる歩いてやってきてくれました。
　交流会では、学校の中を１年生さんたちに連れて歩いてもらいながらの学校探検や、教室での小学校体験、体育館での楽しいクイズなどを通して、短い時間でしたが互いに楽しい時間を過ごすことができました。校長室に来た園児さんに「どう、小学校楽しみになった？」と質問すると「うん！！」元気のいいお返事が返ってきました。１年生さんたちも終わりの挨拶の中で「頼りになる２年生になります。」と述べ、後輩ができることを楽しみにしていました。
　それぞれ、残りの生活をしっかりと過ごして、進級、卒園に向けてスッテプアップしていってほしいと思います。

　今日の給食は，お正月料理！
1月下旬に差し掛かる頃のおせちで，お正月料理をすっかり忘れた？ころで，なんだかある意味新鮮。とってもおいしくいただきました。

　そんな今日のメニューは「ごはん　雑煮　かえりいりこと黒豆の甘辛煮　栗きんとん　牛乳」でした。

　かえりいりこは広島産，金時にんじんは香川県，さつまいもは徳島県と各名産地からおいしい食材が届きました。今日の給食室は，映え写真がとれるシャッターチャンスがたくさんあったので，いつもより多めに掲載しますね。
　写真１　さつまいもを茹でて，なめらかに練り上げているところ
　写真２　かつおと昆布で出汁をとっているところ
　写真３　できあがり！
　
　６年生が展示食を見て「出汁の香りが教室でしてたんで，うどんかと思ってました」おしいっ。かまぼこ，白玉餅，白菜，えのき，水菜，鶏肉と具たくさん。お腹も心も大満足です。
　舌触りがなめらかな栗きんとんも　カリカリの歯ごたえがいい甘辛煮も大人気でした。

　今日もおいしい給食ごちそうさまでした♡　　
　

　４年２組の学級閉鎖、ご心配をおかけしました。無事再開とはならず、出席を確認すると新たな欠席者が…。結局感染防止のために４年２組さんは午後の授業カットで、早退措置をとらせていただくこととなりました。
　４年２組の保護者の皆様には、ご心配をおかけして申し訳ありません。下校、下校後のことでご心配なことがおありでしたら、学校にご連絡ください。よろしくお願いします。
　給食配膳中の教室の様子を見に行くと、給食の配膳をしている子の方が、待っている子よりも多く「給食当番も半分がお助けの子なんですよ。」と担任の先生。「お休みが多いけーたくさん余りそう。」『たくさん食べられていいなー。』（心の声）
　週明け、みんな元気に登校してほしいです。

　５年生さん、校外学習当日です。マツダミュージアム、平和公園に行きます。
　心配された雪はさほどでもなくほっとしていますが、寒いは寒いです。そんな寒さももろともしない熱気の５年生さんたち。「長束西小の看板を背負って、責任ある行動を…。」なーんていう、校長先生のお堅いお話にも元気よく「はいっ！！」と笑顔とわくわく感が止まりません。「行ってきまーす！！」朝日を浴びて元気よく出発です。
　いってらっしゃい。

　３年生さんたちは、今日は来年度に向けて「クラブ見学」です。クラスごとに全部で１１あるクラブを見て回りました。
　お茶クラブでは「私、抹茶飲んだことあるよ。結構好き。」百人一首クラブでは「これ何のゲーム？」「カルタよ。」「先生なんて言いよるん。」「和歌の上の句を読んどるんよ。」「ふ〜ん。」卓球クラブでは「オレも結構うまいんよ。」「じゃあ、入る？」「…。」見学しながら、どのクラブにしようか様々、思いをめぐらせているようです。
　ここで、３年生の皆さんに重大発表。来年度ないクラブもあります！ごめんね☆
　でも、来年度４年生進級に向けて、楽しみが増えた３年生さんたちです。

　クラブ活動は５回目、今年度最後の活動でした。
　今年度、お花クラブ、ダンスクラブ、手芸クラブ、お茶クラブは地域の方に指導をお願いして行っていただきました。それぞれに専門的な知識や技能が必要で、道具や材料などの準備にも手間や時間がかかります。年５回、１回４５分と難しい条件での指導でしたが、手立てや準備を工夫していただき、どのクラブも子供たちにとって貴重な体験的な活動の時間となりました。ありがとうございました。
　「来年度もぜひ！」とお願いしたところ、皆さん前向きなお返事をしてくださいました。今年度出していただいた課題を生かし、子供たちのとってより良い活動となるよう計画していきます。よろしくお願いします。

　１年生は、体育科の学習で「跳び箱遊び」をしています。走って行って、跳び箱の上でジャンプ。そして、両足で着地。つぎに、「走って行って、跳び箱の上に座るよ。」「できるよ。」ピョーン、ストン。一つひとつの動きを確かめながら運動します。「ジャンプが楽しい！」楽しみながら、身体を支える腕の力や、ジャンプ力が鍛えられていますね。

　４年生は、算数科の学習で、辺の長さと面積の関係について調べていました。「周りの長さが２４センチメートルのとき、１番面積が大きくなるのはどんなときだろう？」たてと横の長さを変えて調べていく子ども達。「表やグラフに表すと分かりやすい。」という意見が出て、ノートに書き出していきました。「一辺が６センチメートルの正方形にしたときが、１番広い。」という結論にたどり着きました。みんなで導き出した結論に納得の表情でした。