総合的な学習の時間をスタートさせています。５年生は社会で「産業」の学習に取り組み、「農業」についても学んでいきます。地域の農業、食生活、米づくりなど横断的に絡めながら総合的な学習の時間に取り組んでいきます。
　今日は、広島の地場産物がどのくらい給食に取り入れられているのかを、栄養教諭の先生をゲストティーチャーとして招き、質問をしていました。給食で扱う地場産物の割合や給食で１００パーセント地元産である食材など、これからの探求的な学習のために必要な情報をたくさん伺うことができました。
　これから、どんな課題を見つけて取り組んでいくのでしょうか？楽しみです。

　２年生さんの５時間目は音楽の学習でした。今日の活動はいろいろな楽器を使ってリズム遊びをします。カスタネット、トライアングル、ギロ、マラカス、タンバリンなどと使って「タン・ウン・タン・ウン・タンタンタン」のリズムで楽器を鳴らします。最初は楽器ごと、最後はみんなであわせて鳴らします。
　先生の様子を見たり、ひざを使って体全体でリズムをとったりしながら、みんなでリズムをとります。音の響きや、リズムを合わせる心地よさを体で感じている様子でした。

今日は１９日『食育の日』で「ごはん　鰆の天ぷら　たけのこのきんぴら　ひろしまっこ汁　牛乳」です。

　今日から楽しみにしていた１年生の給食が始まりました。６年生に準備してもらった給食を前に目をキラキラさせて「うわぁ〜おいしそう！！」とワクワクがとまらない１年生。
　「もう食べてもいいですか？」と先生に確認しながら一口食べて「おいしい！！」と喜んでくれていました。
　「ごはんだけでもおいしい！」「ぎゅうにゅうがちょっとにがてだけどひとくちはのんだよ」「さかながおいしかった」「この前みたビデオと同じメニューだ！」とたくさん感想を聞かせてくれました。
　これからの６年間，楽しい給食の時間を過ごして，元気に大きくなってくださいね。

　今日から新しい給食委員会もスタートしました！
　「給食が大好きなので，委員会に入って活動を頑張りたい！！」という子もたくさんメンバーに入ってくれました。頼もしいです。学校のために活動を頑張っていきましょうね。

　今日もごちそうさまでした♡来週もみなさんに会えるのを楽しみにしています。

　いよいよ、給食、初実食です。先生のあいさつにあわせ「いただきます。」と食べ始めます。すぐにお箸をもって食べ始めるのかと思いきや「先生、牛乳のストローどうやるん？」とまず、飲み物の準備です。開け口をはがして、とんがった方を穴にさして、ようやく食べはじめます。
　おしゃべりもなく、静かにお行儀よく落ち着いて食べます。しっかりよく噛んで食べてね。

　本日より１年生の給食開始です。
　早速６年生の出番です。入学式の受付後の付き添い以来の１年生のお手伝い活動になります。
　６月までの期間限定になりますが、給食室から食器や食缶、牛乳などを運んで配膳をします。
配膳ではさすが５年間で身に付けた技をいかんなく発揮し、あっという間に終わらせていました。
　その様子を静かに待ちながら、しっかりと見た１年生、しばらくは食べることに集中してくださね。

　モンシロチョウ、夏ミカン、白い…と聞いて、「ぼうし！」と答えたあなたは小学生の時、国語が好きな教科の一つだったのではないでしょうか。
　４年生はあまんきみこさんの名作「白いぼうし」の学習に取り組んでいます。１・２場面を読んで人物の様子や出来事を読み取り整理します。そして、タクシー運転手松井さんがなぜ、男の子のぼうしの中に夏ミカンを置いたのか話し合って、考えを発表し合います。「ぼうしを開いて、何もなかったら男の子が悲しむから。」「夏ミカンが届いてうれしかったから男の子にも分けてあげたかった。」など考えを伝え合っていました。
　この時期の気候と新鮮な気持ちにピッタリで、大好きなお話です。ぜひ、お家の人とも感想を述べあってみてはいかがでしょうか？

今日は「パン　いちごジャム　鶏肉と野菜のスープ煮　ポテトサラダ　牛乳」です。

給食室に今日は愛知県産『春キャベツ』が届きました。
　柔らかな葉触りに甘みもあり，スープ煮でさらにその甘さが引き立っていました。
　春キャベツに新玉ねぎ，新じゃが・・と春の訪れを感じる食材に心ときめく感じです。子どもたちにも旬のおいしい食べ物をしっかり味わって，季節を感じてもらいたいです。

　写真は，今日の給食委員会の子どもたちです。昨年度メンバーで，新年度委員会が発足するまで仕事を頑張ってくれました。
　新しい委員会に挑戦する子も　引き続き同じ委員会で気持ちを新たにしている子も頑張ってくださいね。応援しています。

　今日もごちそうさまでした♡

　６年生は本日「令和６年全国学力・学習状況調査」に取り組んでいます。この、いわゆる「全国学テ」は全国的な児童生徒の学力や学習状況を把握・分析し、教育施策の成果と課題を検証し、その改善を図るとともに、学校における児童生徒への学習指導の充実や学習状況の改善等に役立てることを目的に毎年、小6と中3を対象に実施されています。
　様子を見に6年生さんの教室に行くと、そこは入学試験の会場のようでした。シンと緊張感のある静けさの中、鉛筆が紙にあたる「コツコツ」という音だけが聞こえます。冊子になったたくさんの問題を読みながら、解答用紙に答えを記入していきます。１時間目国語、２時間目算数に取り組みます。

　いわゆる「児童会」にあたる委員会です。「１年生を迎える会」などの児童会行事の企画運営が主な仕事ですが、朝と下校時の国旗・校章旗の上げ下げも行っています。
　今日は旗の上げ下げの練習を行っていました。

　給食ごとに、給食室の前で給食当番さんのお手伝いをしたり、給準放送では目標や献立一口メモを読み上げたりします。みんながおいしく、残さず食べることを呼びかけるポスター作りなども行います

　飼育小屋（カメがいます！）の管理運営、花の栽培、掃除活動の推進や教室のごみの回収作業のお手伝いなど行います。
　朝休憩中の活動では、花壇の水やりもおこなっています。
　

　図書委員会は図書室の管理と運営を行います。本の貸出、返却業務のほかに読書週間にあわせ、読書を全校に呼びかける取り組みなども行います。

　体育委員会は、ボールの貸し出しと回収を主な常時活動としていますが、季節ごとに「体力づくり企画」を立ち上げ実施したりもします。
　今年からボールの貸し出しと回収の仕組みが変わるので、そのこともしっかりと決めておかなければなりません。

　放送委員会は、朝・大・昼休憩や掃除・下校の呼びかけなどの放送を行う委員会です。
みんなが聞きやすい放送をめざし、全校のお手本となるべくしっかりと練習をして放送に臨みます。かんだり、言い間違えたりしても笑ったりふざけたりしません。

　今年度１回目の委員会です。
　５・６年生の各委員会の委員さんが自分たちの手で、学校生活をより豊かにより良くするために、生活にかかわる活動を話し合い、企画、運営していきます。
　保健委員会さんです。児童の健康安全にかかわる活動を行っていきます。液体せっけんの補充やケガ病気予防を呼びかける健康ポスターづくりなど行っていきます。

今日は「ビーフカレーライス　カルちゃん和風サラダ　牛乳」です。

　カルちゃん和風サラダは，その名前の通りカルシウムたっぷりのサラダです。
ひじき・ちりめん・小松菜といったカルシウムたっぷりの食材で作りました。ひじきは，洗いじょうゆといって，戻してボイルした後，しょうゆをかけて，海藻独特の臭みをやわらげて食べやすくしています。ちなみに『カルちゃん』人形もあって，子どもたちには「かわいい♡」と人気者です。
　
　組み合わせたビーフカレーは進級をお祝いして登場です！
「カレーおいしかったぁ〜」と子どもたちにも大好評でした。残食はたったの３人分。
　ほぼ完食の長束西っこでした！

　昨日もごちそうさまでした♡

　１年生さんが視力検査を受けていました。
　この視力検査マシーンもハイテク化が進んでいて、手元のボタンで一つずつランドルト環（黒いCの記号）を提示することができます。また、片目を隠す遮眼子も衛生面を配慮した使い捨てタイプのものになっています。
　養護の先生が「はい、これは？」「じゃあ、これは？」とボタンを押してランドルト環の上下左右の向きを変えていきます。「こっち…？」と一生懸命に指さしながら答える１年生さんです。

学年だよりでご案内させていただきました通り、２年生の学習で絵具セットを使用します。
全員に申込袋を配布しますが、希望購入です。
単品購入も可能です。
玄関のところに、見本を飾っておりますので、確認されたい方はご確認ください。

※見本は、サクラえのぐになっていますが、ぺんてるえのぐです。

よろしお願いいたします♪

　５年生は、初めての外国語の授業です。あらめて教科として専科の先生から英語を学んでいきます。
　今日は先生の自己紹介（もちろん英語の）を聞いたあと、自分たちも英語で自己紹介をしました。「I'm ○○.」「I like ○○.」と一人ずつ全員発表します。大きな声でしっかりといい発音で、発表することができました。

　２年生の生活科の学習では、春から夏にかけて「野菜づくり」を行います。
　今日は、作りたい野菜を決めて「作り方を調べよう。」というめあてのもと、どうやって調べたらいいかを話し合っていました。「お家の人に聞いたら？」「野菜作りの名人は？」「それはだれ？」「じいじやばあば。」「校長先生に聞いてみたら？」「ネットで調べられると思う。」といろいろな意見がだされました。
　おいしい野菜の収穫をめざして、意欲が高まる２年生さん。たくさんできたら、おすそ分け、お願いしますね。