朝の読書タイムに図書ボランティアの方が読み聞かせをしてくださいました。すてきな本を読んでくださいました。

　いつも読み聞かせをしてくださるボランティアの方は、楽しい内容の本がよいか、考えさせたい内容の本がよいか、今の時期にあった内容か、時間はどれくらいかかるのがよいか、絵の多い本がよいか、子どもたちに分かりやすい内容の本かなどいろいろ考えて本を選んでくださっています。

　じっくりと選んでいただいた本ですので、子どもたちの聞く姿勢も自然とよくなります。いつもありがとうございます。

　今までがんばって練習してきた成果を出し切って、みんな一生懸命跳びました。本番ではどのクラスも声を掛け合いながら記録に挑戦し、長なわとび大会を通してクラスの団結も深まったことでしょう。どの子もひたむきに跳び続ける姿がとても輝いていました。

　総合的な学習の時間では、『八木用水』について調べてきました。今、子どもたちは、これまでのまとめをしています。分かりやすく発表できるといいですね。

　これまで書写の時間や冬休みの宿題で課題をしっかり練習してきました。その成果を発揮するために、一画一画を真剣に書いていました。完成した作品を数枚並べて、どれを提出するか悩んでいる子もたくさんいました。寒い時期でしたが、少しでも上手に書こうという意欲と緊張感をもち、伝統行事に参加することができたと思います。

　書き初め会の練習をしました。
　４年生は、初めて長半紙に書きました。字が大きくなりすぎてしまったなど字のバランスをとるのが難しかったようです。佐野先生から、字の大きさや画の長さなどについてコツを教えていただきなら、一文字一文字丁寧に練習をしました。書き初め会が楽しみです。

　可部線に乗り、八木用水の上流を見学しました。土砂災害で流された細野神社の前を通り、太田川の取水口付近まで歩きました。
　桑原卯之助が作った八木用水は、十歩一（取り入れ口）から打越の終点まで、総延長１６Ｋｍあります。明和５年（１７６８年）八木村から打越村の４里(１６ｋｍ)もの大工事をわずか２５日間で完成させました。八木用水が作られてから２３０年以上経ちますが、田畑が水不足に悩まされることはなくなったようです。
　これから学習のまとめをしていきたいと思います。

　４年生の理科では、「もののあたたまり方」を学習しています。始めにマッチの擦り方やアルコールランプの使い方などを学習します。次に、金属の板にろうを塗って、熱で溶けていく様子から、熱の伝わり方を調べます。子どもたちは、キラキラと目を輝かせながら実験に取り組んでいます。

　図工科で『きらきらボックス』を作っています。自分の好きな絵を描いて、その絵の線を丁寧にカッターナイフで切っています。カーブや小さい絵などは切るのが大変です。思い思いの色セロファンを貼り付けて、キラキラ光る素敵なボックスができるのを楽しみにしています。

　八木用水下流域を徒歩で見学しました。学校周辺から太田川の水門付近まで歩きました。
　水がきれいに流れていてコイや鳥がいる所もありましたが、ゴミで汚れている所もありました。
　最後に、八木用水が太田川に流れ出る所を見ました。水路は、お米を作るために作られたもので、長い歴史の中で大切に守られてきたものです。町の人たちが、大切にされてきたものを引き継いでいかなければならないと思いました。

　４年生では、２回目の『読み聞かせ』がありました。はらっぱ（図書ボランティア）の方が読み聞かせをしてくださいました。静かに聞き入る姿はとてもいいものです。
　
　読み聞かせは、多くの情報を与えてくれるテレビや映画と違って、子どもたちに届く情報は、言葉と挿絵のみです。その少ない情報を一人一人が頭のなかで膨らませて楽しむことができます。本への興味が育つ、集中して聞く力や言葉から想像する力が育つなど子どもたちにいろいろな力が付くようです。

　図書ボランティアの皆様、早朝よりご来校いただきましてありがとうございます。

　今朝は、４年４組の『あいさつ運動』でした。子どもたちは大きな声でしっかりとあいさつをしていました。その声を聞いていると、元気でうれしい気分になり、気持ち良く朝のスタートを切ることができました。少し肌寒い朝でしたが、心は温かくなりました。

　１１月になりました。今週は、あいさつ週間です。今年度も、学校と家庭と地域が一緒になって、子ども達がさらに気持ちのよいあいさつができるようにしていきたいと考えています。どうかご家庭や地域の皆様方のご協力よろしくお願いいたします。

　今日は、４年生が「あいさつ運動」に取り組みました。子どもたちは、寒いながらも元気よく「おはようございます。」とあいさつをすることができました。これからも、明るいあいさつの絶えない学校を目指していきます。

　今月は、４年１組と２組があいさつ運動に取り組みました。「おはようございます！」と気持ちの良いあいさつすることができました。１１月は、３組と４組があいさつ運動に取り組みます。元気よくあいさつして、あいさつの輪が広がるといいですね。

　１０月１１日（土）に行われる『秋季大運動会』の招待状を作っています。とび出す仕組みを使って、楽しい招待状になるように工夫しました。

　社会科の学習で牛田浄水場に行きました。いつでも安心して使える水をつくっている浄水場のしくみや、浄水場で働く人がどんなことに気をつけながら仕事をされているかについて調べました。たくさんある設備について、浄水場職員の方に分かりやすく教えていただき、学習のまとめをすることができました。

　朝の読書タイムに、はらっぱ（図書ボランティア）の方が読み聞かせをしてくださいました。季節感のあるもの、何か発見のあるもの、感動のあるもの…いろいろな視点で本を選んでいただいています。４年生の子どもたちは身を乗り出すようにして聞き入っていました。
　金曜日には、図書室の美化、図書の整理や修繕等もしていただいています。図書ボランティアの皆様、いつもありがとうございます。子どもたちの健やかな心の成長のために、今後ともどうぞよろしくお願いいたします。

　題材の「果物・野菜」を各自持ち寄って、墨と絵の具を使って布にスケッチしました。いつもは画用紙に描く絵ですが，今日は布に絵を描く活動を行いました。作品の出来栄えもよく、一生懸命に取り組むことができました。

　まだ、少し肌寒い日でしたが、寒さに負けずに頑張りました。今日は、バディの確認、安全な入水の仕方、水慣れ等をしました。自分のめあてを立てて、しっかりと泳力を伸ばしていってほしいと思います。水着の準備や水泳カードの記入など、ご協力をよろしくお願いします。

　今、図画工作科では、「コロコロガーレ」という作品をつくっています。簡単に言うと、台紙の上に迷路を作り、ビー玉をころがして遊ぶおもちゃです。
　この作品は、とても工夫のしがいがあるものになっています。まず、迷路のコースを工夫し、行き止まりや分かれ道などを考えます。その他にも、坂やトンネルを作ったり、落とし穴を作ったりする児童もいました。児童の創意工夫に驚かされます。

　社会科の学習で「ゴミ処理施設」を見学しました。
　『安佐南清掃工場』では、可燃ごみの処理の仕方を学習しました。見学中にもたくさんごみが運び込まれ、ごみの多さに驚きました。
　『玖谷埋め立て地』では、不燃ごみや燃やした後の灰などを埋め立てている様子を見学しました。広い埋め立て地がもうすぐ埋まってしまうということを知りました。
　『北部資源選別センター』では、資源ごみを手作業や機械を使って、分別されている様子を見学しました。ここでも、ごみの多さに驚きました。そのごみを手作業で丁寧に分けて作業されている様子やスチール缶とアルミ缶に分ける機械を見学しました。
　一人一人が、ごみをきちんと分別することと同時に、少しでもごみを減らす努力をすることが必要であると学びました。