前回学習した内容の復習「思いだそう」をして、新しく学習に入るようにしています。
これからも子供たちの理解が深まる授業になるよう工夫してまいります。

図画工作科で「ちょきちょきかざり」の学習をしました。おり紙や色画用紙を折って、はさみで切り、いろいろな飾りを作りました。切った紙を広げてみると素敵な飾りができていて、みんな嬉しそうにしていました。

「米プロジェクト」第３回目の今日は田植えをしました。自分たちで耕した田に、苗を５本ずつ植えました。武田先生にアドバイスをしていただきながら、貴重な体験をすることができました。これからの成長が楽しみです。

　「小さな自分」を好きな場所に置き、枝や葉を使って飾り付けをしました。運動場にあるものを生かした作品がたくさんできました。

　理科では、吸った空気は体の中でどうなるかについて、実験を行いました。感染症予防のため、教師実験を児童一人が補佐する形で実験を行いました。実験器具の使い方をよく理解し、上手に説明できることに感心しました。見ている児童も真剣な表情でした。

　全校一斉の「モーニングにぎにぎタイム」です。子供たちの握力を向上を目指して、体育委員会を中心に「モーニングにぎにぎタイム」を行っています。
今日は第一回目でしたが、子供たちは一生懸命にボールを握っていました。

今日から、「モーニングにぎにぎタイム」が始まりました。両手にボールを持ち、手の甲を下にし、ひじをのばして握ります。体育委員会の放送に合わせて行いました。握力アップをねらって、継続して行うことになっています。効果が楽しみです。

　外国語の授業では、普段していることを　「usually」　を用いてたずね合いました。放課後や土日にしていることを思い出しながら、英語で懸命に話していました。

折り返しリレーの学習をしました。子供たちは、上手にバトンパスをすることができました。

ブランコの柵の設置工事を行いました。
子供たちが安全に遊ぶことができるように環境整備を進めています。

新型コロナウイルス感染症の影響で体育館での体力作りができないため、教室でできる取組に変更しました。
本校の課題は「握力」です。ボールを握って、握力アップを目指します。
合言葉は「レッツ・グリップ！」

非常時の体制について、校内研修会を実施しました。
役割分担を明確にして、持ち出す物や自分がすべきことなどを確認し、実際に動くことができることを目的に研修を進めました。
実際の場面でも落ち着いて行動できるよう、教職員の名札に「すべきこと」を入れています。

全体で学習したり、個別で学習したりしながら、子供たちは自分の課題に取り組んでします。集中して活動することができています。

図画工作科「わっかでへんしん」が完成したので、ファッションショーをしました。ノリノリで教室の真ん中を歩いて、みんなに変身した姿を見てもらいました。

６年生は、総合的な学習の時間で「平和」について学習しています。今日は、梶矢文昭先生をゲストティーチャーとしてお招きして、被爆体験のお話をしていただきました。
子供たちは一生懸命にメモを取りながら話を聞いていました。
８月６日に予定しているピースプロジェクトに向けて、準備を進めていきたいと思います。

また、梶矢先生は東京オリンピックの聖火ランナーを務めておられます。是非、子供たちにトーチを持ってほしいと、ご持参してくださいました。
とても良い経験をさせていただきました。

　６年生のマスコットキャラクターを決める取り組みを、学級代表主体で進めています。各クラスから、２体ずつ、６体の候補が選ばれ、投票で決定します。下級生も「私だったらこれ。」と通りすがりに話題にしてくれ、また専科の先生は、「私も投票させて！」と言ってくださっています。どれもすてきなキャラクターなので、投票の結果が楽しみです。

　家庭科では、環境にやさしい掃除の仕方について考えました。たくさんある工夫の中から、新聞紙を使った掃除を行いました。新聞紙は、インクが界面活性剤の役割をはたし、汚れが落ちやすくなるのだそうです。濡らして固く絞った新聞紙で、窓ガラスや鏡を磨きました。短時間でとてもきれいになりました。

先生あのねボックスを設置しました。
一人でも多くの子供の声を拾い、支えていきたいと考えています。

子供たちはスピーチを頑張っています。
スピーチの後には、時間が足りないくらいたくさんの質問がでます。
みんがしっかり聞いている証拠です。

雨の多い季節になりました。傘をさす時に気をつけることを子供たちに話しました。