「校長先生　お花畑にいったんよ。花の迷路があってね。そこを歩いたの。」楽しそうに１年生が話してくれました。この後、みんなで楽しかった休みのことを交流したようです。

　２年生は新しい漢字を習っていました。「書」「万」です。先生が数を唱えて子どもたちはそれに合わせて、空書きをしていました。正しい書き順で書くことが漢字を使いやすくするようです。

　３年生のあるクラスは、体育館でシャトルランをしていました。リズムに合わせて走るのですが、徐々に速くなっていきます。よくついて行けるなあと思ってみていました。いよいよ来週から体力テストが始まります。

　「波」「炭」「柱」「筆」　４年生は漢字の音読みと訓読みの学習をしていました。それぞれの特徴を学習した後、熟語を思い起こしていました。漢字を使う良さを感じ取ってくれたらいいなあと思って参観していました。

　「時間に間に合わなくてあわてている気持ち」「テストの点数が１００点を取れるかきんちょうする気持ち」など　『心のもよう』を絵に表してました。よく描けていました。絵だけを見て気持ちを想像するのがおもしろそうでした。

　連休も明け、学習のリズムがなかなか取り戻せないかなと心配していましたが、どのクラスも落ち着いて授業に取り組んでいました。
　６年生は、英語の学習をしていました。ＡＬＴの先生も一緒に元気よく発音していました。この後友達同士で、コミュニケーション活動をしたそうです。