今日で分散自主登校の１週目が終わりました。久しぶりの学校や友達との会話。少し恥ずかしがりながらも，楽しそうにしている姿が見られました。

　今週は，課題の進行状況を確認しながら，学習する時間と，学年園の整備やパソコンルームで時間を過ごしました。徐々に生活リズムを取り戻していきたいと思います。

　また，来週会えるのを楽しみにしています。

　学年園のキャベツで見つけたモンシロチョウのよう虫を育てています。最初は，２匹でしたが，そこから，どんどん仲間が増え，今では，６匹もいます！。

　そして，なんといちばん最初に育て始めたよう虫が昨日，せい虫になり，先生たちのもとから旅立っていきました。

　せい虫になった体は，「頭」，「むね」，「はら」の三つの部分がはっきりと分かりました。これがこん虫の特徴（とくちょう）です。教科書４５・４６ページを見てみてくださいね。

　「元気にとんでいくんだぞ〜！。」

　昨日と今日の分散登校で，野菜の苗をそれぞれの鉢に植えました。

　「大きくなってね。」，「がんばって育ってね。」と，優しい言葉を掛けながら，丁寧に植える子どもたちの姿が印象的でした。これから夏にかけて，自分の野菜を観察しながら，生き物を育てる喜びを感じていってほしいと思います。


◎２年生のみなさんへ◎
　きのうのクイズのこたえ，わかりましたか？。正かいは・・・

　２の，「とりやどうぶつに見つけてもらうため。」でした！。
　やさいは，いろいろなばしょでたくさんそだつために，とりやどうぶつにたべてもらって，たねをとおくにはこんでもらうそうです。カラフルな色のやさいが多いのは，目立つためだったんですね。

今朝の問題の答え合わせです。

〈 問１ 〉
　５Lのバケツに水を入れて，その水を３Lのバケツに入れます。そうすると，５Lのバケツに残った水は，２Lです。
　次に，３Lのバケツに入っている水をすてて，５Lのバケツのこっている２Lの水を入れます。
　そして，また５Lのバケツに水を入れて，３Lのバケツがいっぱいになるまで入れれば，３Lのバケツに１L入れたことになります。したがって，５Lのバケツに残っている水は，４Lになります。

〈 問２ 〉
　蚊取り線香Ａは，両はしから，Ｂは，片方から，火をつけます。
　両はしから燃えていくことによって，Ａは，３０分後に燃えつきます。
　Ａが燃えつきたタイミングで，火がついていないＢのもう片方に火をつけます。両はしに火をつけたＢは，片方だけなら残り３０分ですが，両はしからだと，１５分しか燃えなくなります。つまり，Ｂの線香が燃えつきたとき，３０分＋１５分＝４５分となります。

　できましたか。この答えのように，解き方を説明できるようにすることが大切です。また違う問題を出します。ちょう戦してみてください。

　朝と夜は，肌寒いですが，昼間は，汗ばむくらいまで，気温が上がりはじめました。
　理科の課題で，気温と天気を調べていますが，みなさん，気付いたことは，あるでしょうか。これから，気温と天気の関係を考えていきましょう。

　さて，太陽の光を浴びて，多くのヘチマの種が芽を出しました。かわいい２枚の葉が出てきているので，また紹介しますね。
　なかなか変化がなかったヒョウタンも，やっと芽が出始めました。

　今日は，ちょうよう筋のトレーニングを紹介します。

●ポイント●

１　あおむけになり，手を胸の前でクロスします。

２　足を上げ，膝を曲げます。

３　頭を上げ，自分の膝を見るようにします。

４　自転車をこぐように，足を動かします。

　３０秒を１セットとして，回転する速さを変えながら，無理のないよう，取り組みましょう。


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>>>>>>>>>>>　　高速バージョン(動画)　　<<<<<<<<<<<

　給食に登場する「三色ソテー」は，材料を切っていためるだけで，かんたんにつくることができます。朝ごはんにもおすすめのメニューです。

　●　三色ソテーの作り方　●
　
（材料：４人分）
　ウインナー2〜3本…1ｃｍくらいに切る
　こまつな3〜4束…2〜3ｃｍくらいに切る
　コーン60ｇ
　いため油　小さじ１
　塩少々
　こしょう少々

（つくり方）
１　材料を切る。
２　フライパンで油を熱し，ウインナーをいためる。
３　コーン，こまつなを加えてさらにいため，塩とこしょうで味つけをする。

　給食では，具を替え,いろいろな組み合わせでつくります。ベーコン，ハム，ウインナーの「赤」，ホウレンソウ，コマツナの「緑」，コーン，卵の「黄」の３色がそろうと，いろどりがきれいです。よかったらつくってみてください。

　家庭科「ぞうきんを正しくしぼろう！」

　６年生の皆さん，おはようございます。

　今日は，正しいぞうきんのしぼり方について，アドバイスします。
　皆さんは，普段，ぞうきんをどのようにしぼっていますか。ぞうきんを丸めてしぼる「握りしぼり」，ぞうきんが横向きになる「横しぼり」，ぞうきんが縦向きになる「縦しぼり」など，いろいろあります。
　では，どのしぼり方がよくしぼれるのでしょうか。実際にやってみると，「縦しぼり」がいちばんよくしぼれます。

　そこで，よくしぼれる「縦しぼり」の手順を見てみましょう。
１　ぞうきんを縦にして，片手で上を持ち，もう片方の手を下に添えます。
２　ぞうきんを握り，脇をしめて，両手首を内側にしぼり込みます。このとき，親指が写真の矢印の方向に進むことを意識しましょう。
３　１と２のしぼり方を２，３回繰り返します。

　「縦しぼり」をすることで，よく絞れ，はやく乾きます。そして，余計な力を入れずにしぼることができます。学校や家でやってみてください。

　今日は，低い土地のくらしについて紹介します。

　川の水位よりも低い土地の地域には，「輪中」が形成されています。
　「輪中」とは，土地が川の水位より低くことから，水害が起こりやすいので，「堤防」で，集落の周りに輪のように囲んだところをいいます。この地域に住む人々は，昔から，様々な方法で水害を乗り越えようとしてきました。

　「輪中」には，堤防以外にも，集落を守るためのいろいろな工夫があります。調べてみましょう。

　今日は，頭を使うクイズです。どうすればできるか，やり方を考えてみてください。手順を人に説明できるようにしておくことが大切です。

＜問１＞
　５Lの水が入るバケツと３Lの水が入るバケツがあります。この二つのバケツだけを使って，４Lの水を取りたいと思います。どうすればいいでしょうか。
　やり方をせつめいしましょう。ただし，水は，いくら使ってもよいです。

＜問２＞
　１時間で燃えつきる蚊取り線香ＡとＢがあります。この２本だけを使って，４５分をはかりたいと思います。どうすればいいでしょうか。
　やり方をせつめいしましょう。

　おはようございます。

　２日間の分散自主登校では，みなさんの元気な様子を見ることができて，うれしかったです。

　昨日のプリントで，漢字の読み方に「音」と「訓」があることが分かりました。調べたそれぞれの意味や書き方をかくにんしましょう。
　今日のプリントは，「漢字の音と訓」の練習問題です。読み方を調べるときには，教科書１４８〜１５６ページを見てさがしましょう。「音」読みは，カタカナ，「訓」読みは，ひらがなで書いてあるので，同じように書きましょう。

「どうとくプリント−ともだちだとも！」

　今日は，「どうとくプリント」の２かい目をしましょう。今日のテーマは，「ともだち」です。

　みんなは，ともだちとケンカしたとき，すぐにあやまることができますか？。今日のテレビには，５０年かんあやまれずに，ケンカがつづいてしまった二人が出てきます。

　ケンカしてしまったとき，もやもやした気分がのこりますよね。ともだちとなかなおりするには，どんなことが大切なのでしょうか？。ともだちのことを思いうかべながら，今日のテレビをみてください。

　９：１０〜９：２０　NHKEテレ『銀河銭湯パンタくん』

「ね」
１かくめは，１から３のへやへ。
２かくめは，１からおれて３のへやへ。おりかえして，２のへやをまがって４のへやへ。
［ぽいんと］
「わ」と「ね」のちがいはどこでしょう。ちがいにきをつけてかきましょう。

「れ」
１かくめは，１から３のへやへ
２かくめは，１からおれて３のへやへ。おりかえして２のへやをまがって４のへやへ
［ぽいんと］
「わ」と「れ」のちがいはどこでしょう。ちがいにきをつけてかきましょう。

　今日は，パソコンルームに行きました。

　初めに，長束小学校のホームページを見ました。さらに，大学や高校のクラブ活動など，興味のあるページを検索し，閲覧しました。

　次に，プログラミングやタイピング練習をしました。子どもたちは，手探りで操作をしながらも，次々とプログラムを完成させていました。初めて操作したのに，あっという間にやり方を覚え，楽器でリズムを作ったり，キャラクターを動かしたりしている姿に，さすがだなと思いました。

　明日は，Ｂグループです。楽しみにしていてください。

　今日は，少し難しい運動にチャレンジしてみましょう。その名も「カエル倒立」です。

● ポイント ●

１　うでを肩幅に開き，ゆかにつきます。(写真１枚目)

２　ゆかについたひじを曲げ，そのひじに足をのせます。(写真２枚目)

３　少しだけ前に体重をかけ，５秒間姿勢を保ちましょう。できる人は，できるだけ長く姿勢を保ち続けてみましょう。(動画)

４　前や後ろに倒れて頭などを打たないように気を付けましょう。

　できたらすごい！！。動画を参考にして，挑戦してみましょう。



　>>>>>>>>>>>>>　　動画はこちら　　<<<<<<<<<<<<<<<

　２年生のみなさん，こんにちは。

　今日は，先生たちがやさいばたけになえをうえました。今は，はっぱなので，みどり色だけですが，これから，赤やむらさき，黄みどり色のみがなるのをそうぞうすると，とてもたのしみですね。


　さて，ここで，「やさいクイズ」です。やさいは，カラフルな色が多いですが，それはなぜでしょう？。

　１　たべる人にたのしんでもらうため。
　２　とりやどうぶつに見つかりやすくするため。
　３　生きものにたくさんたべられないようにするため。

　こたえは，明日のホームページではっぴょうします。

　本日は，２回目の分散自主登校でした。教室では，各担任が引き続き，家庭で進めている学習の確認や今後の指導をしました。
　子どもたちの顔を見ると，少しずつ普段の調子を取り戻しているように感じました。あいさつの声も，１回目の登校日と比べて，元気さが戻ってきたように思いました。

　さて，臨時休業，分散自主登校においては，皆様のご理解・ご協力に感謝しています。
　家庭で過ごすことが基本となることから，児童が計画的に家庭学習を進められるよう，課題を示しています。
　さらに，少しでもその支援となるようにと，平日の朝，本校ホームページに学年ごとの「家庭学習のヒント！」をアップしています。どうぞ，ご家庭で，お子さんとともにご活用いただければ幸いです。よろしくお願いいたします。

　きのう，「はかり」の使い方を確かめました。

　はかりを正しく使って，「スコップ」「ドッジボール」「マラカス」の重さをはかってみました。一つだけ違う重さのものは，どれだと思いますか？。
　では，さっそく結果を発表しましう。（このはかりの，一番小さいめもりは５ｇです。）

１　「スコップ」は，２００ｇと少し。小さいめもり２つ分なので１０ｇ。
　　合わせて２１０ｇ。
２　「ドッジボール」も，２１０ｇ。
３　「マラカス」は，１００ｇと２００ｇのちょうど真ん中の１５０ｇ。

　三つの中で，３番の「マラカス」の重さがちがっていました。


　みなさんのおうちにも，はかりは，ありますか？。料理やおかしを作るときに，はかりを使うことがあったら，みなさんもめもりを読むことにちょうせんしてみてください。

　今日は，家庭学習をより充実させるために，「教科書QRコード」という機能を紹介します。

　教科書には，「QRコード」が印刷されていて，これをスマートホンやタブレットなどで読み取ると，詳しい解説や動画を見ることができます。
　書写や英語の教科書，漢字ドリルにQRコードが印刷されています。活用してみてください。

　今日の国語の課題は，「短歌・俳句に親しもう（１）」の音読です。

　俳句のリズムは，「五・七・五」，短歌のリズムは，「五・七・五・七・七」です。
　
　俳句や短歌は，季節の言葉（季語）を入れるというルールがあります。
　音読するだけではなく，季節が分かる言葉を入れて，「トライノート」に自分の作品をつくってみてもいいかもしれません。

　　「風薫る　みんなの笑顔と　額の汗」
　涼しい風が吹く中で，久しぶりに会った友達と，元気にグラウンドで遊んでいる様子を，先生たちが俳句にしてみました。

　いい作品ができたら，ぜひしょうかいしてくださいね。