先週描いたふしぎな卵から，様々なものが生まれました。
　子どもたちは，生き生きとした表情で，中から出てきたものを画用紙に描いていき，あっという間に時間が過ぎました。パスを上手に使い，色を重ねたり，塗り分けたりして思い思いの作品に仕上がりました。
　ぜひ，参観週間で力作の数々をご覧ください。

　図画工作科「ふしぎなたまご」の学習で，まずは卵を考えて描きました。
　「何が生まれてくるかな？」「恐竜じゃない？」「ユニコーンとか生まれてくるかもよ！」ふしぎな卵なので，生まれて欲しいものがたくさん出てきました。現実には生まれないものも，この「ふしぎなたまご」だったら，生まれてきます。

　「まだやりたい！」「早く続きを描きたいな。」子どもたちは，想像を膨らませ，楽しんで卵を描いていました。来週は，卵を割って中から出てくるものを描きます。どんなものが生まれて，出てくるのでしょうか。

　1年生で身に付けたことが，生かされています。
　図書室に入るときには，脱いだ靴をきちんと揃えて並べていました。給食のときには，前を向き，黙って時間内に食べることを頑張っていました。続けることはなかなか難しいですが，言われなくても続けてできる姿に，感心しました。

　道徳『二年生になって』の学習では，自分でできることを自分でするのは，「あたり前だよ。」「もう二年生だもん。」という意見がたくさん出ました。“あたり前”と言えることが，増えるように支援していきたいと思います。

　１校時に体育館にて，学年開きを行いました。
　この１年間で付けて欲しい力について，話をしました。学年目標は，「みんなキラキラかがやこう」です。みんなと輝いたり，みんなが輝いたり，みんなで輝いたり，いろいろな場面で輝き方が違います。一人一人が輝いて欲しいのはもちろんですが，輝いている人を見つけられることもとても大切だと思います。個性を認め合える集団に育ってほしいです。

　話の後には，「かんばるぞ！」の気持ちを込めて，みんなで掛け声を掛けました。体育館に響く声から，みんなのやる気が伝わってきました。１年後の成長が楽しみです。　

　進級おめでとうございます。
　始業式を終えて朝の会を始めると，元気な挨拶が教室に響きました。
　１年生でしっかりと力を付けていたのだなと，驚かされました。
　教科書や配付物をきちんと整頓してしまう姿も，さすが２年生です。

　3校時には，自己紹介カードを書きました。まずは，すきな〇〇やとくぎをみんなに知ってもらいます。
　これから，関わりを増やして，友達の“キラキラ”いいところをたくさん見つけて欲しいです。