１年生の国語の授業をじっくりと観ました。説明文を読んでその内容の大体をつかむことが目標でした。本文に出てくる働きの違いによる船は４種類なのですが、子ども達は経験上多くの船の種類を出していました。文章からの読み取りでは、隣の人と「ここにかいてあるよ。」と相談しながら発表していました。