国立江田島青少年交流の家に到着しました。
入所式を済ませたあとは，三日間過ごす部屋へ行き，生活班で準備をします。

音戸の瀬戸公園でトイレ休憩をとっています。
みんな元気です。

バスの中では，オリエンテーションの映像を見たり，子供たちの係を決めたりしながら，目的地に向かっています。

バスに乗って出発しました。

雨の中、いよいよ出発です。

　９月１日の朝、５年生は「江田島青少年交流の家」での野外活動に出発しました。
　最初に学校で出発式を行いました。溝上教頭先生の話・引率する先生の紹介・児童代表の話などがありました。
　雨が降り始めて残念な出発となりましたが、充実した３日間になればと思います。

６月１７日，１８日，２０日
　家庭科では，裁縫セットを使って名前を縫い取りました。子どもたちは真剣な顔つきで針に糸を通し，ワクワクしながらも，慎重に取り組んでいました。

６月１８日
　５年生の子どもたちを集めて，野外活動説明会を行いました。子どもたちは野外活動に向けての心構えや，３日間の日程などの説明を受けました。ウミホタルの映像やキャンプファイヤーの写真，バイキング形式の食堂の説明に「やったー！」「楽しそう」など，それぞれ期待を膨らませていました。学年目標「challenge」を心に，野外活動に向けて少しずつ準備していきます。

６月１３日，１４日
　修学旅行で６年生がいない２日間は５年生が緑井小学校の最高学年です。普段６年生がしている仕事も５年生が請け負って行います。給食時間は，１年生の教室へ行き，配膳の手伝いをしました。

６月１２日
　５年生になって最初の水泳学習がありました。この日はだるま浮きやけのび，バタ足の練習など，４年生までに学習した内容をふり返りながら，水慣れを行いました。短い学習時間ですが，少しでも泳ぐ楽しさを感じることができるとよいです。

６月１２日
　理科室ではメダカが次々とたまごを産んでいます。たまごを詳しく見るために，解剖顕微鏡と双眼実体顕微鏡という２種類の顕微鏡を使って観察しました。初めて見るたまごの中の神秘的な様子に子どもたちは感動の声をあげていました。

　９月１日から実施予定の５年生の野外活動説明会を行いました。
　宿泊場所の説明や活動、費用、持ち物などについて説明をしました。
　お忙しい中、ご来校いただきましてありがとうございました。
　ご家庭での準備をよろしくお願いいたします。

６月５日
　マツダ工場見学に向けての事前学習を行いました。ものづくりマイスターの方に来ていただいて，自動車ができるまでの行程やエンジンの仕組み等を学習しました。最後は実際に自動車のボンネットの中を見たり，車のタイヤを自分の力で回してみたりと，学校ではなかなかできない貴重な体験をさせていただきました。

６月３日，４日
　３回目の調理実習を行いました。今回は「ゆでる」「切る」に加えて，ドレッシングを作成するカラフルゆで野菜サラダを作りました。食べてみると，「３回の中で一番おいしい」という感想が多く，前期最後の調理実習を，無事おいしく終えました。

５月３０日
　各教室にメダカがそろいました。それぞれの教室で飼育しながら，じっくりとメダカの生態を観察していく予定です。

5月２４日
　理科の学習で，植物の育ち方について学習しています。現在は各学級で，班ごとに話し合いながら，植物の発芽に必要な条件を予想し，検証しています。話し合い活動を通して，実験方法を精査していきながら，根気強く実験観察を続けています。

５月２２日
　新体力テストを行いました。この日は３年生と一緒に，ソフトボール投げ，反復横とび，上体起こしを行いました。それぞれの種目の説明を聞く姿や，３年生が並ぶのを待つ姿など，上級生としての素晴らしい姿を見ることができました。
　また，それぞれの種目に「昨年度より上に」という意識をもって取り組んでいました。記録は後日「わたしのけんこう」に添付し通知する予定です。

５月２１日
　５年生になってから，音楽科の学習も内容が濃くなってきています。リコーダーで「茶色の小びん」を演奏したり，今月の歌「スタートライン」のアルトパートに挑戦したりしています。また，ヘ音記号の読み方を学習し，鍵盤ハーモニカで練習した後，１人ずつオルガンで演奏してみました。初めてのことにドキドキしながらも，楽しく学習しています。

５月２０日，２１日
　家庭科で２回目の調理実習を行いました。今回の食材は「青菜」です。前回のゆで卵と違い，包丁で「切る」作業が加わるため，子どもたちのまなざしは，いつもよりさらに真剣なものでした。きれいに盛り付けた後は，みんなでおいしくいただきました。

５月９日
　毛筆の学習では，「道」という字に挑戦しています。中でも子どもたちが苦戦しているのが「しんにょう」の部分です。一画一画確認しながら，丁寧に書いています。
　この日は，「しんにょう」に加え，最後に「自分の名前」も丁寧になるよう意識して書きました。