2月28日（火）は、6年3組が考えた給食メニューで「ごはん、ふりかけ、つけめん・イケメン・今日ラーメン、テンションアゲアゲぎょうざ、よろこんぶキャベツ、牛乳」でした。ラーメンもぎょうざも子どもたちの好きな料理だったことと、料理名がおもしろいので、期待感が高まり、当日の給食を楽しみにしている児童も見られました。
　今回、6年生が学習を通して考えた給食によって、他学年にも地場産物や給食に興味関心をもたせることができたようでした。

　2月24日（金）は、6年2組が考えた給食メニューで「ごはん、ホキのバターしょうゆソースかけ、チンゲンサイの炒め物、ジャガチキスープ、牛乳」でした。ジャガチキスープとは、じゃがいもや鶏肉（チキン）など、その他いろいろな具が入ったコンソメ味のスープです。ホキのバターしょうゆソースかけは子どもたちに人気だったようで、魚が苦手な人もよく食べていました。

　6年生は、総合的な学習の時間に「地場産物を使った広島らしいメニューを考えよう」という学習をしました。各クラスで一つの給食メニューを決め、実際の給食として大町小学校のみなさんでいただきました。2月21日（火）は、6年1組が考えたメニューで「満点ビビンバ、わかめと豆腐の韓国風スープ、牛乳」でした。具だくさんで栄養のバランスもよく、いつもよりごはんを進んで食べている児童もいました。

　６年生の学級では、外国語科「My Future, My Dream」で、中学校生活や、将来に関する夢を発表していました。
　一人一人がクラスみんなの前で、科学者やお医者さん、イラストレーターなどといった夢を、練習した英語ではっきりとスピーチをしていました。
　聞いているみんなも、聞こえたキーワードを繰り返してリアクションすることで、聞いた英語を身に付けるとともに、発表者も伝わるように意識して話すことができていました。

　２月２１日（火），学校薬剤師の下田代先生をお招きして，薬物乱用防止教室を開きました。
　主にお酒（アルコール）やタバコ，薬物の３つについてお話を聞きました。
　アルコールやタバコは依存しやすいことや健康被害の危険性があることから，２０歳になるまで使用できないことや，なるべく飲んだり吸ったりしない方がよいということを教えていただきました。
　薬物については実験映像を視聴し，害の大きさを再確認しました。
　実際に薬にかかわる仕事をしている方から話を聞くことができ，自分の健康について考えるとてもよい機会となりました。

　２月２０日（月）は、５・６年生の参観日でした。
　５年生は、総合「誰にも優しい町づくり（防災）」で、自分が興味をもって調べたことを画用紙にまとめ、グループになってポスターセッション形式で発表しました。体育館いっぱいに１６箇所のコーナーを設け、ハザードマップや避難所など、一人一人が工夫して発表をしていました。（上）
　６年生は、総合「世界の子どもたち」で、学級ごとに韓国、イタリア、アメリカ合衆国について調べたことを、タブレットでスライドを作り、映しながら発表しました。最後は、６年生の好きなツバメダンスを披露しました。（下）
　発表形式の参観は３年ぶりでしたが、感染対策をしながら、３日間の発表形式の参観日を無事に行うことができました。保護者の方には、ご参観いただき、またいろいろなお願いにご協力くださり、どうもありがとうございました。

　２月１７日（金）は、３・４年生の参観日でした。
　３年生は、国語で学習した「モチモチの木」の音読発表でした。モチモチの木に灯がともった場面では、理科で学習した豆電球をみんなが点け、雰囲気を盛り上げていました。物語の世界に引き込まれるようでした。（上）
　４年生は、ビデオを使ってお家の方への感謝を表し、最後は「ありがとう」の曲に合わせた手話を発表しました。育ててくださった10年間の成長を振り返り、得意なことを披露しながら「ありがとう」という気持ちを伝えることができていました。（下）
　保護者の方には、ご参観いただき、またいろいろなお願いにご協力くださり、ありがとうございました。

　２月１４日（火）は、１・２年生の参観日でした。感染予防のため各家庭から１名という制限を設けさせていただきましたが、体育館での発表形式の参観時間に、多くの家庭から保護者の方がお越しくださいました。
　１年生は、できるようになったことの発表と、「おもちゃのチャチャチャ」の打楽器演奏、詩の音読でした。この１年でできるようになったことがたくさんあることが、よく分かりました。（上）
　２年生は、１年間の出来事の劇を入れた紹介と、「勇気100％」のボディーパーカッションでした。３つのリズムが重なり、とても楽しい曲になっていました。（下）
　１・２年生はどの子どもたちも、笑顔いっぱいで楽しみながら発表ができていました。
　保護者の方には、ご参観いただき、またいろいろなお願いにご協力くださり、ありがとうございました。

　先日スクールカウンセラーの石川先生をゲストティーチャーに招いて，MLB教育の授業を行いました。
　授業内容は，怒りをどうコントロールすればよいかを考えるものでした。グループで怒りのコントロール方法を考え，全体で交流しました。
　授業後の振り返りには，深呼吸をすることやその場を離れることなど，新たに子どもたちが発見した怒りのコントロール方法が多く書かれていました。

　２月１５日　図書委員会による紙芝居の読み聞かせを行いました。
　低学年を中心に、たくさんの児童が図書室へ集まりました。５年生の図書委員も、繰り返し練習し、気持ちを込めて読みました。
　お話が終わると、自然と拍手が起こりました。次回の読み聞かせ会が楽しみです。

　先月、５年生と６年生がMLB教育の授業を受けました。MLB教育とは、Making Life Better の略から、命を大事にする教育と言われています。
　５年生は、「心が苦しい時にどうするか、自分の解決方法を決めよう」という目標（上）で、６年生は、「怒りをどうコントロールすればよいか考えよう」という目標（下）でした。
　それぞれの学級で、スクールカウンセラーの石川先生と一緒に学習しました。いつでもどこでもできることや、自分や他人、物を傷つけないなどのポイントをもとに、どのような方法があるかグループで話し合っていました。
　子どもたちは、いろいろな対処方法を知り、自分に合った方法をしっかりと考えることができました。どうしても自分が苦しい時は、頼れる人がいると知ったことも、大きな収穫だったと思います。

　広島県視覚障害者団体連合会への、はがきや切手のご寄付、ありがとうございました。写真のようにたくさん集まりました。早速、まとめて送ろうと思います。

　学校だより「まど」でもお知らせしましたが、「大町学区　児童・生徒安全ボランティア会」が令和４年度広島市交通安全功労市長表彰を受賞し、２月７日（火）に市役所で表彰式がありました。
　表彰式後、式に出席された秋田様と、会を代表して田中様、土取様が、小学校へ報告に来てくださいました。
　長い間、子どもたちの安全のために見守りをしていただき、大変感謝しております。これからもよろしくお願いします。　

　１月２７日（金）の給食は、「ごはん、鶏肉と高野豆腐のレモン揚げ、大根と中筋春菊の刻み漬け、安佐みん汁、みかん寒天ゼリー、牛乳」で、安佐南区独自献立を行いました。この献立は、大町小、古市小、中筋小、東野小のグループで考えた献立です。身近な地域で育てられている安佐南区の伝統野菜である「祇園パセリ」や「中筋春菊」を子どもたちに知ってもらいたいと思い、献立に取り入れました。子どもたちは興味をもっておいしそうに食べていました。

　１月２７日　総合的な学習の時間で大町小学校区の防災について調べました。子供たちは，それぞれが興味をもったテーマについて理解を深めるために，様々な方法を提案し，調査を行いました。砂防堰堤などを見学したり，砂場で実験をしたり，インタビューの内容を考えたり，段ボールでベッドを作ってみたりと，生き生きと学習を行う姿が印象的でした。
　見学チームは，初めて間近に見る多くの施設に驚きました。実験チームは予想を立て学習を深めることができました。インタビューチームは情報を整理し質問する文章を考えました。そして，段ボールベッドチームは，担任教員が自分たちの作ったベッドに寝転がることができたことに驚いていました。
　集めた情報をポスターにまとめ発表する予定ですのでご期待ください。

　1月２５日、日本列島に記録的な寒波が訪れ、大町小学校にもたくさんの雪が降り積もりました。とても寒かったのですが、子どもたちは元気いっぱい、雪玉を作ったり、走り回ったり体全体で楽しんでいました。

　１月１２日（木）、広島市教育研究会で、６年１組が体育科の授業を公開しました。
　表現運動で、「大変だ！」というテーマでグループごとにつくった動きを、兄弟グループでアドバイスをしながら、よりよくしていくという学習でした。
　どの児童も、グループでよく協力し、アドバイスをもとに話し合いながら、楽しんで身体表現をすることができていました。

　６年２組では、国語科「詩を朗読して紹介しよう」で、自分が感じたことが伝わるように詩を朗読する学習をしていました。
　クループで３つの詩の中から朗読する詩を選び、分担してタブレット端末で録画し、その動画を組み合わせたものをみんなで聞きました。
　冬休み明けには、自分が選んだ詩を朗読するということなので、どのような詩の朗読ができるか楽しみです。（12月22日）

　２年４組では、国語科「お話のさくしゃになろう」で、物語の「中」と「おわり」を考えて書いていました。
　かいじゅうに出会ってかいじゅうをたおす話や、ねこに木の実を取られて取り返す話など、一人一人が考えた出来事を書きました。
　その後の交流では、興味深そうに友達のメモを読んでいました。（12月19日）

　５年３組では、国語科「やなせたかしーアンパンマンの勇気」で、伝記について知り、これからの見通しをもつ学習をしていました。
　アンパンマンマーチの歌詞を興味をもって読み、「やなせさんはどんな思いでアンパンマンをつくったのか」や、「なぜ自分の顔の一部をあげるのか」など、知りたいことを話し合っていました。
　子どもたちは、これから伝記をたくさん読んで、偉人紹介カードにまとめていきます。（12月19日）