「毘沙門天のじまんベスト３」を、各グループでまとめています。まとめたことは、クラスのみんなに向けて発表する予定です。どうすれば分かりやすく発表できるかを、話し合いながら準備を進めています。

　回転するしくみを生かした作品づくりに取り組んでいます。完成が楽しみです。

授業の最初に音読練習をしました。反復することで抑揚をつけて上手に読むことができるようになっています。

　「小さな自分」を好きな場所に置き、枝や葉を使って飾り付けをしました。運動場にあるものを生かした作品がたくさんできました。

折り返しリレーの学習をしました。子供たちは、上手にバトンパスをすることができました。

子供たちはスピーチを頑張っています。
スピーチの後には、時間が足りないくらいたくさんの質問がでます。
みんがしっかり聞いている証拠です。

子供たちは自分の得意なことなどをテーマにスピーチをしています。
スピーチを聞くと新しい発見がたくさんあり、子供たちは興味をもって聞いています。スピーチの後には質問タイムも設けています。
スピーチを通して、相手に伝える力や聞く力を育んで行きたいと考えています。

　毘沙門台地域のじまんや良い所を見つけるために、毘沙門天に行きました。本堂には、様々な生き物が彫られたり、描かれたりしていることや、多宝塔からは、広島湾まで見えることなど、実際に行ってみなければ分からない発見をたくさんすることができました。

図画工作科の「絵の具＋水＋ふで＝いいかんじ！」の作品を掲示しています。

　はじめて毛筆を使って学習をしました。はじめてということで少し緊張ぎみでしたが、最後まで集中して学習に取り組むことができました。

自分の考えを発表できる子供が増えてきています。安心して発表できる学級の雰囲気をしっかり作っていきたいと思います。

子供たちは今持っている知識を活用して、様々な予想を立てます。子供たちの発想力にはいつも感心させられます。

子供たちは英語でのコミュニケーションを楽しみながら学習しています。

書写は田中先生が指導します。
今日は筆を持つ前に、書いた作品を整理する新聞の束を作りました。

積極的に自分の考えを説明する子供が増えてきています。
友達の考えを聞くことで、学びを深めてもらいたいと思っています。

　3年生最初の理科は、運動場周辺にいる生き物の観察です。様々な生き物と出会うことができました。

　今日はじめて3年生の全員の上靴がそろいました。月曜日、火曜日と少しずつできる人は増えていましたが、ミッションクリアまでには至っていませんでした。それが今日、みんなの心がそろい、靴そろえのミッション達成となりました。明日、ミッションクリアの「晴れ」マークが廊下に掲示してあります。楽しみしていてください。靴そろえが当たり前となるまでは、まだまだ長い道のりですが、今後も続けてほしいと思います。

音読がとても上手にできたので、暗唱にチャレンジしました。暗唱ができると大きな拍手が教室に響きました。

みんなで空中に漢字を書く練習をしてから、漢字ドリルにゆっくり、丁寧に書くようにしています。読む、見る、聞く、書くなどできるだけ多くの感覚を使って、学習を進めたいと考えています。

「毘沙門台の自慢」について、学習しています。今年度は学校全体で「町づくり」をテーマに生活科と総合的な学習の時間に取り組んでいます。
子供たちに地域の一員としての自覚をさらに高めてもらいたいと思っています。