４年生は社会で都道府県の学習に取り組んでいました。グループで地図を見ながら、お題に沿って都道府県を探します。「都道府県名に動物の名前が入っている・山がつく・島がつく」などです。協力しながらワークシートに都道府県名を書き込んでいきます。

　モンシロチョウ、夏ミカン、白い…と聞いて、「ぼうし！」と答えたあなたは小学生の時、国語が好きな教科の一つだったのではないでしょうか。
　４年生はあまんきみこさんの名作「白いぼうし」の学習に取り組んでいます。１・２場面を読んで人物の様子や出来事を読み取り整理します。そして、タクシー運転手松井さんがなぜ、男の子のぼうしの中に夏ミカンを置いたのか話し合って、考えを発表し合います。「ぼうしを開いて、何もなかったら男の子が悲しむから。」「夏ミカンが届いてうれしかったから男の子にも分けてあげたかった。」など考えを伝え合っていました。
　この時期の気候と新鮮な気持ちにピッタリで、大好きなお話です。ぜひ、お家の人とも感想を述べあってみてはいかがでしょうか？

　４年生の理科は中庭で昆虫採集です。春になり、花の周りにはチョウチョ、ハチ、アブ、草原には、バッタの幼虫やガなどが見られます。が、今日は曇天日和、思ったほど虫は見られません。それでも４年生さんたちは虫捕り網を片手に桜の木や菜の花畑、観察池などをさがします。「先生！アメンボつかまえた〜！」「見て！小さいキリギリス、かわいいよ。」「草をゆすったら、ちいさいガがとびだしてきた。」と成果を披露してくれました。
　春の虫、何種類見つかった？

　４年生は国語で新出漢字の学習を行っていました。ドリルを使いながら、読み方や熟語、使い方、部首など一つ一つきちんと学んでいきます。特に筆順については、どの先生も丁寧に説明されます。
　今日は新出漢字に「飛」が登場！知る人ぞ知る、筆順間違えやすい漢字です。先生曰く「「小学校で一番難しいです！」説明を受けた後、全員で何度も腕全体を使って空中に書いて反復します。「もう、バッチリ！」「ちゃんと覚えた〜！」さすが、４年生さんです。
　「お家の人がちゃんと書けるか、テストしてみてください。」なんと、先生からお家の人へ宿題が出されました！

　今日から２年生以上は給食開始です。よって、授業も本格的スタートです。
　４年生さんはさっそく理科の授業で、桜の観察を行っていました。桜といえば、ソメイヨシノ。本校の「ヨシノさん」は中庭の入り口にでんと、鎮座しています。そして毎年見事な花を咲かせて、春の訪れを知らせてくれています。今年は少し遅めの開花ながら、一昨日の嵐にも負けず、花を残してくれました。
　そんなヨシノさんを４年生さんたちは、ルーペやタブレットを使って観察しまくっていました。写真を撮ったり、幹や枝ぶりを見たり、ルーペで１枚の花びらを細部まで見ようとしたりと様々な方法と観点で観察していました。
　そんな４年生さんを温かく見守るヨシノさん、ありがとうございます、デス。

学年だよりでご案内させていただきました通り、４年生の学習で漢字辞典を使用します。希望購入です。よろしくお願いいたします。

　６年間を半分で分けて考えると、高学年の４年生、クラブ活動が始まりますね。３クラスから２クラスになって、教室の密度が高くなり友だちとの親密度もマシマシです。