４年生の運動場での体育科は「小型ハードル走」の学習をしています。



　「ハードル」と聞いてイメージするものはまだ使わず，コーンにゴムを付けたものや２０ｃｍほどのハードルなどを使っています。



　この学習では，リズミカルにまたぎ越すことを目指し，自分の歩幅に合わせたインターバルで走ります。


　歩幅が合わないコースを走ると，「足が逆になった！」や「ここは走りにくい・・・」など，難しさを感じているようでした。


　一方で，歩幅に合ったコースを走ると，「走りやすい！」と，スピードに乗ってまたぎ越していました。



　少しずつ気温も上がってきているので，たくさん体を動かしてほしいと思います。

　今日は，体育館に安佐南区役所と安佐南消防署の方々をお招きして，防災に関する学習を行いました。


　参観授業として行い，保護者の皆様にも一緒に学んでいただきました。


　備蓄倉庫の中の物資や避難所，段ボールベッドについての３ブースに分かれてお話をしていただきました。



　実際の道具を用意していただいたので，子どもたちだけでなく保護者の方々も興味津々な様子でした。



　災害が起こらないのが一番ですが，もしものときのために自分ができることを知り，行動できるようになってほしいと思います。



　保護者の皆様，ご多用の中，参観・懇談に参加していただき，ありがとうございました。
　４年生も残り少なくなってきましたが，今後ともよろしくお願いします。


　また，今回快く依頼を引き受けてくださいました，安佐南区役所地域おこし推進課の皆様，安佐南消防署の皆様，ありがとうございました。

　４年生では，保健「体の発育と健康」の学習を進めています。


　４年生あたりから，心と体が大きく成長する時期に入る子どももいます。


　これから自分達の体がどのように成長していくのかを知る大切な学習です。


　保健室の養護教諭と連携し，専門的な立場からの話をしていただいています。


　学習内容を恥ずかしいと思う子どももいますが，みんなで大切な内容だということを確認して学習に取り組んでいます。




　学校で学べる内容は限られていますので，ご家庭でも是非話題にしていただければ幸いです。

　理科では「水のすがたの変化」の学習をしています。


　今日は，理科室で水を冷やして氷にする実験を行いました。


　冷凍庫を使うのではなく，観察しやすいように，氷に塩を加えたもので水を冷却します。


　温度の下がり方や凍り方に着目しながら，とても熱心に実験していました。