５年生はお茶を入れる実習をしました。茶葉や水を正しく計る、お茶を同じ濃さに入れる、安全に気を付けて実習することをめあてに学習しました。家庭科室はいい香りがしていました。「おいしい。」と言いながら子どもたちは飲んでいました。
　

　今日は音楽の時間、「曲のけしきを思い浮かべよう」というめあてで学習しました。響きを意識して歌っていました。

　５年生は社会科で、国土の地形について学習しています。山地が多く、平地が少ないこと、世界と比べて川が急で、短いことなどを教科書や資料集などで確認していました。

　５年生の各教室ではインゲンマメの発芽の様子を観察しています。先週までは発芽していませんでしたが、今日は発芽したインゲンマメがありました。

　５年生は算数科で立体の体積を求める学習をしています。今日は、複雑な立体の体積も切って分けたり、ないものをあると見て考えたりして求めることができるとわかりました。
　その後、学習したことを使って問題に取り組みました。

　今日は遠足に行ってきました。昨日はたくさん雨が降ったので天気も心配していましたが、行くことができてみんな喜んでいました。
　５年生は２年生と一緒にNHKグラウンドへ行きました。行く途中も「楽しみだね。何して遊ぶ？」「花が咲いていたらいいね。虫を探そうね。」と２年生に話しかける優しい姿が見られました。到着してからは、いろいろな遊びをして過ごしました。ドッジボールをしたり、大縄で遊んだり、泥だんごを作ったりして遊びました。花や虫を見つけて楽しむ人もいました。
　２年生に優しく気遣ったり、助けたりする５年生。高学年としての自覚を改めてもつことができた日になりました。

　５年生は図画工作科で「心のもよう」の学習をしました。
（楽しい気持ち）（にぎやかな気持ち）（怒った気持ち）（落ち着いた気持ち）（心の森に入ってわくわくした気持ち）など、想像を膨らませながらいろいろな技法を使って表現しました。そして、それぞれの感情を一枚の画用紙に組み合わせながら作品にすることができました。

　５年生の算数科では、直方体と立方体の体積について学習しています。
　今日は、前時に作った直方体と立方体のかさはどちらが大きいのか考えました。４年生の面積の学習を生かして、「同じ大きさのものを敷き詰めて考えたらいい」や「粘土や水を入れて測るのはどうかな」などいろいろな考えが出てきました。
　そこで一辺が1cmの立方体を詰めてかさを比べました。新しい単位があること、この1㎤をもとに考えたらよいことが分かりました。最後に24㎤の直方体を作りました。

　音楽科では、授業の初めにリズム遊びをしています。音楽に合わせて楽しそうにやって、リズム感を身につけています。

　世界地図を見て考えました。「世界はどのような形になのか」「海と陸はどちらが多いのか」などたくさんの疑問が出てきました。資料集のQRコードの地球儀で確認しました。

　５年生は、音楽、外国語、理科、家庭科が専科の授業です。４年生より多くの先生と関わっています。子どもたちは、「４年生より忙しくなった。」「いろいろな先生と関われて楽しい」と言っていました。

　５年生になり、初めての家庭科の授業がありました。「どんな学習をするのかな」「もう調理をするのかな」と期待いっぱいでした。

　今日は、学年集会をしました。１年間でどのように成長していってほしいか教師の思いを伝え、子どもたちと共有しました。そして、高学年としてふさわしい服装や行動について話をしました。目と耳と心でしっかりと話を聴いていました。これからの成長が楽しみです。

　５年生が家庭科で使用する裁縫セットの紹介です。
1 バッグ．2 ユニットボックス　3 糸切りばさみ　4 チャコえんぴつ　
5 ２０cm竹ざし　6 ステンレスばさみ込みのセットで3,500円です。

　バッグの種類によって価格がちがいますので、ご注意ください。
　また、必要なものだけの部分購入もできます。はさみは必ず安全キャップ（ふた）付のものを持たせてください。

　後日、注文用封筒とチラシをセットにして配付いたしますので、こちらを参考にデザインや購入するものをご検討ください。

裁縫セット中身の紹介です。

　今日は、就任式、始業式がありました。いよいよ高学年の仲間入りです。高学年にふさわしい態度で話を聴くことができました。