「絵を描く会」で「わたしの大切な風景」を描いています。毎日の生活などで、大切に思う風景を、表しています。完成が、楽しみです。

４年生は、理科でヘチマを育てています。今日は「夏と生き物」の学習で、ヘチマがどのように育っているか観察をしました。暑さのため理科室でプランターに植えてあるヘチマの観察となりましたが、葉や花、つるの様子をよく見て観察して詳しく観察カードに書いていました。

　８月６日のピースプロジェクトで、下級生に発表する内容が完成しました。当日は、それぞれのグループが下級生の教室に行って発表するので、今日は６年生でリハーサルをしました。

　「クリーン大作戦！」の学習で、学校内の汚れが溜まっている場所を見つけ、掃除しました。普段の掃除時間ではなかなかできないような場所も、隅々まできれいにしていました。また、家からスポンジやモップなどの道具を持ってきたり、自分で割りばしやティッシュを使って道具を手作りしたりする人もいて、進んで取り組んでいました。
　掃除が終わった後には、「時間が足りなかった！」「もっとやりたかった。」という声もありました。

４年生は「エルマーのぼうけん」を題材に絵を描きました。一番心に残った場面を想像し、登場人物の動きや表情まで工夫して描きました。また、背景は、ぼかし、グラデーションなどのいろいろな技法を使ってその情景を表現しました。みんなとても真剣でした。素敵な絵が仕上がっています。

風やゴムの力の学習で、どのくらいゴムを伸ばせば、上手く駐車できるか考えながらパーキングゲームを行いました。

総合的な学習の時間では、自ら設定した課題を解決するために車いすユーザーの方からお話を聞いたり、インターネットや本を使って情報を集めたりしてきました。その集めた情報をもとに、グループで新聞づくりを行っています。下の写真は、新聞づくりの様子です。

筆順、字形に気をつけて「左右」という文字を書きました。
いつも、「トン、スー、ピタッ。」を意識して書いています。

毎朝1分間（8:25〜8:26）、心を落ち着ける時間を設けています。呼吸や姿勢を意識し気持ちを整えています。1分間の取組ですが、子供たちは落ち着いたスタートを切ることができているようです。

飼育小屋の近くにある観察池のネットをリニューアルしました。作製したのは本校の業務員です。これまでのネットは、古くなっていて子供の怪我にもつながる状態でした。子供たちには安心して学習に取り組んでもらいたいと思っています。

「つながる学習」動画をご覧ください。

着々と準備が進んでいます。
今週は、発表練習にも熱が入ってきました。
8月6日に向けて最後の仕上げに入っています。

　今日は、自分の宝物を発表しました。今後は「金魚がきえた」というお話を読んで学習を進めていきます。自分の大切なものが全部なくなってしまたら・・・そのときの、人々の気持ちを考えて、戦争のおそろしさや平和の大切さについて考えていきたいと思います。

「つながる学習」動画をご覧ください。

　大事に育ててきたあさがおが綺麗に咲きました。
アサガオの花や葉を使って色みずやたたきぞめをしました。

主語と述語を学習しました。子供たちはたくさんの主語を見つけることができました。文章を書くときに、しっかり主語を意識してもらいと思います。

各教科で「自分の考えと理由」を意識した授業を行っています。算数科では正解の求め方を複数考えるようにしています。子供たちの学びが深まるようこれからも授業の工夫を行います。

今年度から職員室前の掲示板に、学年ごとに生活科・総合的な学習の時間の取組を掲示しています。子供たちの学習の発信と一年間の学習の振り返りにもなります。学習の積み上げを着実に行っていきます。

筆を立てる、しっかり止めるなどを意識して、力強く立派な「日」を書くことができました。

あまりのあるわり算の学習をしています。図や具体物を使ってみんなで考える活動を取り入れています。