１組は道徳、２組は国語を行っていました。
　１組の道徳は、「道徳」の意義や目的、学んでいく内容について考える授業でした。２組の国語は、漢字の「つくり」の部分が読みや意味とどのようにかかわっているのか学ぶ内容でした。