５、６年生は短距離走、「TurnOver2026」（板をひっくり返す競技）、「百花繚乱」（ソーラン節とダンス）を行いました。上安小学校の高学年として、全力で頑張る姿は下学年のお手本となりました。
「百花繚乱」では、力強く、そして爽やかに踊る姿に感動しました。
係活動や、準備、片付け、様々な場面でも大活躍の５、６年生でした。

3、4年生は息のあったダンスと力強い台風の目、そして、全力で走り抜けた短距離走に取り組みました。台風の目では、グループごとに作戦を考え、実践しているところがさすがでした。
そして、他学年の競技中に大きな声で応援する姿がたくさん見られました。運動会を児童席からも盛り上げてくれた3、4年生です。

小学生になって初めての運動会に臨んだ1年生。
少しお兄さん、お姉さんになった2年生。
かわいいダンス、精一杯投げた玉入れ、そして短距離走。
一生懸命な姿がとっても素敵でした。

応援合戦では、赤組も白組も大きな声を出して頑張りました。
応援団の5、6年生もかっこよかったです。

5月30日
天気にも恵まれ、令和8年度の上安小学校運動会が開催されました。
写真は開会式、準備運動の様子です。
5年生、6年生を中心にとても立派な姿でした。

4年生は4時間目の音楽の授業で「ミスター・ドラマン」という楽曲の楽譜の学習をしました。楽譜に載っている記号の名前を意味を知ることができました。みんなとても集中して参加していました。

　図画工作で、粘土の学習をしました。最初に「ねんどたいそう」をして、粘土で何かを作るときの技にいろいろチャレンジしながら覚えていきました。
　そのあと、粘土でご馳走をつくろう！ということで、子どもたちは大盛り上がりしながら頭にイメージしたご馳走を思い思いに作っていきました。ドーナツ、ポテト、ピザ、ぎょうざ…など、とてもおいしそうなご馳走ができていきました！

　国語や算数の学習も少しずつ進んできたので、初めての単元テストにチャレンジしてみました。テストをする際のルールはたくさんありますが、一つずつ確認していざ本番！
　みんな落ち着いて静かにテストを受けることができました。「ドキドキした〜」という子もいれば、「意外と楽しい！」と話す子もいて感想も様々でした。1年生みんな日々新しいチャレンジを頑張っています！
　近いうちに国語も実施予定です。

　今日はあいにくの雨でしたが、体育館で運動会ダンスの通し練習をしました。ここ最近は他競技や隊形移動の練習をメインにやっていたので、少しダンスの振り付けを忘れてしまって不安に思っていたお友達もいました。だけど、今日また時間をかけて動きを確認したので、自信をつけて踊ることができました！本番まであと少し。練習もラストスパートです！

音楽の学習で初めてリコーダーを吹きました！最初はどんなふうに吹けばいいのか戸惑っている様子も見られましたが、だんだんきれいな音で吹けるようになってきました。これから曲も吹けるようにがんばります。

　毎週火曜日の放課後に実施しているかみやすタイムですが、みんなはりきって頑張っています！
　算数科を中心に、プリントを使って授業の復習問題に取り組んでいます。分からないところが分かったり、自分の力で問題が解けるようになったりした時の笑顔がとても自信にあふれていて、次のプリントがやりたい！もっとやりたい！という前のめりな気持ちになっている子どもたちです。

　1年生が心をこめてお世話をしているあさがおが順調に芽を出し、そしてかわいらしい双葉を咲かせています。
　今日は双葉の観察をして、カードに絵を描きました。子どもたちは葉の形や色、葉脈や茎までよーく観察して絵に描くことができました。手触りを確認したり、匂いを確認したり、いろいろな気付きを感じている姿があって、みんなとても素敵でした。

今週の土曜日は運動会です。
小学校生活最後の運動会ということで、いつも以上に一生懸命な6年生。
ダンスもソーラン節もとっても上手になりました。
本番が楽しみです！

　5年生は調理実習でジャガイモをゆでました。青菜をゆでた時との違いを考えたり、ジャガイモを包丁で切ったりすることを学習しました。第三回目の調理実習なので、調理する人や片付けをする人など見通しを持ちながら、安全に気をつけて取り組む姿がとても立派でした。
ジャガイモが柔らかくなるのに結構時間がかかることに驚いていた5年生でした。自分で作ったゆでじゃがいもは格別においしかったようです。「お家でも作ってみたい」という意見がたくさんありました。

家庭科の学習でスクランブルエッグを作った6年生。
塩胡椒で味付けし、美味しくいただきました。
卵を割るのもドキドキだった子もいましたが、無事、全員作ることができました。

　5年生は外国語科で自分の名前のつづりや「好きなもの」の表現を学んできました。
先日、その発表会をしました。みんなの前で発表するのは初めての学習でしたが、学んできたことを堂々と発表することができました。発表する人は初め緊張していましたが、聞く人の温かい反応で、次第に緊張もほぐれてきました。英語も日本語も相手との言葉のキャッチボールが大切なのだと気づくことができていました。

　5年生は今年度、第一回目のライフスキル教育を行いました。ライフスキル教育は、対人関係のマナーやルールを学び、学んだことを学校生活の中で活用できるようにするのが目標です。今年度のライフスキル教育は校長先生と一緒に取り組みます。
　第一回目は「大切な「強み」を生かす」についてみんなで考えました。普段なかなか自分の「強み」についてしっかり考えることが少ないと言っていた5年生ですか、ヒントをもらいながら「こんな時の自分は好きだな」と自分の「強み」について考えました。そして、誰に対してどんな場面でこの「強み」が生かせるか具体的に考えることができました。
　振り返りには「強みは自分らしさってことなんだ」「強みは生かすことが大切」「友達の強みも見つけたい」など自分の強みを発見し、それを日常生活で生かしていこうとする姿がたくさん見られました。

5月25日（月）
4年生は、4時間目に社会の授業で「広島県の市や町」ついて学習しました。
広島市以外にどんな市や町があるのか。位置はどこなのか。特色・人口などについて調べました。
それぞれが地図帳やタブレットを目的に応じて使いながら調べ、わかったことを友達に伝え合いました。
とても意欲的に参加することができました。

5月26日（火）
4年生は、3・4時間目の図画工作の授業で「絵の具で夢模様」という学習をしました。
絵の具とストロー・ダンボール・歯ブラシ・スポンジなどを使って、さまざまな技法を試しました。
とても集中して参加していました。

　学校探検がありました。1年生の先輩として学校の校舎にあるさまざまな教室を案内して、説明をしました。ポスター作りから始まり、どの順番に周るのかを決め、どの教室を説明するのかを役割分担をしました。子どもたちは常に頭を働かせて「どうやったら一年生にわかりやすく説明できるのかな」と考えながら説明を友達に聞いてもらったり、ゆっくり話すことを意識したりするなど、1年生が安心できるための工夫を考えました。頼もしい姿が見られました。