授業の最初に音読練習をしました。反復することで抑揚をつけて上手に読むことができるようになっています。

　育てている野菜の苗が育ってきました。本日は、肥料をあげました。よく観察してみると、もうすぐ花が咲きそうなど、変化を見つけることができました。脇芽も取り、早く野菜ができないかなとわくわくしている様子でした。

　マットあそびでは、前ころがりや後ろころがりの特訓をしたり、サーキットでいろいろな技にチャレンジしたりしています。どんどん上手になりました。

本日、全国学力・学習調査を実施しました。子供たちは真剣に取り組んでいました。調査結果は、授業改善や本校の取組の振り返りなどに生かして行きます。

令和3年度全国学力・学習調査について　
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令和3年度全国学力・学習状況調査（文科省）

子供たちが気持ちよく学校生活を送ることができるように、業務員も剪定や修繕などを毎日行っています。

「ひろしま　マイ・タイムライン」を活用して、防災について学習しました。広島県みんなで減災推進課の方にわかりやすく教えていただきました。これからさらに学習を深め、実際に行動できる力を身に付けてほしいを思っています。

前回学習した内容の復習「思いだそう」をして、新しく学習に入るようにしています。
これからも子供たちの理解が深まる授業になるよう工夫してまいります。

図画工作科で「ちょきちょきかざり」の学習をしました。おり紙や色画用紙を折って、はさみで切り、いろいろな飾りを作りました。切った紙を広げてみると素敵な飾りができていて、みんな嬉しそうにしていました。

「米プロジェクト」第３回目の今日は田植えをしました。自分たちで耕した田に、苗を５本ずつ植えました。武田先生にアドバイスをしていただきながら、貴重な体験をすることができました。これからの成長が楽しみです。

　「小さな自分」を好きな場所に置き、枝や葉を使って飾り付けをしました。運動場にあるものを生かした作品がたくさんできました。

　理科では、吸った空気は体の中でどうなるかについて、実験を行いました。感染症予防のため、教師実験を児童一人が補佐する形で実験を行いました。実験器具の使い方をよく理解し、上手に説明できることに感心しました。見ている児童も真剣な表情でした。

　全校一斉の「モーニングにぎにぎタイム」です。子供たちの握力を向上を目指して、体育委員会を中心に「モーニングにぎにぎタイム」を行っています。
今日は第一回目でしたが、子供たちは一生懸命にボールを握っていました。

今日から、「モーニングにぎにぎタイム」が始まりました。両手にボールを持ち、手の甲を下にし、ひじをのばして握ります。体育委員会の放送に合わせて行いました。握力アップをねらって、継続して行うことになっています。効果が楽しみです。

　外国語の授業では、普段していることを　「usually」　を用いてたずね合いました。放課後や土日にしていることを思い出しながら、英語で懸命に話していました。

折り返しリレーの学習をしました。子供たちは、上手にバトンパスをすることができました。

ブランコの柵の設置工事を行いました。
子供たちが安全に遊ぶことができるように環境整備を進めています。

新型コロナウイルス感染症の影響で体育館での体力作りができないため、教室でできる取組に変更しました。
本校の課題は「握力」です。ボールを握って、握力アップを目指します。
合言葉は「レッツ・グリップ！」

非常時の体制について、校内研修会を実施しました。
役割分担を明確にして、持ち出す物や自分がすべきことなどを確認し、実際に動くことができることを目的に研修を進めました。
実際の場面でも落ち着いて行動できるよう、教職員の名札に「すべきこと」を入れています。

全体で学習したり、個別で学習したりしながら、子供たちは自分の課題に取り組んでします。集中して活動することができています。

図画工作科「わっかでへんしん」が完成したので、ファッションショーをしました。ノリノリで教室の真ん中を歩いて、みんなに変身した姿を見てもらいました。