「みんなが過ごしやすい町へ」の学習の一環で、校内の工夫について校長先生にインタビューをしました。
いつもは気付かない所にいろいろな工夫があることを知って、子供たちは驚いていました。

「絵を描く会」に向けて、作品を作っています。５年生は「銀河鉄道の夜」を題材にしています。今日は、鉄道に色を塗りました。まずは、自分が思った鉄道の色になるように、基本となる色を作りました。その基本となる色に、別の色を少しずつ混ぜて、３色の色を作りました。色を塗るときには「作った３色を使って塗り分ける。タッチを工夫する。そおっと置くように塗る」の３点に気を付けて塗りました。次回は背景を塗って、仕上げです。完成が楽しみです。

これまでに、名前の縫い取りやなみ縫い、本返し縫いなどの色々な縫い方、ボタン付けとたくさんのことを学んできました。その応用として、自分だけのネームタグを作成しています。完成したら自分の裁縫バッグに付ける予定です。

インゲン豆の種子をカッターで２つに切り、種子の中身を観察しました。また、切った種子にヨウ素溶液を付けて、種子にはでんぷんが含まれているかどうかについて、実験を行いました。予想を立ててから実験を行うことで、理解を深めています。

「あたたかい土地のくらし」と「寒い土地のくらし」のうち、より関心のある単元を選択して、調べました。そして、調べたことをパワーポイントを活用して、発表しました。発表をすること、聴くことを通してそれぞれの土地の特色を捉えることができました。

体育科でマット運動の学習をしています。技がうまくできるようにするために、いろんな場を設定しています。側方倒立回転、ロンダート、開脚前転など、たくさん練習して、最後には連続して３つの技を発表します。発表が楽しみです。

国土の気候の特色について、ノートにまとめました。キーワードを押さえて、わかりやすいノートを心掛けました。

総合の学習で、パソコン教室へ行きました。今回は、パワーポイントで、３枚のスライドを作りました。
１枚目は名前、２枚目は誕生日、３枚目は好きなもの。最後は出来上がったパワーポイントを見てまわりました。
今後は、今回の学習を生かして、社会科の学習もパワーポイントでまとめて発表します。あたたかい土地のくらし―沖縄県―と、寒い土地のくらし―北海道―に分かれて調べていきます。