読み聞かせの先生と東原中の図書司書の先生においでいただき、４年生に読み聞かせをしていただきました。お話の中に入り込んでいたのでしょう、真剣に集中している姿が印象的でした。

総合的な学習の時間「広島菜を育てよう」の学習で、JA広島菜漬センターへ見学に行きました。広島菜漬ができるまでの順序やおいしく漬けるためのポイント、広島菜の歴史について学習をすることができました。今回学習したことを生かして、おいしい広島菜漬をみんなで作ろうと思います。

のこぎりや金槌を使って、板を切ったり、釘を打ち付けたりしていました。ノコギリでは、真っ直ぐひくことが難しいようで苦労していました。釘も真っ直ぐ打ち付けるのに苦労していました。たくさん苦労してできる作品には、きっとたくさんの愛着がもてるだろうと思います。

「５×３」をおはじきでつくっていました。縦に並べたり、一つを真ん中に４つを周りに置いたりといろいろ考えていました。黒板で自分の考えを説明している姿は、とても堂々としていました。

今朝も子どもたちは、元気よく遊んでいます。本校は本日より（１５日まで）「学校へ行こう週間」に合わせ、２，３校時（9:40〜）を公開しています。どうぞ子どもたちのがんばりをご覧においでください。

校長室の天井からトントンという音が聞こえてきました。何をしているのか２階の教室を覗いてみると・・・　一心に粘土で形を作っていました。パーティーをするのだそうです。ステーキやおすし、カップケーキ、お団子をたくさんなど　おいしそうなものがたくさん並んでいました。

学校朝会は、ＴＶによる「歯」の保健指導した。歯や歯ぐきの病気のこと、磨き方のことなど多くのことを学ぶことができました。教室では、みんな真剣に視聴していました。給食後のブグブグうがいも丁寧に行うことでしょう。ずっと大事にしてほしいと思います。８０歳で２０本が目標です。、

６年生が一生懸命掃除をしています。廊下は、シンデレラ拭きをします。一休さん拭きでは、危ないからです。トイレは、水をバケツで流しま、トイレブラシでこすります。下学年のお手本になります。

本日は「広島県『みんなで減災』一斉地震防災訓練」が行われ、中筋小学校も参加しました。地震発生を想定して県が一斉に配信する「訓練メール」を合図として県民がそれぞれの場所で、命を守るために必要な安全行動１−２−３をとるというものです。安全行動１は、姿勢を低くする（しゃがむ）２は、体や頭を守る（かくれる）３は、揺れが収まるまでじっどする（待つ）ということです。その後通路の安全を確認し、運動場へ避難しました。

総合的な学習の時間に昔から中筋にあるものを探しに行きました。子どもたちは、今まで何気なく見ていたものに古い歴史があることに驚き、熱心に気付いたことをメモしていました。

ミシンボランティアの方のお手伝いをいただいて、５年生がエプロンを縫っていました。少し大きいかなあと思えるしつけをかけていました。ミシンの直線縫いは、皆上手でした。

３年生が雲の合間をぬって出てくる太陽の光をとらえ、鏡で反射させていました。的を決め、そこをめがけて反射した光を集中させていました。光はどう進むのかを学習するのだそうです。その導入の学習を楽しくしていました。。

体育館でコースをつくり、いろいろな運動をしていました。マットでは前転、跳び箱から飛び降り動かずに着地。楽しそうでした。「ケンパ」が難しそうで、リズムよくいかないようでした。

調理実習では、ジャーマンポテトを作っていました。上手に炒めていました。家でもよくやっているのではないかなと思いながら見ていました。これまでの作業で何が難しかったかを尋ねてみると、「ジャガイモの芽をとること」と教えてくれました。

全校での合唱は、今月の歌「音楽のおくりもの」でした。全員の声が体育館いっぱいに響き渡りました。特に高学年のよく伸びた声が印象的でした。

雨が心配されましたが、予定通り「忍者修行」行えたそうです。子どもたちは生き生きと活動し、指導してくださった方に、きちんとお礼の挨拶もでき、担任は成長した姿をとても喜んでいました。

校長室の外から賑やかな声が聞こえてきました。３年生が９月に植えた広島菜の観察をしていました。葉を見ると所々穴が開いています。「校長先生　虫がいたんです。」と教えてくれました。

久しぶりのクラブ活動でした。どのクラブも真剣に取り組んでいました。クッキングクラブでは、プルルンゼリーを作っていました。ガスレンジの火の調節が難しかったようです。

ビーバーが木を切り倒す様子を本文から読み取る学習をしていました。ビーバーの歯が「まるで大工さんが使うのみのよう」ということを知って、とても驚いていました。

友達を信じ、力の限りを尽くして演技をしました。観ている私たちに感動を与えてくれました。終わった後の表情には、「誇らしさ」を感じました。