５年生は、児童代表としてお祝の言葉とリコーダー「星笛」、歌「世界に一つだけの花」のプレゼントするために、敬老会に参加しました。
　敬老会のために、夏休み明けから練習に励んできました。最初は、歌詞が覚えられなかったり、声が小さかったり、音程が合わなかったりと苦労しました。
　うまく歌えなくても１人１人が気持ちを込めて大きな声を出すことを意識して練習を重ねたことで、少しずつ自信をもって歌うことができるようになりました。
　当日は、５年生らしさが伝わる演奏と歌声を届けることができました。

　５年生の運動会の練習が始まりました。体育館で表現「ソーラン」の練習です。体の動きで漁の様子を表現します。
　ソーランの踊りは最初の構えだけでもきつくて足がぷるぷると震えてしまうほどでした。ですが、子どもたちは目を輝かせながら一生懸命練習に励んでいました。これからの練習が楽しみになりました。

　生活科の「なつだあそぼう」の一環で９月２日（月）にしゃぼん玉遊びを、４日(水)に水鉄砲などを使った水遊びの学習を行いました。
　体全体を使ってしゃぼん玉を作り、水遊びを楽しんでいました。活動後には楽しかった様子を思い出しながら、振り返りカードをかいていました。
　保護者の皆様には着替えや道具の準備等、ご協力いただきありがとうございました。

　運動会の練習が始まりました。
　３年生のめあては、「一生懸命に練習に取り組む」「最後まであきらめずにやりきる」です。
　今日の練習は、演技「はらっ子☆花笠」です。「花笠音頭」とダンス用にアレンジした「Ⅾancing花笠」の２曲を合わせて名付けました。
　明日も練習です。

　５，６年生の水泳教室が行われました。
　始めに校長先生の話を聞き、３〜６人のグループに分かれてスタート！
　一人一人の苦手なところ、これから伸ばしていきたいところを重点的に練習しました。
　始めはぎこちなかった腕の回し方も、なかなかうまくいかなかった息継ぎも、途中で忘れがちだったバタ足も、時間がたつにつれてどんどんと上達していきました。
　水泳教室の最後には、一人ずつ記録会をしました。２５ｍ泳げた人もいました！２５ｍに届かなかった人も、自分の今までの記録を抜いていました！よくがんばりました。努力に拍手を送りましょう！！

　夏休み前の朝会を行いました。
　校長先生から、「１人１人が熱中できることを見つけて充実した夏休みに」という話を聞いた後、生徒指導の先生から安全に過ごすために大切なこと（夏休みクエスト）について話を聞きました。

　明日から子どもたちが楽しみにしていた夏休みが始まります。
「夏休みはプールに行く」「宿題を早く終わせたい」「苦手な勉強をがんばる」「家族と旅行に行く予定だから楽しみ」など子どもたちはうれしそうに話をしていました。規則正しく生活をし、勉強もしっかりとして実りある夏休みになるといいですね。

７月２３日（火）１・２時間目
　総合的な学習の時間の一環で、平和学習を行いました。
　今回は、学校にある被爆藤の木について、藤の木を学校に寄贈してくださった得田さんに話を伺いました。当時、藤の木はみんなの憩いの場として利用され、たくさんの人に親しまれてきたことや得田さん自身がどのような状況で被爆したのかなどを子どもたちに問いかけながら話をしてくださいました。
　その当時発していた言葉を使って表現したり、生きたバッタを見せながら原子爆弾が落とされた時の様子を話したりしてくださったので、子どもたちは興味津々で聞いていました。
　「運ぶものがないのに、どのように被爆藤の木を西原まで運んだのですか」などのたくさんの質問をし、得田さんの丁寧な答えに納得している様子でした。

　たんぽぽ学級で育ててきたスイカが大きく育ったので、スイカパーティーをしました。
　胴回りをメジャーで測るとなんと６１ｃｍ、重さはおよそ５ｋｇもありました。食べてみるととっても甘い！
　育てた苦労を思い起こしながら、みんな笑顔で感謝して食べきることができました。

　指導助言者として広島市教育委員会特別支援教育課の中岡美穂先生をお迎えし、たんぽぽ全学級で研究授業を行いました。
　単元は「マリーナホップへいこう」で、どのような手段で行き帰りするのかを全体で確認した後、現地でどんな生き物を見たり、触ったりしたいかについてそれぞれのクラスに分かれて考えました。
　見たり触ったりしたい生き物は何か、どうしてそう考えたのかを文章で書き、グループで交流をしました。自分の考えを表現したり、考えたりすることが難しい児童にはヒントカードを提示したり、個別に声かけをしたりして学習を進めました。すべての子どもたちが自分の考えを書くことができ、達成感を感じていました。

　たんぽぽ全学級で、マリーナホップに校外学習に行ってきました。
　2人１組のバディで協力して、ＪＲやアストラムラインなどの切符を買ったり、レストランではマナーを守って利用したりすることができました。
　また、いきものふれあい学校、マリホ水族館では、事前学習で考えてきた見たり触ったりしたい生き物と出会うことができ、優しい気持ちになることができました。
　バディと相談したり、助け合ったりして達成できたこの経験を今後の学習につなげていきたいです。

　１年生は，５月から月に１度学年で集まって合同音楽を行っています。今回は『ドレミで遊ぼう』と題し，「ドレミのうた」をみんなで歌ったり，映画「サウンド・オブ・ミュージック」の一場面を見たりと，みんなで楽しむことができました。
　

☆７月１２日（金）３日目☆
　宿泊棟の部屋をきれいに掃除しました。特に時間がかかったのがシーツ畳みです。少しでも折り方がずれていたら合格がもらえません。子どもたちは、仲間と役割を分担して効率よく片付けを行いました。２日目のテント泊の片付けでは何度もやり直しになり、時間がかかってしまいましたが、その経験を生かして迅速かつ丁寧に行い、すべての班が時間通りに終えることができました。
　最後の活動のディスクゴルフでは、フリスビーを投げて、ゴールかごに入るまでの回数を競いました。フリスビーを初めてやった子どももいましたが、うまくとばない中でも、コツをつかみながらだんだんと上手に投げられるようになっていました。

　子どもたちからは、「５日間くらい野外活動をしたかった」「あっという間の３日間だった」「キャンプファイヤーがすごく楽しかった」「友達と今まで以上に仲良くなれた」などの楽しかった様子や成長を感じられる感想を多く聞くことができました。今回の活動で身に付けたことや学んだことを、今後の学習や生活に生かすことを願っています。

☆７月１１日（木）２日目☆
　朝から雨が降り、肌寒い朝となりました。朝食は、パンにウインナーとキャベツをはさみ、ホットドッグを作りました。その後、テントの片付けを行い、体育館へ移動してスタンツ練習を行いました。午前中には雨が止み、外でも活動できる天気になりました。
　午後からは、オリエンテーリングを行いました。みんなで、地図に示された番号を目指して歩きました。
　夜は、メインイベントのキャンプファイヤーです。子どもたちもとても楽しみにしていたようでした。先生からの出し物、クラスごとに考えたスタンツをみんなで楽しみました。子どもたちは、普段よりも元気いっぱいに声を出してたくさん動いて盛り上がりました。

　７月１０日（水）・１１日（木）・１２日（金）に広島市青少年野外活動センターで２泊３日の野外活動を行いました。
　
☆７月１０日（水）１日目☆
　バスで野外活動センターへ移動し、飯ごう炊飯を行いました。かまどに火を付けたり、野菜を切ったり、お皿を並べたりと自分たちの仕事を一生懸命行い、おいしそうな牛皿とサラダをつくりました。
　テントの準備では、途中で雨が降り始め、服や荷物がぬれたり、足元が悪くなったりとコンディションが悪い中、「荷物をぬれないように移動させよう」「敷きマットがきれいにひけるようにみんなで協力しよう」などと声をかけあいながら仲間と協力してテント内の準備を行いました。
　雨のため、ナイトウォークは中止になりましたが、炊飯場でミニクイズ大会をして盛り上がりました。

　今、図画工作科で「くるくるクランク」を作っています。クランクの仕組みを基に、何をそのように動かすか考えながら作っています。楽しそうに取り組んでいます。

　今日は読み聞かせがありました。静かに本に向き合う時間を設けてもらうのはとてもありがたいです。今日読んでいただいた本の題名は「せかいでいちばんはやいのは」です。お話グループはらっぱのみなさん、ありがとうございました。

　７月の音楽朝会は、２年生の発表でした。
２年生になって学習したよびかけっこの曲、「ラララ歌おう」と「あの青い空のように」の２曲を歌いました。とても緊張していたようですが、歌詞にあるように聴いている人が「澄み切った心になるように」歌うことができ、２年生の成長を感じることができました。
　終わった後は、校長先生にたくさん褒めてもらい、にこにこの子どもたちでした。

　５年生は、総合的学習の時間に平和についての学習を行っています。学習をより深めるために、６月１２日（水）に２・４組、２１日（金）に１・３組が平和記念公園に校外学習へ行きました。
　現地では、
　１．ガイドさんの説明を受けながら慰霊碑めぐり
　２．被爆伝承者の方の講和
　３．平和記念資料館の見学
の３つを行いました。
　とてもハードなスケジュールではありましたが、子どもたちは学習のしおりにたくさんのメモを取りながら一生懸命学習していました。当時の生々しい様子が伝わる話や写真（展示物）等もあり、心苦しく感じている子どももいましたが、戦争が本当に恐ろしいものあることや、２度と起こしてはいけないという気持ちを強くもつ機会にもなったようです。
　今後は、学習したことから疑問をもったことや、もっと調べてみたいことなどについてもっと探求していきます。７月末には、原小学校の被爆藤について地域の方にお話を伺う予定です。
　

　原小学校では、研究主題を「自分の考え・思いをもち進んで表現する子どもの育成　〜自分の考えを書く活動を通して（国語科・読む領域）〜」とし、研究を進めています。

　この日は、講師に広島大学附属東雲小学校の谷副校長先生をお迎えし、３年２組で研究授業を行いました。「ゆうすげ村の小さな旅館」を読み、物語のしかけを探すことが本時のめあてでした。
　子どもたちは、教科書に線を引きながら主人公の「美月」がウサギと分かる言葉や文章を探していきました。ノートには、自分の考えと、なぜウサギと思ったのかというわけを書いていました。そして互いの考えを交流しながら、学習を深めていきました。
　
　その後は、協議会で授業についての意見交換を行い、谷先生からのご指導を受けました。今後も研修を重ね、子どもたちの力を伸ばしていけるような授業づくりに取り組んでいきます。

　３・４・５・６年生を対象に、平和学習を行いました。
　講師の先生に被爆体験者の李鐘根さんをお招きして、当時の様子についてお話をしていただきました。運よく被爆を逃れ命は助かったものの、顔を中心に大やけどをし、痛みや精神的な苦痛により「死んでしまいたい」と思って家族で涙を流したこと。生きることに一生懸命で、周りから助けを求められても助けることができずに悲しい思いをしたこと。李さんは、そういった当時の思いを、子どもたちに分かりやすい言葉やイラスト・写真を使って説明してくださいました。

　最後の言葉で、「友達に優しくしてください、語り部としてあなたたちも話を伝えていってください。」と言われました。
　受け継いで行きたいものです。