「光のプレゼント」で作成した作品を使って、外で日光を当てて鑑賞会をしました。
土とグラウンドでは同じ作品でも見え方が違うということ、白いものに写すようにするときれいに見えることなど、たくさんの新しい発見をすることができました。

自分で選んだ材料に、自由に色をつけて、光にかざして、思わず「わー！きれい・・・」という姿、「見て見て！すごいのできたよー！！」と見せに来てくれる姿がとても印象的でした。

材料集めのご協力、どうもありがとうございました。

おかげさまで、子どもたちはたっぷりある材料、いろいろな形の材料から、「こういうことできるかな！」「あ！いいこと考えた！」と楽しい発想の連続で、とても充実した図画工作科の時間になりました。

図画工作科で使う、透明容器（ペットボトル、ディスクケース、野菜の透明トレイなど）を、５月１０日（金）まで回収しています。

学年を超えて、多くのご家庭が協力してくださっており、たくさんの材料が集まってきています。どうもありがとうございます！

いろいろな種類の材料、十分な量の材料があることが、子どもたちの自由でのびのびした発想につながります。
あと２日、引き続きご協力をよろしくお願いいたします。

２年生が、青空のもと、グランドで元気に活動しています。
写真は体育の学習で、サーキット運動を行っています。
グランドの遊具などを使って、しっかり体を動かし、さまざまな体つくり運動を行っていました。
とっても気持ちがいいですね。

　１年生の時に古市保育園の子どもたちと交流をし、ずっと楽しみにしていた学校探検の日を迎えました。１年生が迷子にならないように手を握りながら、一生懸命案内する姿に成長を感じました。

学年通信５月号でお知らせする絵の具道具です。
５月１０日（金）の参観日にも見本を展示いたします。

詳細は、学年通信５月号でご確認ください。

２年生が教室で音読を楽しんでいます。
一斉に音読、列ごとに音読、先生と順番に音読などいろいろな音読の方法がありますが、
好きな部分を自分で選んで読む「たけのこ読み」といわれる読み方もあります。
初めは１か所だけだったのが、たくさんの個所をすすんで選んで、音読を楽しんでました。
リズムに遅れないように、小さなたけのこが伸びたり縮んだり。
いつのまにか、すっかり覚えていましたね。