先日配付しました安西中学校区のスクールカウンセラーによるカウンセリングの日程をアップしました。

　下のリンクからもご覧いただけますので，ご確認ください。


カウンセラー来校日程（９〜１２月）

　安西高等学校の皆さんは，地域の方を招いて７月には「絵手紙教室」を開かれました。
　すばらしい作品もあれば，子どもらしい可愛い作品もあり，こんなにたくさん集まりました。
　安西学区の全ての子どもたちの，思いの結集です。
　今後，７５歳以上の方々お一人ずつに，配られる予定です。
　おじいちゃん，おばあちゃん，いつまでもお元気でいてください。

　いよいよ安西小学校の番です。
　６年生の２名が，代表として参加しました。
　自分たちで考えたメッセージを，読むことなく，堂々とした態度で伝えることができました。
　続いて，中学校の絵手紙，高校の絵手紙を手渡しました。
　地域の皆さんのほっこり笑顔がすてきでした。
　「ありがとうの言葉と元気な姿に，こちらが元気をもらえてありがとう。」と言われる子どもたちも，うれしそうです。

　今年も，敬老の日を前に，地域の方々に絵手紙を贈りました。
　数年前までは，小学校だけの取組で，数が間に合わなくなっていたところ，安西高等学校の皆さんの声掛けで，今ではひまわりやすにし保育園，安西幼稚園，安西中学校，安西高等学校のみんなで，感謝を込めて贈る取組となりました。
　高校生のご挨拶に続き，保育園児さん，幼稚園児さんが次々とメッセージとともに手渡しました。

　本校では，今年度，健康な歯や歯茎にすることをねらいとして，歯磨きを中心に，歯の健康に取り組んでいます。

　今日，学校歯科医の川添　祐亮先生による歯科検診を実施しました。今回は，１・３・６学年。う歯の有無など，１本ずつ診ていただきました。

　写真は，６年の子どもたちです。さすが高学年，きちんとした態度で待っていました。

　歯とは，一生のお付き合いです。健康な歯を宝物として，これからも大切にしていきたいと思います。

　３−１では，社会科「ものをつくる仕事」の学習をしていました。

　「お好みソース」を取り上げ，私たちの生活や広島とのつながりをイメージしながら，「お好みソースは，どのようにつくられているのだろう。」という問いに至りました。
　その後，この問いを追求するための小さな問いを立て，学習計画を立てていきました。

　お好み焼き大好き，ソース工場の見学ありで，興味津々な子どもたちでした。

　２−２では，図工「はさみのあーと」に取り組んでいました。これは，白い紙を思うように切り，できた形を見立てながら，黒い画用紙に貼っていく活動です。

　小さなものをいくつか組み合わせる子，切り抜いた外側を生かす子など，様々。子どもたちの豊かな発想に感心しました。

　黒地に白色のものという逆のコントラストを生かして，思いっきり楽しんでいました。

　しいのみ１組に行くと，ある子が「見て見て！」と言って，駆け寄ってきました。先日，行った安佐動物園の「ナイトサファリ」で見てきたことを絵にしたんだそうです。

　見てください。色使いと言い，動物の細かい描きぶりと言い，素晴らしい出来だと思いませんか？感心して思わず，握手を求めてしまいました。

　６−１では，社会科の学習で，「源平の戦い」について調べていました。

　貴族の時代に登場した武士が勢力争いの末，政権をとっていく時代が大きく動く前段階です。子どもたちは，タブレットを活用して，一つ一つの戦いについて調べたり，ノートにまとめたりしながら学習していました。

　タブレット等を活用し，子どもの個別な学びを展開する「探究」が求められています。これを充実させるために大切なのは，目的意識，端的に言えば，追求するための問いの設定です。問い方次第で深まりが変わってきます。

　５−１では，算数の学習で，三角形の内角の復習をしていました。

　先生が真ん中の写真のような図を示し，「正解は，６０度ですよね。では，それは，なぜですか。」と問い掛けました。子どもたちは，自分の考えをノートに書いた後，ペアで説明を始めました。
　筋道を立てて一生懸命に説明する子，ノートの図を使って説明する子など，様々でした。

　思考と両輪で大切にされているのが「対話」です。相手と対話を繰り返しながら，協働的に解決策を導き出すことが大切です。

　今日から，「身体計測週間」が始まりました。４月からの身長・体重の伸びを計測して，成長を確認することがねらいです。

　計測の前に，養護の先生から「けがの手当て」について話をしました。子どもたちは，けがの種類に合わせた手当ての仕方について，しっかりと聞いていました。

　下の写真は，１年生の集合の様子です。落ち着いた態度で待っていて，素晴らしいです。

　「にこにこ大作戦」とは，全校で心温まるエピソードを紹介し合うことで，いじめのない，笑顔いっぱいの学校をつくることを目的に取り組みます。

　まず，「安西タイム」で，係の先生から，人を傷つける言葉は，心にも脳にも悪い影響を与え，心温まる言葉は，心も脳も元気にすることから，お互いによりよい言葉掛けをしようという話をしました。
　その後，一人一人が心温まるエピソードを書いていきました。

　互いによりよいかかわり方や言葉を掛け合い，心に栄養を与えられる関係性をつくっていきたいと思います。

　今日から１０月２日までの１か月間，実習生の上田　さくら　先生，小野　真裕　先生が本校で教育実習をします。お二人は，本校の卒業生で，在校生の先輩です。

　今朝，子どもたちに紹介しました。二人は，「子どもたちとたくさんかかわり，教師としての経験を通して，成長したいと思います。」と教育実習への抱負を話していました。

　小学校という現場で，本物に触れ，生の経験を通して，教師としてばかりでなく，社会人として，人として大いに成長してほしいと思います。

　午後は，委員会活動でした。

　今回は，これまでの活動の振り返りと，後期に向けての活動の準備をしていました。
後期は，様々な行事があります。これらを子どもたちのアイデアで，子どもたちのものになるために，先生たちがいろいろ仕掛けます。どの子もやる気満々です。

　安西小学校がよりよくなることや楽しくなるアイデアにどんどん取り組み，主体的で自治的な児童会をつくってほしいです。

　４年では，敬老の日に向けて，絵手紙をかいていました。
これは，安西高校の皆さんが進めている「絵手紙プロジェクトチーム」の一環で，安西学区の園や学校みんなから地域の高齢の方々へ，感謝の気持ちのこもった絵手紙を送ります。

　子どもたちは，自分たちのおじいさん，おばあさんをだぶらせながら，様々な思いを言葉にしながら仕上げていきました。

　皆さん，きっと喜んでくださることでしょう。

　３−２では，「ひろしま平和ノート」を基に学習をしていました。
今回は，「いわたくんちのおばあちゃん」に登場する岩田智津子さんが集合写真を撮ることを拒んだ心情を考えていました。

　子どもたちからは，「集合写真を撮ると，一人ぼっちになる。」，「いっしょに写った人たちがいなくなってしまうから。」など，智津子さんの家族写真にまつわる原爆の悲劇から共感していきました。

　家族写真に込められた智津子さんの思いに迫ることによって，改めて戦争は，大切なものを奪うものであることに気付いていきました。

　今朝は，「安西タイム」を実施しました。

　今回は，「学習のきまり」でした。夏休み明けを機会に，再確認する機会としました。

　１筆箱の中身，２お道具箱の中身，３よい姿勢，４「聞き名人」の四つについて話を聞きました。これらの内容は，「安西小スタンダード」にまとめられています。

　これら四つは，学習に向かうための土台となることです。これをもとに，しっかりと学んでほしいと思います。

　新しい週が始まりました。

　今日で８月が終わり，９月を迎えます。９月と言えば，秋を思い浮かべますが，今日も，暑さ指数３３度越え。特に，西日本では，当分酷暑が続くようです。

　秋を感じるのはいつになるのか…心配です。

　昨年度は，暑さに負けてしまった芝生が，今年度はこんなにも緑美しい姿を見せてくれています。
　２日間に渡って４５０枚を植え付けた場所も，こんなにきれいです。
　休み中は，先生たちや地域の皆さんでで，夕方はスポーツクラブの方々で、水やりの協力があったからこその緑です。
　これからも安西の宝を，みんなで守っていこうと思います。

　「第６７回広島県吹奏楽コンクール」において，見事「ゴールド金賞・第１位」を受賞し，次のステージへの推薦を受けた安西吹奏楽部の皆さんが，大会の成果を報告に来てくれました。
　「第４５回全日本小学生バンドフェスティバル中国大会」でも，見事「ゴールド金賞」を受賞されました。
　おめでとうございます。
　惜しくも全国大会への切符は，他県代表が受け取ることになりましたが，県内唯一の金賞受賞であり，主体的に練習に臨み，みんなで創り上げた演奏はすばらしかったです。
　次の目標に向かって頑張ってほしいです。